概要： 20、《梦游天姥吟留别》课件 21、《桂枝香、金陵怀古》课件 22、浅析中国唐诗的发展。 23、快乐的篮球 24、绘声绘色 惟妙惟肖——浅谈《红楼梦》语言 25、谈胡适的《梦与诗》 目的 辩论课实施方案设计 一、辩题确定 1、借鉴书上的题目：不想当将军的士兵不是好将军 2、学生拟定的题目：上网有无益处；读课外书的利与弊；中学生早恋的利弊；中国入世的利大还是弊大；中国队的出线与米卢是否有关系…… 3、各班选定的题目： 三班：1、做男孩（女孩）比做女孩（男孩）难 2、中国足球队出线是必然的（偶然的） 3、“东施效颦”不可取（未可厚非） 四班：1：要追求永恒（“昙花一现”也可贵） 2：谎言可以（不可以）说

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       20、《梦游天姥吟留别》课件
       21、《桂枝香、金陵怀古》课件
       22、浅析中国唐诗的发展。     23、快乐的篮球
       24、绘声绘色   惟妙惟肖——浅谈《红楼梦》语言
       25、谈胡适的《梦与诗》
        
目的



 辩论课实施方案设计
   
   一、辩题确定
            1、借鉴书上的题目：不想当将军的士兵不是好将军
             2、学生拟定的题目：上网有无益处；读课外书的利与弊；中学生早恋的利弊；中国入世的利大还是弊大；中国队的出线与米卢是否有关系……
             3、各班选定的题目：
            三班：1、做男孩（女孩）比做女孩（男孩）难 
                        2、中国足球队出线是必然的（偶然的）
                        3、“东施效颦”不可取（未可厚非）
            四班：1：要追求永恒（“昙花一现”也可贵）
                        2：谎言可以（不可以）说 
           五班：1、农村孩子只有（不）上大学才（也）会有出息
                       2、做男孩（女孩）比做女孩（男孩）难
                       3、多疑是缺点（优点）
    二、课前准备
确定辩手，共计八名：反正方各四名，双方各设主辩一人，助辩三人
三班一题正方主辩：方俊皓 ，助辩：胡旭东 ， 田克佳，孙英健
                反方主辩：张思明，助辩：左敏，姜彦冰，孙赫南
        二题正方主辩：崔宏海，助辩：董一夫、张健、张驰
                反方主辩：刘小卉，助辩：扬威、王兴华、高畅
四班一题正方主辩：蒋宏成，助辩：张博，张玺亮，杜磊
                反方主辩：隋秀超，助辩：盖丽敏，沈明，李明爽
        二题正方主辩：田鹏举，助辩：郝佳龙，侯华成，程璞
                反方主辩：王琪，助辩：孙兴晔，丁薇，杨育圣
五班一题正方主辩：赵佳博，助辩：赵秀懿，张帅，米东伯
                反方主辩：李艳艳，助辩：于艺雪，庞磊，马明君
                 二题正方主辩：邓玉鹏，助辩：霍鑫、李振哲、王鹏
                          反方主辩：周长雪，助辩：宋阳、路薇、王依娜
               三题正方主辩：韩志勇，助辩：战丛斌、王德伟、周冉丹
                             反方主辩：汝洪婷，助辩：刘婧、马兆艳、陈梅
确定主持人：每班一个——课代表或特邀
      三班：朗林丛、王亮。 四班：杨哲、黄作万。五班：李斌、于艺雪、李小庆。
        3、 准备材料，形成书面语
        4、辩论时间：一课时（或再定）
   三、辩论实施
         1、人员就位；2、宣布规则
3、进行程序：
（1）、程序辩论：双方一、二、三辩交错发言，时间不超过三分钟；
（2）、自由辩论：先由正方任一位选手向反方提问，正反方交错发言共计八分钟；
（3）、总结发言：先由反方四辩总结发言，再由正方四辩作总结发言。发言各为四分钟。
   四、辩论结束
主持人语；
教师点评





             
         
      


               






心贴生活     情聚笔端
                              ———— 诗歌写作絮语
       在多彩的生活面前，同学们就其天性来说都应该是诗人，都可以说是诗人。很幸运，这个学期我们又走进了一个诗歌的海洋，呈现在我们面前的诗歌是一个怎样的世界啊：五光十色、璀璨耀眼、精美绝伦。仅就新诗而言：《再别康桥》、《死水》、《雨巷》、《断章》、《秋歌》、《山民》〈我爱这土地〉、《面朝大海   春暖花开》……再看外国的诗歌：《孤独的收割人》、《篱笆那边》、《致大海》、《我愿意是急流》……而就古代诗歌而言，屈原、陶渊明、李白、杜甫、白居易、李商隐、陆游、苏轼、李清照等大诗人的诗作、真是宛如群星丽天、杂花生树、……这一篇篇美丽的诗歌犹如一粒粒精美的珍珠，又如一幅幅多彩的绘画。读诗，给我们带来喜悦、带来享受、带来心灵的力量。
  诗歌是什么？诗歌是生活、诗歌是抒情 。诗歌就是上升的月亮、即逝的 流星 、游动的小鱼、翩飞的蝴蝶；诗歌就是突然呈现的朝霞和清泉，诗歌就是一茎绿草、一滴水珠、一枚花瓣，诗歌就是一次心动、一次感怀、一次释悟。“开的花还不多，且把这一树嫩黄的新叶当作花看吧。”“我所追求的，是我还没有得到的”，“每天/都是一首诗/每个字都是一颗星/像蜜蜂在心头颤抖”“站在痛苦面前，你就不能说我一无所有，你就不能说我两手空空”“到远方去，到远方去，熟悉的地方没有景色”看，这就是诗歌。走近生活，走近诗歌，喜爱诗歌、善待诗歌，欣赏诗歌，学写诗歌。既然就天性来说我们是诗人，那么我们就可以写诗呀。但要记住，诗歌是抒情的艺术，诗歌以抒情为主，一定要有感而发，切忌无病呻吟。南唐后主李煜若没有彻骨的亡国之恨与悲哀，怎能写出 “问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”的千古名句？苏轼若没有旷世之怀、豪放之情，又怎能写出“大江东去，浪淘尽千古风流人物。”的激昂诗句？徐志摩若没有视康桥为“难得的知己，”、“精神依恋之乡”，也就写不出为世人所钟情的〈再别康桥》，艾青若没有对乳母深切的爱戴和感激，当然也写不出长篇抒情诗《大堰河——我的保姆》。

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