概要： 课题总结报告是对课题研究工作所进行的总结，即对自己在“研究性学习”活动全过程中的各种记录、阶段总结、研究成果等进行汇总，并以书面总结报告的形式来反映，这就是通常所称的“结题”。“结题”是“研究性学习”课程构成的一个十分重要的教学环节，并且是一个很值得研究的问题，因此应该引起高度重视。由于同学们从未做过课题研究报告，甚至对课题研究的书写格式、内容和基本要求都不太清楚，故本文从“课题研究报告的写作结构”、“课题研究报告的撰写方法”和“撰写课题报告的基本要求”三个方面，谈谈课题研究报告撰写的问题，希望对同学们的结题工作能有所帮助。 一、课题研究报告的写作结构 课题研究报告的表达形式，主要有三种，即学术论文、调查报告和实验报告。 学术论文的写作结构是： 标题；内容摘要；序言；正文；结论与讨论；引文注释与参考文献。 调查报告的基本结构是： 题目；前言；正文；结论和建议；附录。 实验报告的基本结构是： 题目；前言；方法；结果；讨论；参考文献和附录。 三者的表达形式虽然有所不同，但却有共同之处。以下就从应用最多的学术论文

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课题总结报告是对课题研究工作所进行的总结，即对自己在“研究性学习”活动全过程中的各种记录、阶段总结、研究成果等进行汇总，并以书面总结报告的形式来反映，这就是通常所称的“结题”。“结题”是“研究性学习”课程构成的一个十分重要的教学环节，并且是一个很值得研究的问题，因此应该引起高度重视。由于同学们从未做过课题研究报告，甚至对课题研究的书写格式、内容和基本要求都不太清楚，故本文从“课题研究报告的写作结构”、“课题研究报告的撰写方法”和“撰写课题报告的基本要求”三个方面，谈谈课题研究报告撰写的问题，希望对同学们的结题工作能有所帮助。
一、课题研究报告的写作结构
课题研究报告的表达形式，主要有三种，即学术论文、调查报告和实验报告。
学术论文的写作结构是：
标题；内容摘要；序言；正文；结论与讨论；引文注释与参考文献。
调查报告的基本结构是：
题目；前言；正文；结论和建议；附录。
实验报告的基本结构是：
题目；前言；方法；结果；讨论；参考文献和附录。
三者的表达形式虽然有所不同，但却有共同之处。以下就从应用最多的学术论文体例，向同学们介绍课题研究报告的写作结构
1．标题
标题是对课题研究报告内容的高度概括，它向阅读者说明研究的问题及意义。标题形式可以多种多样，可以是明确点明题意即可采用“立论式”——标题揭示报告的中心议题；也可以不点明题意，仅指出研究的问
题范围，即采用“非立论式”，它的结构往往是一个短句或是一个带定语的名词，如《关于×××的研究》，这是一种常见标题形式；也可以采用提出问题的方式，即采用“驳论式”，不过这种标题形式在课题报告中采用不多。有时在标题中想表达的内容较多，但又不宜将标题写得太长，这时则可采用在主标题下加副标题的做法。
一个好的课题报告的题目，一般应符合三个方面的要求：一是准确概括课题报告内容，能反映研究方向、范围和深度；二是文字简练，具有新颖性；三是便于分类，也就是说，不仅使人从题目上就能判断该课题研究属于什么知识范畴，而且能抓住该课题在这一领域里相关问题研究发展过程中的位置及特点。因为只有把自己的研究问题置于特定的背景下，纳入
一个系统之中，才能显示出所研究课题的意义和重要性。
2．内容摘要
正规的课题研究报告，一般应写出报告的摘要(提要)。摘要是研究的主要内容与结构的简介，并略加评论。其作用在于使阅读者通过这段概括性的文字介绍，了解全文主题及主要内容，字数一般在200字左右。
但要注意，内容摘要并不是整个研究报告的段落大意，它要求表述的内容准确简练，结构严谨。有些大型课题研究报告的内容摘要往往独立成篇，甚至列出总目录。总目录能反映全文各主要部分的基本要点，各个部分之间的关系和顺序，以及从属的层次。当然，对于同学们撰写的课题研究报告，并不要求达到如此之高的标准。
3．序言
序言(引言、前言、绪论)写在正文之前，用于说明写作的目的、意图及研究方法。序言的具体内容一般包括三个方面：一是阐明研究的背景和动机，提出自己所要研究的问题，指出已取得的研究成果和尚待进一步研究的问题，说明自己选择该课题研究的目的、实际原因以及探讨研究的重点。二是简介研究方法和有关研究手段。三是概述研究成果的理论意义
和现实意义。序言部分的写作要求是开宗明义、条理清楚、据理分析、切忌空泛、含糊其词，或者是言过其实。
4．正文
正文又称“本论”，它是课题研究报告的主体部分，包括论点、论据、论证，是作者研究成果的具体表现，因此在整个研究报告中占据极其重要的地位。
自然科学领域的课题研究报告与社会科学领域的课题研究报告，其正文部分的表现手法是不同的。自然科学研究报告，主要讨论取得成果所用的研究方法以及严谨的研究过程，以事实材料和数据资料说明研究结果的准确性和可靠性。社会科学研究报告，更着重于讨论取得研究成果所用的论证手段及所提出的基本观点，做到观点与材料相结合，通过由表及里、由此及彼的推理论证，显示研究结论的正确性。但无论哪种类型的论文，都要注意事实材料的可靠以及理论的运用和逻辑推理，论据要丰富充实，论证要遵循一定逻辑思维的要求，注意主次，抓住本质，分出层次，条理清楚，以体现研究的水平。
5．结论与讨论
结论是围绕正文(本论)所作的结语，将研究成果进行更高层次的精确概括。对于自然科学研究来说，结论是经过严密的逻辑推理所作出的最后判断；对于社会科学研究来说，结论是论题被充分证明后得出的结果。
同学们将自己的观点鲜明地铺垫出来，并引申出新的思考，因此，结论的措辞要严谨，逻辑要严密。
讨论，往往用于自然科学的课题研究报告。讨论是从理论上对研究结
果的含义和意义进行分析、解释和评价。讨论的内容一般包含以下几个方
面：阐明结果是否支持了研究的假设，讨论研究结果的有效性和理论意义、
实际意义，指明该研究的局限以及需要进一步探讨的问题。
6．引文注释与参考文献
科学研究总是在前人或他人已有研究成果的基础上进行的，或理论观
点的启迪，或研究方法的借鉴。课题研究报告中应列出直接提到的或利用
的资料的来源。一是帮助阅读者了解该课题的研究历史和已有成就，作为
进一步研究的依据；二是尊重他人的研究成果，同时体现个人治学的严谨；
三是为别人提供查证的线索，避免由于马虎，转引他人研究观点而产生的
误解或不同的理解。注释与参考文献，不仅便于阅读者了解该领域的研究
情况，而且参考文献的多少与质量，反映了课题组对本课题研究所投入的
力量，以及自身的研究水平、科学态度和求实精神。
引文注释大体上分为四种：页末注(脚注)、文末注(段落或篇后注)、
文内注(行内夹注)以及书后注。无论采用哪种类型注释，引用文字一定
要注明出处，包括作者姓名、书刊名称、文献篇名、卷数、期数、页码、
出版单位和时间等。如果是转引，一定要说明是“转引自”或“参见”，要
说明是采用了别人的某理论观点或事实材料。
文后所列的参考文献，应有完整准确的出处，以便于阅读者查找。参
考文献的呈现应按规范的格式要求。一般是作者姓名，文献标题(加书名
号)，书刊名称或出版单位，图书的卷数、册数或期数，出版版本年代日
期，页码。参考文献可按时间顺序，或按内容重要程度，或作者姓名标以
序号。未公开发表的资料不要直接引用。
在较大型的课题研究报告中常有“附录”。附录一般包括详细的原始数
据、实验观察记录、图表、问卷、测试题或其他不宜放入正文中的资料，
以资查证。
二、课题研究报告的撰写方法
课题研究报告的写作是在“研究性学习”实践的基础上，已经获得了
新的认识，形成新的看法之后才动笔写作的。课题研究报告写作不是实践
材料的简单罗列和汇总，而是需要对材料进行分析和综合，对自己的看法
或论点进行逻辑的论证，实现从感性认识到理性认识的飞跃。课题报告不
同于写抒情诗、散文以及杂文之类抒发感情的文体，不能是因感而发、随
意写作的，因此，撰写课题报告，它应有一个构思与写作的基本程式’，以
下从四个方面谈谈课题研究报告的写作过程，也就是通常所说的写作步骤。
1．构思列提纲
在撰写课题报告之前，首先应做好写作材料的准备。所谓写作材料准
备，就是将已经收集到的资料进行鉴别取舍和分类整理。譬如有些资料可
能需要进行核对，有些图片可以加编序号，有些数据可以制成表格，等等。
写作材料准备好了，接下来就需要进行写作构思。一篇好的课题报告，
一般要经过一段时间的酝酿和思考。课题研究报告构思的过程，就是考虑
报告写什么内容，用什么材料，要说明什么问题；考虑课题报告如何开头，
问题如何提出，材料如何组织，内容如何布局，结尾如何适当，等等。这
就是通常所说的打腹稿。
光打腹稿还不够，正式写作之前，还应列一个提纲。提纲是课题报告
的基本骨架。列提纲就是组织材料、结构文章，全面周到地考虑如何搭好
文章的框架，明确文章的层次和重点，做到眉目清楚，纲举目张。同时，
列提纲也可以帮助同学们理清思路，使自己对问题的思考条理化和系统化。
如果一面写作一面考虑课题报告的结构和取材，难免会出现思路不清晰和
缺乏条理性。
提纲的编拟应根据选材的需要和课题报告的类型来确定，因此提纲的

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