概要： 《山羊兹拉特》选自人教版选修教材《外国小说欣赏》一书，出自诺贝尔奖得主美国犹太裔小说家辛格之手，作品讲述了阿隆一家和山羊兹拉特的故事：因贫穷阿隆的家人不得不把它卖掉，在阿隆和兹拉特赶往城里的路上，忽然下起了暴风雪，于是，12岁的男孩和12岁的兹拉特在草垛中相依为命，羊吃草阿隆吃羊奶度过了3天的时光，天晴了，阿隆把兹拉特赶回家，家里“一片欢腾”，“谁也没有再提起买兹拉特的那件事”。 文中有一段描写阿隆和兹拉特在草垛中的对话，形象生动，给人以无穷的想象空间——“兹拉特，我们现在的一切，你是怎么想的？”“咩——”兹拉特说。“如果我们没有找到这个草垛，我们俩现在不都冻僵了？”阿隆说。“咩——”山羊又答道。“如大雪仍继续这么下的话，我们可能要在这儿呆几天。”阿隆解释说。“咩——”兹拉特叫了一声。“‘咩’——是什么意思？你最好说得更明白些。”阿隆要求道。“咩——咩——”兹拉特试着要说明白。“奧——你不说话，可我明白你的意思。你是说，我需要你，你也需要我。是吗？”阿隆耐心地说。“咩——”学生讲解这篇课文时，设计了这样一个问题：根据你的理解，补充出山羊的对白，体味山羊的内心世界。

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 《山羊兹拉特》选自人教版选修教材《外国小说欣赏》一书，出自诺贝尔奖得主美国犹太裔小说家辛格之手，作品讲述了阿隆一家和山羊兹拉特的故事：因贫穷阿隆的家人不得不把它卖掉，在阿隆和兹拉特赶往城里的路上，忽然下起了暴风雪，于是，12岁的男孩和12岁的兹拉特在草垛中相依为命，羊吃草阿隆吃羊奶度过了3天的时光，天晴了，阿隆把兹拉特赶回家，家里“一片欢腾”，“谁也没有再提起买兹拉特的那件事”。 
文中有一段描写阿隆和兹拉特在草垛中的对话，形象生动，给人以无穷的想象空间——

“兹拉特，我们现在的一切，你是怎么想的？”

“咩——”兹拉特说。

“如果我们没有找到这个草垛，我们俩现在不都冻僵了？”阿隆说。

“咩——”山羊又答道。

“如大雪仍继续这么下的话，我们可能要在这儿呆几天。”阿隆解释说。

“咩——”兹拉特叫了一声。

“‘咩’——是什么意思？你最好说得更明白些。”阿隆要求道。

“咩——咩——”兹拉特试着要说明白。

“奧——你不说话，可我明白你的意思。你是说，我需要你，你也需要我。是吗？”阿隆耐心地说。

“咩——”

学生讲解这篇课文时，设计了这样一个问题：根据你的理解，补充出山羊的对白，体味山羊的内心世界。

     于是，就有了四个鲜活的课例。

     课例一：

             “兹拉特，我们现在的一切，你是怎么想的？”

                “你猜——”兹拉特说。

              “如果我们没有找到这个草垛，我们俩现在不都冻僵了？”阿隆说。

               “那是——”山羊又答道。

                “如大雪仍继续这么下的话，我们可能要在这儿呆几天。”阿隆解释说。

            “随便——”兹拉特叫了一声。

              “‘咩’——是什么意思？你最好说得更明白些。”阿隆要求道。

              “咩——咩——”兹拉特试着要说明白。

             “奧——你不说话，可我明白你的意思。你是说，我需要你，你也需要我。是吗？”阿隆耐心地说。

           “嗯，不是的——”

这是一只有牢骚有怨气的山羊。

  课例二：

                “兹拉特，我们现在的一切，你是怎么想的？”

               “我们好像很倒霉——”兹拉特说。

                “如果我们没有找到这个草垛，我们俩现在不都冻僵了？”阿隆说。

                 “可是我们找到了，我们还是很幸运的。”山羊又答道。

                “如大雪仍继续这么下的话，我们可能要在这儿呆几天。”阿隆解释说。

              “别担心，我会给你吃的的——”兹拉特叫了一声。

  这是一只善解人意充满爱心的山羊。

课例三：

                 “兹拉特，我们现在的一切，你是怎么想的？”

                “从容——”兹拉特说。

                  “如果我们没有找到这个草垛，我们俩现在不都冻僵了？”阿隆说。

             “对头——”山羊又答道。

                 “如大雪仍继续这么下的话，我们可能要在这儿呆几天。”阿隆解释说。

                  “淡定——”兹拉特叫了一声。

                 “‘咩’——是什么意思？你最好说得更明白些。”阿隆要求道。

               “咩——咩——”兹拉特试着要说明白。

                “奧——你不说话，可我明白你的意思。你是说，我需要你，你也需要我。是吗？”阿隆耐心地说。

                 “聪明——”

                这是一只智慧从容沉稳老练的山羊。

    课例四：

                “兹拉特，我们现在的一切，你是怎么想的？”

                “我只要和你在一起——”兹拉特说。

                “如果我们没有找到这个草垛，我们俩现在不都冻僵了？”阿隆说。

                  “即使那样我也要和你死在一起——”山羊又答道。

                “如大雪仍继续这么下的话，我们可能要在这儿呆几天。”阿隆解释说。

                “没关系，我会留在你身边的——”兹拉特叫了一声。

                “‘咩’——是什么意思？你最好说得更明白些。”阿隆要求道。

                 “咩——咩——”兹拉特试着要说明白。

              “奧——你不说话，可我明白你的意思。你是说，我需要你，你也需要我。是吗？”阿隆耐心地说。

              “我看到你，你看到我——”

     这是一只重情有义缠绵忠诚的山羊。

    一个语言活动，塑造了四个完全不同的山羊形象，大大地丰富了作品的内容。

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