概要：班、马优劣论起于王充《论衡》。他说班氏父子的著作文义浃备，纪事详赡（浃，周密。赡，丰富、充足），观者以为胜过《史记》。王充论文，是主张华实俱成的。汉代是个辞赋的时代，他所说的华，便是辞赋化。《史记》当时还用散行文字；到了《汉书》，便弘丽精整，多用排偶，句子也长了。这正是辞赋的影响。自此以后，直到唐代，一般文士，大多偏爱《汉书》，专门传习，《史记》的传习者却甚少。这反映着那时期崇尚骈文的风气。唐以后，散文渐成正统，大家才提倡起《史记》来；明归有光及清桐城派更力加推尊，《史记》差不多要驾乎《汉书》之上了。这种优劣论起于二书散整不同，质文各异；其实是跟着时代的好尚而转变的。1.根据这篇文章第一段所述，在下表的冒号后面填入文中提到的全部书名。2.“各有所胜”的“胜”字是什么意思？下文哪一段是发挥这个意思的？3.“只据事实录，使善恶自见”这句话的正确读法是哪一种？（包括读音和连读，横线表示连读）A. ｚｈǐ ｊù ｓｈìｓｈí ｌù，ｓｈǐ ｓｈàｎｗù ｚì ｊｉàｎ。( )B.ｚｈǐ ｊùｓｈì ｓｈíｌù，ｓｈǐ ｓｈàｎè ｚì ｘｉàｎ。( )C.ｚｈǐ ｊùｓｈì

一九八五年全国高等学校招生统一考试题目,标签：综合语文教学资料大全,http://www.51jxk.com

班、马优劣论起于王充《论衡》。他说班氏父子的著作文义浃备，纪事详赡（浃，周密。赡，丰富、充足），观者以为胜过《史记》。王充论文，是主张华实俱成的。汉代是个辞赋的时代，他所说的华，便是辞赋化。《史记》当时还用散行文字；到了《汉书》，便弘丽精整，多用排偶，句子也长了。这正是辞赋的影响。自此以后，直到唐代，一般文士，大多偏爱《汉书》，专门传习，《史记》的传习者却甚少。这反映着那时期崇尚骈文的风气。唐以后，散文渐成正统，大家才提倡起《史记》来；明归有光及清桐城派更力加推尊，《史记》差不多要驾乎《汉书》之上了。这种优劣论起于二书散整不同，质文各异；其实是跟着时代的好尚而转变的。

1.根据这篇文章第一段所述，在下表的冒号后面填入文中提到的全部书名。



2.“各有所胜”的“胜”字是什么意思？下文哪一段是发挥这个意思的？

3.“只据事实录，使善恶自见”这句话的正确读法是哪一种？（包括读音和连读，横线表示连读）

A. ｚｈǐ ｊù ｓｈìｓｈí ｌù，ｓｈǐ ｓｈàｎｗù ｚì ｊｉàｎ。( )

B.ｚｈǐ ｊùｓｈì ｓｈíｌù，ｓｈǐ ｓｈàｎè ｚì ｘｉàｎ。( )

C.ｚｈǐ ｊùｓｈì ｓｈíｌù，ｓｈǐ ｓｈàｎｗù ｚì ｘｉàｎ。( )

D.ｚｈǐ ｊù ｓｈìｓｊí ｌù，ｓｈǐ ｓｈàｎè ｚì ｊｉàｎ。( )

E.ｚｈǐｊù ｓｈìｓｈí ｌù，ｓｈǐ ｓｈàｎè ｚì ｘｉàｎ。( )

4.这里为什么把“身败名裂”的“败”字换成“废”字？

5.文中“整齐”的意思是：

A剪裁文章，使中心明确，重点突出，结构完整。（ ）

B“整”指内容的条理性，“齐”指体例的一致性。（ ）

C对材料加以取舍和剪裁，使结构完整，体例划一。( )

D指按照一定的标准取舍材料，建立自己的体系。（ ）

E整理材料，并进行加工，使历史人物栩栩如生。

6.解释“其文直，其事核，不虚美，不隐恶”的意思。

　

　

　

7.中国封建社会一直延续到明清时期，而作者却说“汉代封建制度实际上已不存在”，二者看来是矛盾的，对此应如何理解？

　

　

8.这一段文字的中心是：

A说明《汉书》在体例上与《史记》的不同及其原因。（ ）

B说明《汉书》写作时历史条件已发生很大的变化。（ ）

C说明《汉书》所依据的史料比《史记》丰富得多。（ ）

D说明《艺文志》写作材料的来源是刘歆的《七略》。（ ）

E说明《汉书》为后世保留了珍贵的皇家藏书目录。（ ）

9.这四个人是

A ，B ，

C ，D 。

10.画线的句子中，那些地方应该用引号？请添上。

11.通观全文，这篇文章论述的主要内容是什么？试简要说明。

　

　

六、下边两段文字，记述了同一史实。对照阅读，按后面的要求答题。（13分）

《明史·周顺昌传》（节录）

顺昌好为德于乡，有冤抑及郡中大利害，辄为所司陈说；以故士民德顺昌甚。（ ）闻逮者至，众咸愤怒，号冤者塞道。至开读日，不期而集者数万人，咸执香为周吏部乞命。诸生文震亨、杨廷枢、王节、刘羽翰等前谒一鹭及巡按御史徐吉，请（ ）民情上闻。旗尉厉声骂曰：“东厂逮人，鼠辈敢尔！”大呼：“囚安在？”手掷锒铛于地，声琅然。曰：“始吾以为天子命，（ ）东厂耶！”蜂拥大呼，势如山崩。旗尉东西窜，毙一人，余负重伤，窬垣走。一鹭飞章告变。东厂刺事者言吴人尽反，谋断水道，劫漕舟。忠贤大惧。已而一鹭言缚得倡乱者颜佩韦、马杰、沈扬、杨念如、周文元等，乱已定，忠贤乃安。（ ）自是缇骑不出国门矣。

《五人墓碑记》（节录）

予犹记周公（周顺昌）之被逮，在丁卯三月之望。吾社之行为士先者，为之声义，敛赀财以送其行，哭声震动天地。缇骑按剑而前，问“谁为哀者？”众不能堪，扶而仆之。是时以大中丞抚吴者为魏之私人，周公之逮所由使也；吴之民方痛心焉，于是乘其厉声以呵，则噪而相逐。中丞匿于溷藩以免。既而以吴民之乱请于朝，按诛五人，曰颜佩韦、杨念如、马杰、沈扬、周文元，即今之然在墓者也

1.从下列词里选取恰当的填入《周顺昌传》中的括号内。

则 及 乃 与 然 以

2.下列两个短句是从《周顺昌传》中抽出来的。你认为它们各应在哪两句之间，用A、B符号分别标在原文应在的位置上。

A众益愤

B众纵横殴击

3.解释下列红的字。

《周顺昌传》

A为德于乡 。

B德顺昌甚 。

C前谒 。 

《五人墓碑记》

A行为士先者 。

B按诛五人 。

4.比较《周顺昌传》与《五人墓碑记》的两段文字，在横线上填写答案。

A这两段文字在记述苏州市民自发斗争场面时，对材料的处理有所不同。有的材料，《周顺昌传》写得详细，而《五人墓碑记》写得简略，试举一例： 。

B这两段文字，对材料取舍、详略不同的主要原因是：

（1） 。

（2） 。

七阅读下边这段文字。在方括内加上标点，然后按后面的要求答题。（12分）

（谢）灵运既东〔 〕与族弟惠连〔 〕东海何长瑜〔 〕颍川荀雍〔 〕泰山羊之以文章赏会〔 〕共为山泽之游〔 〕时人谓之四友〔 〕惠连幼有奇才〔 〕不为父方明所知。灵运去永嘉还始宁，时方明为会稽（太守），灵运造方明，遇惠连，大相知赏。灵运性无所推，唯重惠连，与为刎颈交。时何长瑜教惠连读书，亦在郡内，灵运又以为绝伦。谓方明曰：“阿连才悟如此，而尊作常儿遇之；长瑜当今仲宣（王粲，字中宣，汉末文学家），而饴以下客之食。尊既不能礼贤，宜以长瑜还灵运。”载之而去。长瑜才亚惠连，雍、之不及也。

1.解释“饴”、“尊”两个字在文中的含义。

A饴：“饴”字在字典中有四个义项，你认为应取哪一项？在括号里打“√”。

糖膏（ ） 美味之食（ ） 赠与（ ） 以食食（ｓì）人（ ）

B尊：“尊”字可有下面四种解释，你认为应取哪一种？在括号里打“√”。

尊敬（ ） 尊贵（ ） 尊长（ ） 推崇（ ）

2.下面是对ABC三句话的不同解释，请分别选择正确的一种，在括号中打“√”。

A“灵运去永嘉还始宁”的意思是：

灵运到了永嘉和始宁。（ ）

灵运离开了永嘉和始宁。（ ）

灵运离开永嘉回到始宁。（ ）

灵运到了永嘉又回到始宁。（ ）

B“灵运造方明”的意思是：

灵运前往会见方明。（ ）

灵运前往访问方明。（ ）

灵运前往探视方明。（ ）

灵运前往拜谒方明。（ ）

C“长瑜才亚惠连，雍、之不及也。”意思是说：

长瑜才不及惠连，雍、之也不及惠连。（ ）

长瑜才不及惠连，雍、之则不及长瑜。（ ）

长瑜才不及惠连，雍、之更望尘莫及。（ ）

长瑜才不及惠连，雍、之根本不能和长瑜、惠连相提并论。（ ）

3.把文中画线部分译成现代汉语。

　

第三部分作文（50分）

澄溪中学附近有一家前进化工厂。工厂天天向外排放有毒的气体和废水。广大师生和附近居民长期处在被污染的环境中，身体健康受到损害，工作学习受到影响。几年来，学校多次向工厂提出意见，要求妥善解决污染问题。但厂方以生产任务繁重、技术力量薄弱和经费开支太大等为理由，一再拖延，至今未能解决。

试就上述问题，以“澄溪中学学生会”的名义，给《光明日报》编辑部写一封信，反映情况，申述理由，呼吁尽快解决。

注意：

1.要求符合书信格式，最后署名一律写“澄溪中学学生会”，不得写个人的姓名，不得透露所在地区和学校，否则扣分。

2.可在上述内容的基础上，适当补充有关材料。

3.不要少于500字。

给《光明日报》编辑部的信

一九八五年全国高等学校招生统一考试

语文试题参考答案及评分

第一部分语文知识及运用（20分）

上一页  [1] [2] [3]  下一页