概要：说明 1、本试卷共4大题，8页，满分120分，其中包括4分卷面分。考试时间100分钟。 2、本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，最后得分不能超过120分。 3、答选择题时，请将所选项的编号填进题后的括号内；答填空题和简答题时，请将答案写在指定的位置上。 题号 卷面分 一（1-2） 二（3-18） 三（19-22） 四（23） 附加题 部分 得分 卷面分得分 评卷人 一、积累与运用（10分） 1、默写或根据要求填空。（6分，每小题2分） （1） ，千树万树梨花 开。（岑参《白雪歌送武判官归京》） (2) ，小桥流水人家， 马致远 （《天净沙·秋思》） （3）《出师表》中诸葛亮论述前汉后汉兴衰的原因的两句话是： ， ， ， 。 2、 下面一则应用文，有四处错误，请分别提出修改意见。（4分） 招聘启示 因工作需要，我社急需招聘业余

广东省2017年高中阶段学校招生考试语文试卷,标签：综合语文教学资料大全,http://www.51jxk.com






说明 1、本试卷共4大题，8页，满分120分，其中包括4分卷面分。考试时间100分钟。  
 2、本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，最后得分不能超过120分。  
 3、答选择题时，请将所选项的编号填进题后的括号内；答填空题和简答题时，请将答案写在指定的位置上。  
题号 卷面分 一（1-2） 二（3-18） 三（19-22） 四（23） 附加题 部分 
得分 　 　 　 　 　 　 
 


　
 卷面分得分 　 评卷人 　 
  

　

 

　
 一、积累与运用（10分）  

　

 1、默写或根据要求填空。（6分，每小题2分） 
　
  
 （1） 　 　 　 　 　 　 　 
 ，千树万树梨花 开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）  
       
 (2) 　 　 　 　 　 　 
 ，小桥流水人家， 　 　 　 　 　 　 
 马致远  
 （《天净沙·秋思》）    
 （3）《出师表》中诸葛亮论述前汉后汉兴衰的原因的两句话是： 　 　 　 
 ， 　 　 　 
 
 　 　 　 　 　 　 　 　 
 ， 　 　 　 
 ， 　 　 　 
 
 　 　 　 　 　 　 　 　 
 。    
 
2、 
　
 
下面一则应用文，有四处错误，请分别提出修改意见。（4分） 
　
 
  招聘启示 
因工作需要，我社急需招聘业余编辑一名，须本校学生，性别不限，男女均可，懂电脑操作者优先。有意者请与高二（1）班张明亮同学联系。
  此致
敬礼

                          粤升中学海潮文学社
                           2000年6月20日
 
 
   
 答 [1]
[2]
[3]
[4] 
   
　


 二、现代文阅读（44分）  
  
阅读下面的文字，回答3-18题。  
  （一）
  
  “哈！这模样了！胡子这么长了！”一种尖利的怪声突然大叫起来。 

我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前， 两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。

 我愕然了。 “不认识了么？我还抱过你咧！” 

我愈加愕然了。幸而我的母亲也就进来，从旁说： “他多年出门，统忘却了。你该记得罢，”便向着我说，“这是斜对门的杨二嫂，…… 开豆腐店的。”

 哦，我记得了。我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊 “豆腐西施”⑹。但是擦着白粉，颧骨没有这么高，嘴唇也没有这么薄，而且终日坐着，我 也从没有见过这圆规式的姿势。那时人说：因为伊，这豆腐店的买卖非常好。但这大约因为 年龄的关系，我却并未蒙着一毫感化，所以竟完全忘却了。然而圆规很不平，显出鄙夷的神 色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑⑺，美国人不知道华盛顿⑻似的，冷笑说： “忘了？这真是贵人眼高……”

 “那有这事……我……”我惶恐着，站起来说。 

“那么，我对你说。迅哥儿，你阔了，搬动又笨重，你还要什么这些破烂木器，让我拿 去罢。我们小户人家，用得着。” 

“我并没有阔哩。我须卖了这些，再去……” 

“阿呀呀，你放了道台⑼了，还说不阔？你现在有三房姨太太；出门便是八抬的大轿， 还说不阔？吓，什么都瞒不过我。” 

我知道无话可说了，便闭了口，默默的站着。 “阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有钱……” 圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。
  
3、杨二嫂特意登门看“我”的主要目的是什么？（2分）

[答]

4、从整段文字看，杨二嫂对“我”的态度前后有怎样的变化？请结合这段文字中的一些相关的语句分析。（3分）

[答]

5、作者刻画杨二嫂这个形象可谓匠心独具，写其出场就有
的特点，这样写的主要作用是突出了她性格中的                      的一面；写其肖像是按                       的顺序来完成的。（3分）

6、这段文字有一处动作描写足以表现杨二嫂贪材自私的品行，试用简洁的文字将它概括出来。（2分）

[答]

7、从记叙的顺序来看，这段文字以         为主，中间又用          介绍了杨二嫂年轻时的情况。（2分）
 

 （二）
  
  我们往往只注意文字的学习，而不注意甚至不理会语言（口语）的学习。也就是主说，尽管我们天天讲“语文教学”，实际上我们教的和学的都仅仅是“文”并不包括“语”，我们的语文教学是半身不遂的。 

这种情况自然不难从历史上找到解释。半个世纪以前，那是文言的时代，文言是没法子当作活语言来教的，自然只有文字的教学，没有口语的教学。文章要写好，说话不妨乱七八糟。而文字的教学也只能依靠“目治”，不能从口语得到多大的帮助。

时代不同了，可是人们有惰性。现代的儿童学习的是白话，是普通话，是活的语言。活语言的教学应该是耳目并用，并且先耳后目。可是我们的教学法并没有根本性的改革，基本上还是“目治”，还只是抓书面作业，不从口语训练入手。

在当今时代，口语表达在生活中的重要性好像不用强调大家也会承认，可是在语文教学上并没有采取相应的措施。撇开口语训练本身的用处不说，光从书面语训练来说，口语训练也是不容忽视的一个环节。一个人一天不知道要说多少话，可是一年不一定能写上几封信，几篇文章；一个学生一天上好几堂课，要答问，要讨论，而作文只有两星期一次。抓住口语这个环节，让学生受到应有的训练，说起话来有条有理，有头有尾，不重复，不脱节，不颠倒，句式有变化，字眼有讲究，还愁他不会作文？放过这个环节，让他说话随随便便，乱七八糟，只在两星期一次的作文课上才要求他立意谋篇，字斟句酌，那就是一曝十寒，怎么精批细改也不容易提高作文水平。

总之，口语是书面语的基础。语文教学从口语训练入手，是顺乎自然，事半而功倍。放过口语训练，孤立地教学书面语，是违背自然，事倍而功半。

8、本文是针对什么现象发表议论的？（3分）

[答]

9、用横线在第4段画出能体现“事半而功倍”这一短语具体含义的语句。（2分）

10、请用一句话概括本文第4段的主要意思。（3分）

[答]

11、本文多处运用了对比论证，试从文中举一个例子加以说明。（3分）

[答]

12、请用简洁的文字写出本文的中心论点。（3分）

[答]



 （三）
  
  每年春天，旧年冬天贮存下来的大白菜，都近于干枯了，做饭时，常常只用上面的一些嫩叶，根部一大块就放置在那里。一过清明节，有些菜头就会鼓胀起来。慢慢把菜帮剥掉，里面就露出一株连在菜根上的嫩黄菜花，顶上已经布满像一堆小米粒的花蕊。把根部铲平，放在水盆里，安置在书案上，是我书房中的一种开春景观。 

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