概要：山东省宁津县第一中学 张俊义 《中国教育改革的发展纲要》指出：跨世纪的教育将单纯的为高一级学校输送合格生源的应试教育，转向“面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质”的素质教育。这就要求我们教师首先要提高自身的素质。一个合格的语文教师应该从以下六个方面入手，努力提高自身素质。一．一颗好心 一个合格的语文教师首先应该具备高尚的职业道德和强烈的责任心，具有干好工作的决心和信心。只有敬业爱岗，责任感强，有决心，有毅力，他才能全身心投入到教育教学中去。同时，对待学生要倾注全部爱心，对学生生活要关心，帮助差生要有耐心，这样才能便于沟通师生感情，赢得学生的热爱和尊重，更好的进行教育教学工作。二．一双慧眼 一个优秀的语文教师应该炼就一双在任何时候，任何情况下都能洞悉班内情况的“火眼金睛”，这样才能准确了解、把握学生的情况，掌握学生的思想脉搏，便于制订相应的措施，更好地进行教育教学工作。拥有这样一双慧眼，还可以使自己善于发现学生的特长，便于因材施教，张扬学生的个性，重点培养“特色人才”。三．一张利嘴 它不仅要求语文教师在

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山东省宁津县第一中学  张俊义

    《中国教育改革的发展纲要》指出：跨世纪的教育将单纯的为高一级学校输送合格生源的应试教育，转向“面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质”的素质教育。这就要求我们教师首先要提高自身的素质。一个合格的语文教师应该从以下六个方面入手，努力提高自身素质。
一． 一颗好心
     一个合格的语文教师首先应该具备高尚的职业道德和强烈的责任心，具有干好工作的决心和信心。只有敬业爱岗，责任感强，有决心，有毅力，他才能全身心投入到教育教学中去。同时，对待学生要倾注全部爱心，对学生生活要关心，帮助差生要有耐心，这样才能便于沟通师生感情，赢得学生的热爱和尊重，更好的进行教育教学工作。
二． 一双慧眼
     一个优秀的语文教师应该炼就一双在任何时候，任何情况下都能洞悉班内情况的“火眼金睛”，这样才能准确了解、把握学生的情况，掌握学生的思想脉搏，便于制订相应的措施，更好地进行教育教学工作。拥有这样一双慧眼，还可以使自己善于发现学生的特长，便于因材施教，张扬学生的个性，重点培养“特色人才”。
三． 一张利嘴
     它不仅要求语文教师在实际教学中能讲一口流利的普通话，做到发音准确，吐字清晰，声音洪亮，注意停顿、重音、语调、节奏等诵读技巧，还要求在讲话和讲课时注意内容的连贯性和逻辑性，努力使自己的课堂语言准确、严密、规范、优美。在这方面，我们语文教师应向于漪、宁鸿彬等老师学习，迅速提高自己的口头语言素质。
四． 一笔好字
     优美的板书是一个教师的门面，它无形中会提高自己在学生心目中的地位，有助于提高学生学习语文的积极性。它并不是要求我们语文教师个个都是书法家，但要求语文教师的毛笔字、钢笔字、粉笔字都能拿得出手，拿得出门，做到书写姿势正确，字迹清楚，行款整齐，设计科学，布局合理，给学生以艺术之美。在这一点上，青年教师应多向老教师学习。
五． 一手美文
     语文教师要教会学生作文，自己就应该具备较高的写作素质，写一手漂亮的作文。叶圣陶先生也曾说过：“唯有教师善读善写，乃能引导学生善读善写。”苏联著名教育家苏霍姆林斯基在当教师期间，曾写了一千多篇作文，他说写这些文章并不是为了发表，而是为了教会学生使用语言。
     在实际教学中，如果学生能读到自己老师的作品，就能增进学生对老师的敬慕和信任，消除他们对作文的畏惧心理，从而激发他们的写作兴趣，调动他们学习语文的积极性。
六． 一副好脑瓜儿
     它不单纯指语文教师的智力因素,更重要的是指语文教师的知识储备。只有具备深厚的专业知识功底，再加上敏捷的思维，才能在日常教学中随机应变，更好地完成教育教学工作。这就要求我们语文教师牢记“学无止境”，在课余时间加强业务学习，广泛涉猎，开拓自己的视野，作一个杂家、学者。
     邓小平同志说过：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才，培养德、智、体全面发展，有社会主义觉悟，有文化的劳动者，关键在教师”。语文教师作为素质教育的实施者和组织者，只有从以上六个方面入手，全面提高自身素质，才能转变教育观念，在跨世纪的教育中大显身手，为社会培养高素质的人才。