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领悟 模仿 创造——“读写一体”幽默语言写作教例
[10-16 16:55:02] 来源：http://www.51jxk.com 综合语文教学资料 阅读：8448次
概要： 半个小时后，大功告成。自我感觉非常棒，一百二十个满意!热血直往上涌，心情好得不得了。在“宝马”“美妙音乐”的伴奏下，回家路上天也蓝鸟也欢，就连平时最怕的邻居家的那只高大威猛凶狠的纯种德国大狼狗也变得友善起来，可爱起来! 这位同学把夸张、反语、联想等幽默手法用得如此贴切自然，真让我感到一百二十个的满意!全班同学听了也深受鼓舞，信心大增，于是纷纷回过头来继续修改自己的“译作”，并且还总结出了一些同学存在的两小点不足，一是还不够幽默，不够浪漫；二是幽默不“纯”，间杂着讽刺。于是我进一步引导他们：要尽情释放，大胆夸张，充分联想，让自己的“译作”尽可能幽默；同时应通过幽默语言营造出轻松友善的氛围，给读者一种愉快情绪的感染，不能夹带讽刺。 模仿训练当然不能只练一次，还应有第二次、第三次，而且还要书面训练与口头训练交替进行。这里权且略去不表。 三、创造 模仿训练到一定熟练程度之后，就要让学生丢掉“拐杖”，摆脱模仿，自己独立灵活地进行创造。这时候，如果给他们规定题目，限定内容，他们就不一定幽默得起来。所以
领悟 模仿 创造——“读写一体”幽默语言写作教例,标签：综合语文教学资料大全,http://www.51jxk.com半个小时后，大功告成。自我感觉非常棒，一百二十个满意!热血直往上涌，心情好得不得了。在“宝马”“美妙音乐”的伴奏下，回家路上天也蓝鸟也欢，就连平时最怕的邻居家的那只高大威猛凶狠的纯种德国大狼狗也变得友善起来，可爱起来!
这位同学把夸张、反语、联想等幽默手法用得如此贴切自然，真让我感到一百二十个的满意!全班同学听了也深受鼓舞，信心大增，于是纷纷回过头来继续修改自己的“译作”，并且还总结出了一些同学存在的两小点不足，一是还不够幽默，不够浪漫；二是幽默不“纯”，间杂着讽刺。于是我进一步引导他们：要尽情释放，大胆夸张，充分联想，让自己的“译作”尽可能幽默；同时应通过幽默语言营造出轻松友善的氛围，给读者一种愉快情绪的感染，不能夹带讽刺。
模仿训练当然不能只练一次，还应有第二次、第三次，而且还要书面训练与口头训练交替进行。这里权且略去不表。
三、创造
模仿训练到一定熟练程度之后，就要让学生丢掉“拐杖”，摆脱模仿，自己独立灵活地进行创造。这时候，如果给他们规定题目，限定内容，他们就不一定幽默得起来。所以这阶段最重要的是给他们创造的自由。
我的办法是让他们自己选择一个生活中经历过的有趣有味的事，自拟题目，独立成文，字数1000左右。时间上也给他们自由：一个星期。
一个星期后，我利用两节连课让同学评改、交流，以上下桌6人(或4人)为一小组，小组内互相评改讨论，反复切磋琢磨，然后每小组选出最好的一篇参加全班交流。
下面是参加全班交流的一篇习作。
当导演的日子
99届高三(4)班周宇
像往常的中午一样，做完作业正打算趴在桌子上“休养生息”，却听见教室那边有人在“狼嚎”：“周宇，有人找。”我抬头一看，是初中的老同学，个子不高却满脑袋的鬼点子。“凶多吉少。”我自言自语地走出教室。“哎，周宇，元旦汇演你帮我们写个小品，要好一点，星期天交给我!”说完转身走了，留下一个茫然失措的我，也引出了一连串啼笑皆非的故事。
“女大十八变”
当我如期完成这个“跨班级联合小品”的稿子时，那位个儿不高的“剧务”又给了我一张名单，要我挑几个演员，还给我加了个好听的大头衔——导演。而当我看到白纸黑字清清楚楚地写着“毛丽艳”三字时，大吃一惊。其吃惊程度不亚于看见萨达姆·侯赛因和比尔·克林顿在一个春光明媚的下午共进午餐。她是我们初中时的老班长，凶得连男同学见了也退避三舍，并取其绰号曰“母老虎”。让她演小品，无疑是让唐太宗打计算机，风马牛不相及。但怀着一丝好奇，我还是在她名字后打了个圈。
但更令我吃惊的是第一次排练时，她自然而出众的表演无可挑剔，甚至很多地方是我原先根本没想到的，而且她的脾气也好多了，和以前简直判若两人。当我张着嘴看完这一场演出后，捅了捅身旁一位故交：“她什么时候披上‘羊皮’的?”老友一笑，颇为深沉地说：“周导，女大十八变嘛!”
“此恨绵绵无绝期”
稿子有了，接下来便是无休止的排练。
因为我们起步较晚，大家又不愿占用平时的学习时间，于是排练便统统被安排到了周末的晚上。起初大家还都兴趣盎然，一个个很投入。但过了不久，大家将小品中的笑料一个个揪出来笑得索然无味后，才发觉原来演戏是一件十分枯燥的事。没兴趣了，厌恶之心也就滋生了，大有“此恨绵绵无绝期”之感。于是我便不得不拿出最后一张王牌：“如果连预选也没上，以前花的功夫不都白费了吗?”大家低头一算，都觉得这个亏可不能吃，于是又咬着牙，硬着头皮排练，似乎觉得红军二万五千里长征也不过如此……
失败与炒土豆丝
元旦汇演的那个晚上，是我两颊细胞频繁做热运动的一个晚上。那晚我亲眼目睹了我们小品的惨状，简直惨不忍睹。刚开始时连道具也没带齐，后来又因为音响太差，练习得又不熟，居然出现了长达两分钟的冷场。如果当时在我头顶放个煎锅，我的火气准保可以煎熟一条大鲸鱼。终于熬过了那感觉长达几个世纪的10分钟，下了台，大伙一个个耷拉着脑袋，一声不吭。 为了调节一下气氛，有人提议去吃大排档，于是，一伙人便风风火火直杀城中路。我们这个年龄，无论什么事来得快，去得也快，还未到城中路，大家已把不快的情绪抛到九霄云外，开始谈笑风生了。找了家大排档，大家不约而同点了土豆丝。这可能又给国内外营养学家提出了一个新课题：“土豆中是否含有某种抑制不快情绪的维生素?”不久，夹着丝丝焦味、脆黄脆黄的土豆丝端上桌来。一阵狼吞虎咽，三大盘土豆丝马上有两盘见了底，于是大家又要了几个汤点：饺子、馄饨。这一回大家可文明多了，颇具绅士风度——其实因为肚子已被土豆丝填饱了，“衣食足而知礼节”。肚子填饱了，大家的话匣子也就打开了，于是谈教训，谈经验，天南地北，古今中外，和着阵阵欢畅的笑声，夹着土豆丝绵绵的香味，给这朵平淡生活中激起的小小的浪花划上了一个不圆满的句号。
幽默佳作，精彩之至!作者那份睿智和机灵令人折服，通篇诙谐、幽默，轻松活泼，充满了丰富的文化内蕴，也洋溢着青年人的朝气。交流过程中全班同学不时哈哈大笑，前仰后合，还有的同学拍桌叫绝，整个教室里充满了欢快的气氛。
不久，这篇习作发表在校文学刊物《小荷》上；再不久，又发表在全国性刊物《作文通讯》99年第6期上。这一内一外的发表，竟引来了不少“追星族”，很多中学生读者纷纷给“周导”写信，表达自己的敬佩乃至崇拜之情。一时间，周宇同学还真成了一颗幽默新星。
领悟，模仿，创造，这是我的“读写一体”写作教学三步曲。本文是其中的一例，不揣浅 陋， 草撰成文，与各位共享，也请各位赐教。
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