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课堂上教师与学生关系三境界

[10-16 16:55:02]   来源:http://www.51jxk.com  综合语文教学资料   阅读:8369

概要:魏伯河课堂教学中,教师怎样看待和处理自己与学生的关系?有三种境界:第一种境界:居高临下地看待学生。以自我为中心,不了解学情,把学生看作被动接受知识的容器,我说你听,我灌你装。搞点问答式,也是为了装点门面。不许学生有任何异议,不准提设计以外的问题,按个人计划讲完内容,万事大吉。学生不满意,师生关系冷漠或矛盾丛生。第二种境界:平等地看待学生。尊重学生的人格和意见,对学情较为熟悉,为了让学生便于接受可以改进教学方法,对学生的不成熟意见或奇怪想法能理解和宽容。学生基本满意,师生关系较融洽。第三种境界:站在学生位置上看待学生。能进行换位思考,充分了解学生的需要和心态,自己所做的一切为了学生的求知和全面发展,及时肯定学生的任何微小的进步,理解学生出现差错的原因,教法恰当得体,师生关系亲密无间。

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魏伯河
课堂教学中,教师怎样看待和处理自己与学生的关系?有三种境界:
第一种境界:居高临下地看待学生。以自我为中心,不了解学情,把学生看作被动接受知识的容器,我说你听,我灌你装。搞点问答式,也是为了装点门面。不许学生有任何异议,不准提设计以外的问题,按个人计划讲完内容,万事大吉。学生不满意,师生关系冷漠或矛盾丛生。
第二种境界:平等地看待学生。尊重学生的人格和意见,对学情较为熟悉,为了让学生便于接受可以改进教学方法,对学生的不成熟意见或奇怪想法能理解和宽容。学生基本满意,师生关系较融洽。
第三种境界:站在学生位置上看待学生。能进行换位思考,充分了解学生的需要和心态,自己所做的一切为了学生的求知和全面发展,及时肯定学生的任何微小的进步,理解学生出现差错的原因,教法恰当得体,师生关系亲密无间。


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