概要：三教育要使人走进网络，同时也应当使人能走出网络。今天，在网络给人类社会生活带来了质的飞跃的惊喜之余，许多学者都对网络进行了冷静的理性思考。德洛克在向联合国教科文组织提交的报告中提出：“教育应该帮助人们与传媒和信息社会保持一定的距离”⑦，更有学者认为“人们更应该使教育回归生活，重视现实生活教育，面对面的教育是永远不可消灭的”⑧。因此，我们必须厘清观念，摆正语文教学在传统与网络之间的位置。“探索面向现代化、信息化和知识经济的教学问题，为我国未来教学工作探讨和创造出科学合理、优质高效的新模式，是当前教学改革的一项开拓性事业，是一项创造未来、保持教学体系生机和活力的事业”⑨。那么，我们今天要做的事情就是：在加强课堂教学的同时，引导学生适当借助网络，拓展阅读与写作的空间，丰富知识面；进而在实践中探索并建立网络时代语文教学的新模式，只有这样才能真正促进语文教学沿着健康的道路向前发展！注：① ：宋德如《信息网络‘网’住了什么》 《教育发展研究》2001/1② ：蒋泥《语文教育的尴尬和危机》摘自中学语文网 ③ ：《网络时代的语文教学》 K12虚拟社区 3月9日讨论记要④ ：谈松华《

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三
教育要使人走进网络，同时也应当使人能走出网络。今天，在网络给人类社会生活带来了质的飞跃的惊喜之余，许多学者都对网络进行了冷静的理性思考。德洛克在向联合国教科文组织提交的报告中提出：“教育应该帮助人们与传媒和信息社会保持一定的距离”⑦，更有学者认为“人们更应该使教育回归生活，重视现实生活教育，面对面的教育是永远不可消灭的”⑧。因此，我们必须厘清观念，摆正语文教学在传统与网络之间的位置。“探索面向现代化、信息化和知识经济的教学问题，为我国未来教学工作探讨和创造出科学合理、优质高效的新模式，是当前教学改革的一项开拓性事业，是一项创造未来、保持教学体系生机和活力的事业”⑨。那么，我们今天要做的事情就是：在加强课堂教学的同时，引导学生适当借助网络，拓展阅读与写作的空间，丰富知识面；进而在实践中探索并建立网络时代语文教学的新模式，只有这样才能真正促进语文教学沿着健康的道路向前发展！
注：
① ：宋德如《信息网络‘网’住了什么》 《教育发展研究》2001/1
② ：蒋泥《语文教育的尴尬和危机》摘自中学语文网 
③ ：《网络时代的语文教学》 K12虚拟社区 3月9日讨论记要
④ ：谈松华《新时期德育的若干特征》 《中国教育学刊》2001/2
⑤ ：陈雪 谭骏《谁来抓管中小学网络道德教育》《四川青年报》 2001-03-23
⑥ ：章明《电脑教学：你的神通有多大》 《教育时报》1998/8/19
⑦ ：《教育—财富蕴藏其中》 教育科学出版社52页
⑧ ：鲁洁《网络时代走出异化的洞穴》 《北京教育》2000/2期
⑨ ：王本陆《时代挑战与教学问题》《中国教育报》2000/10/7/4版




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