概要: 可悲正在这里。即使有很多学生再有天赋与才艺,只要学生考得不过关或不如老师的意,那么,做学生的就丧失了一种资格,而得不到老师的信任。而作为这种信任的评判的正是老师他自己,却不需要一定的权威机构或专家系统。对于老师来说,他的不幸也正在这里。对于上一级主管部门来说,即使你老师有再大的能力,只要你通不过所设定的考试,(而它的可信度如何就不得而知了)那么你就丧失了一种资格,那么你就不被信任。需要指出的是,我们这里用“信任”一词,实际上只是单向地使用,并没有在对等的情形下使用它,而相当于“认可”一词。我们使用的不是我们能信赖的“权威机构或专家系统”,而是行政权力。于是,我们看到,缺乏相应的“信任机制”,就是这两者具有共同荒唐的存在基础。 诚信认知和诚信行为失范,缺乏一种统一的道德评价标准;但在道德评价上,功利的考虑往往又重于道德的权衡;而暗箱操作事实上在今日已经成了一个无须争辩的事实,所以,雷老师那次在教育局的激烈行为肯定是“书生意气”了。 报纸上的这则消息,我们古人早就用形象的寓言来为我们揭示了其中的残酷。“螳螂捕蝉,黄雀在后。”不是吗?螳螂捕蝉的时候,那蝉要挣
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可悲正在这里。即使有很多学生再有天赋与才艺,只要学生考得不过关或不如老师的意,那么,做学生的就丧失了一种资格,而得不到老师的信任。而作为这种信任的评判的正是老师他自己,却不需要一定的权威机构或专家系统。对于老师来说,他的不幸也正在这里。对于上一级主管部门来说,即使你老师有再大的能力,只要你通不过所设定的考试,(而它的可信度如何就不得而知了)那么你就丧失了一种资格,那么你就不被信任。需要指出的是,我们这里用“信任”一词,实际上只是单向地使用,并没有在对等的情形下使用它,而相当于“认可”一词。我们使用的不是我们能信赖的“权威机构或专家系统”,而是行政权力。于是,我们看到,缺乏相应的“信任机制”,就是这两者具有共同荒唐的存在基础。
诚信认知和诚信行为失范,缺乏一种统一的道德评价标准;但在道德评价上,功利的考虑往往又重于道德的权衡;而暗箱操作事实上在今日已经成了一个无须争辩的事实,所以,雷老师那次在教育局的激烈行为肯定是“书生意气”了。
报纸上的这则消息,我们古人早就用形象的寓言来为我们揭示了其中的残酷。“螳螂捕蝉,黄雀在后。”不是吗?螳螂捕蝉的时候,那蝉要挣扎,你从那凄惨的叫声里是不难听到的。而雀捕螳螂时,那螳螂又岂能束手待毙呢?所以看到报纸上说,“雷老师后来还去找了县教育局的局长和相关的领导理论”,“有同去的老师称在教育局雷老师还与有关的领导发生过争吵”,也就多少让人颤抖恐惧起来,其结果自然是可想而知了。
写到这里,我又想起了与我年纪相仿的一位老师,他是(安徽)庐江县人,年纪轻轻的,走的是与这位雷老师一样的路。他的家原来与我家对门。死的时候,我那位身怀六甲的妻子还为他抢救过。至于他的死,很多人将原因归于他的家庭。甚至刚一死,流言就四起了。我除了难受实在是说不出一句话来。一个死去了的人又如何去承担起那么多的社会道义与责难呢?而围绕雷老师的死,肯定也会生出无数的是是非非来。我想,这与死者又将是多么地无情啊!
从我的这些浅薄的思考中,我只希望,更多的人尤其是我们教师——这些卑微的弱者,去深刻地反思一下我们的过失和社会的机制。
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附:转正考试考了44分被公布,农村老教师自杀身亡!
现代教育报讯:国庆节前夕,湖北崇阳某乡老教师雷某.在参加县里组织的民办教师转正的考试中,因为只考了44.4分,而该考试成绩被县教育局公布到该教师工作的学校大门口,雷老师由于承受不了巨大的压力,最终在家中上吊自尽.
据悉,雷老师是该学校很优秀的老师之一,从事教育工作23年,为人友善,个性开朗,与邻里,同事关系很好.按国家的有关规定,他早就应该转正为公办教师,但不知是何原因一直没转.时逢崇阳搞民办教师改革,所有民办教师一律解聘,参加考试后在由教育主管机关决定重新聘用.
由于雷老师已40多岁,在该考试中只考了40多分,在全县几百名参考教师中排在倒数第4名.成绩出来后,县教育局边将考试成绩张贴在各个学校及教育机关门口.
一天,在雷老师教书的学校上学的侄子跑回家告诉雷老师:“你的考试成绩只有40多分,全县倒数第4,同学们在学校门口都看到了,大家都在议论呢!“
“当天我爸爸就表现出了很明显的情绪低落,晚上连晚饭都没吃!从那以后就再也不敢出门见人了,以前他总喜欢在门口与邻居们说笑的!“雷老师的女儿这样对记者说:“他还跟我妈妈说:’我以后还怎么去见人哦!’“
据雷老师爱人介绍,雷老师后来还去找了县教育局的局长和相关领导理论.后来回来后就寻了短见,在家里上了吊.有同去的教师称在教育局雷老师还与有关领导发生过争吵!
事后,有谣言称,县教育局曾给了雷家3万块抚恤金,直到记者采访时,雷老师的家人表现出了极大的不满,声称要找有关人士理论,因为他们连半个钱的毛都没看到!
作者邮箱: wlm9876@sina.com.cn
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