概要：（第六十九回《卜周易管知讨汉五臣列节》）⑧梦中杀人。上文已有交代。 (第七十二回《诸葛亮智取汉中，曹阿瞒兵退斜谷》)3、出特点，具文采，常写多练高考作文，与养兵千日，用兵一时一样，并不在于考场上的几十分钟，一个小时，而在于平时的多读、多思，多写、多练。在2004年高考前不久，我读了一篇2003年河南考生的满分作文《因为俺是俺大亲生的》，这篇文章在此之前，在下并没有见过，但看过之后，确如评卷老师所言，文章具有“独特的叙述角度”，“浓郁的乡土气息”，“精要的细节细写”，所以在写天津卷以“才与非才”为语题的作文时，写了《树根的不平》，借鉴了《因为俺是俺大亲生》的某些元素，尤其写作方法。写上海卷以“忙”为语题的作文时，在下以为从思辩的角度来写“忙”，不容易，于是就写了记叙文体的《闲结果实忙开花》，因为乡下称不结果的雄花为“忙花”，以此阐述、表达，人应该忙到正题上，忙到点子上，终日瞎忙，看来很忙，实无结果。而辽宁、吉林汉语文卷的读写作文，则从盲人的特点，可能选择的职业以及家庭亲情着手，写了现在的文章。既然高考作文在体裁要求上，没有过多的限制，我们就完全可以根据题目的内容，结合

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（第六十九回《卜周易管知讨汉五臣列节》）
⑧梦中杀人。上文已有交代。 (第七十二回《诸葛亮智取汉中，曹阿瞒兵退斜谷》)
3、 出特点，具文采，常写多练
高考作文，与养兵千日，用兵一时一样，并不在于考场上的几十分钟，一个小时，而在于平时的多读、多思，多写、多练。
在2004年高考前不久，我读了一篇2003年河南考生的满分作文《因为俺是俺大亲生的》，这篇文章在此之前，在下并没有见过，但看过之后，确如评卷老师所言，文章具有“独特的叙述角度”，“浓郁的乡土气息”，“精要的细节细写”，所以在写天津卷以“才与非才”为语题的作文时，写了《树根的不平》，借鉴了《因为俺是俺大亲生》的某些元素，尤其写作方法。
写上海卷以“忙”为语题的作文时，在下以为从思辩的角度来写“忙”，不容易，于是就写了记叙文体的《闲结果实忙开花》，因为乡下称不结果的雄花为“忙花”，以此阐述、表达，人应该忙到正题上，忙到点子上，终日瞎忙，看来很忙，实无结果。
而辽宁、吉林汉语文卷的读写作文，则从盲人的特点，可能选择的职业以及家庭亲情着手，写了现在的文章。
既然高考作文在体裁要求上，没有过多的限制，我们就完全可以根据题目的内容，结合我们自己的特长，扬长避短，突出优势，展示自己。
当然，无论以任何一种方法作文，文字、文采，都是重要的，绝不可粗心大意。
三、 对语文教学的启示。
1、 多品味，莫肢解，漫渍熏陶
应该说，2004年的高考作文，靠我们过去语文课上的人物介绍、背景分析，课文讲解，是绝对对付不了，解决不了的。
但是，我们在过去的语文教学中，就是习惯于抓两纲一本：教学大纲，考试说明和课本，按照考试说明将语文教材，一一分解为“考点”、“知识点”，如临大敌，高度重视，而把课文的鲜活文本丢掉了。
2004年高考作文，宣告了肢解式、拼盘式的语文教学时代的结束，代之而来的，应该是以品味、赏析、体会为主的熏陶教学或者漫渍教学。
按过去的说法英因牛津大学和剑桥大学的学生是教授的烟斗薰出来的，一个教授，三五学生，上课就是看教授抽烟斗，听教学教授聊天说古，三五年下来，学生就给熏出来了。
中国传统的私塾，就是教人摇头晃脑投入地读书，句读、读书，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，“吃了这么多炸酱面，不拜师傅也会做饭”。这一切都在说明熏陶、浸渍的作用。
如今，我们也必须让学生在中国文学的宝库里，在浩如烟海的典籍里熏陶、漫渍，当骨子里都是中国文学了，一篇区区几百字的文章，是难我们不倒的。
况且，人文科学的问题，人生观的问题，分析问题，解决问题的方法问题，仅仅靠讲解、靠课堂解决不了的，必须靠学生自己去观察、思考、分析、总结、最后形式个人的观点。
2、 宽阅读，勤思考，丰富素材。
17个作文题目，在下做起来，有的顺手、有的怵头，有的做的好一些，有的做的差一些，我想，对于考生，也是一样，对于今高考作文毁誉有之，即可说明问题。
那么，如何保证面对任何题目，都可以驾轻就熟，左右逢源呢？唯一的方法、唯一的出路，就是广泛阅读，勤于思考。
《笑林广记》中有一个笑话，说“作文比生孩子还难！”，因为别人肚子里有，你肚子里没有，这是一个关键问题。
上课的过程中，我曾问过同学们，某部小说读过没有？回答：没有。某部电影看过没有？回答：没有。某支歌听过没有？也回答：没有。这是一个非常可怕的问题。我们不读书，不看报，不看电影，不看电视，不听歌曲，脑子空空如也，没有个人的思维，没有个人的思想，没有个人的积累，写什么、怎么写，神仙也没招。
那么，怎么办？
多看书，多看报，多看电影，多看电视，多听歌曲，多……这都是阅读。阅读，不只是读书，要广泛阅读。
学问在哪儿？都在书上，报上，电影里，电视里，在生活里。
“处处留心皆学问”，要眼中有物，不能目中无人，同样的人，同样事，聪明的人看到了，会思考，而傻子，则无动于衷。
当我们有了足够的积累，对社会、人生等等等等都有自己的见解、观点，写作文还是难题吗？
当如行云流水也。
3、 抓点滴，促规范，土沃木茂
我这么一说，大家可能会说，这么多的问题，如何解决？
一个办法，从现在做起，从点滴做起。钱，是一分一分赚来的，高考的分数，是一分一分得来的。
语文学习，作文写作，一样是从点滴来，从规范来，写字、读书、思考、作文，从细节、小处规范，朝独到、漂亮发展，语文学习可以长出栋梁矣。
                                            

                       2004年6月20日草于办公室

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