概要： 总之，我们要切实转变观念，做好具体工作，把学生的主体地位落在实处，把提高学生的综合素质、培养学生的创新能力和实践能力作为教学的重点和核心，把学生能否“乐学、会学、学会”作为评价一堂课的最主要的标准，整体优化我们的课堂教学，使学生能够兴致勃勃地求知，积极主动地发展，使他们学会学习，学会思考，学会创新，全面发展，整体提高。 参考资料：①《致力于全面培养学生的语文素质》（作者：顾振彪）②《主体性教育》(作者：张天宝）③《语文教育思想论》（作者：曹明海等 ）④《语文教育学》（主编：张鸿苓）⑤《路，是这样走出来的》（作者：钱梦龙） 作者邮箱： ygp_jys@163.com上一页 [1] [2]

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总之，我们要切实转变观念，做好具体工作，把学生的主体地位落在实处，把提高学生的综合素质、培养学生的创新能力和实践能力作为教学的重点和核心，把学生能否“乐学、会学、学会”作为评价一堂课的最主要的标准，整体优化我们的课堂教学，使学生能够兴致勃勃地求知，积极主动地发展，使他们学会学习，学会思考，学会创新，全面发展，整体提高。



参考资料：

①《致力于全面培养学生的语文素质》（作者：顾振彪）

②《主体性教育》(作者：张天宝）

③《语文教育思想论》（作者：曹明海等 ）

④《语文教育学》（主编：张鸿苓）

⑤《路，是这样走出来的》（作者：钱梦龙）





作者邮箱： ygp_jys@163.com

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