概要：四川省宣汉中学 刘廷富一、基本题型1、语句排序题：即给出几个句子，组成一段语意连贯的话.。例如2005年全国Ⅲ卷第18题：把下列句子组成前后衔接、意思完整的一段话。（只填句子的序号）①出现在我们面前的是一座美丽的小城。②城中有一条小河流过，河水清澈见底。③到了札兰屯，原始森林的气氛就消失了。④白砖绿瓦的屋舍悠然地倒映在水中。⑤走在小城，郊外风景幽美，绿色的丘壑上长满了柞树。⑥丛生的柳树散布在山丘脚下。答： 解析：句子的排列要依循时间、空间、逻辑或心理顺序。此段表达的是对美丽的小城的描绘。不难看出，语段是按照来到小城→城中的小河→小河中的情况→走出小城→城外丘陵→山丘脚下这一顺序来描绘的。答案可为：③①②④⑤⑥。2、语句定位题：即给定语段中空出一处或几处，定位还原，使表意完整连贯。例如2005年北京卷第22题：把3个备选的句子分别填入方括号（只填序号），使下面这段景物描写语意连贯，画面完整。到了德胜桥。「」，两岸青石上几个赤足的小孩子，低着头，持着长细的竹竿钓那水里的小麦穗鱼。「」，几只白鹭，静静立在绿荷丛中，幽美而残忍的、等候着劫夺

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四川省宣汉中学 刘廷富

一、基本题型
1、语句排序题：即给出几个句子，组成一段语意连贯的话.。
例如2005年全国Ⅲ卷第18题：把下列句子组成前后衔接、意思完整的一段话。（只填句子的序号）
①出现在我们面前的是一座美丽的小城。②城中有一条小河流过，河水清澈见底。③到了札兰屯，原始森林的气氛就消失了。④白砖绿瓦的屋舍悠然地倒映在水中。⑤走在小城，郊外风景幽美，绿色的丘壑上长满了柞树。⑥丛生的柳树散布在山丘脚下。
答：
解析：句子的排列要依循时间、空间、逻辑或心理顺序。此段表达的是对美丽的小城的描绘。不难看出，语段是按照来到小城→城中的小河→小河中的情况→走出小城→城外丘陵→山丘脚下这一顺序来描绘的。答案可为：③①②④⑤⑥。
2、语句定位题：即给定语段中空出一处或几处，定位还原，使表意完整连贯。
例如2005年北京卷第22题：把3个备选的句子分别填入方括号（只填序号），使下面这段景物描写语意连贯，画面完整。
到了德胜桥。「」，两岸青石上几个赤足的小孩子，低着头，持着长细的竹竿钓那水里的小麦穗鱼。「」，几只白鹭，静静立在绿荷丛中，幽美而残忍的、等候着劫夺来往的小鱼。北岸上一片绿瓦高阁，清摄政王的府邸，依旧存着天潢贵胄的尊严气象。「」，池中的绿盖，摇成一片无可分割的绿浪，香柔柔的震荡着诗意。就是盲人也可以用嗅觉感到那荷塘的甜美，有眼的由不得要停住脚瞻览一回。
①一阵阵的南风，吹着岸上的垂杨。②西边一弯绿水，缓缓从净业湖向东流来。③桥东一片荷塘，岸际围着青青的芦苇。
答：
解析：做此类题要把握整体，辨明句间关系，尤其是前后语句中的隐含信息，比如由“两岸青石上几个赤足的小孩子”一句中的“两岸”可推知第一空当填②；由“几只白鹭，静静立在绿荷丛中”可知前面一句与“荷”有关，那么与之衔接紧密的语句就必须是出现“荷”这一话题的句子，故第二空应填③；而由“池中的绿盖，摇成一片无可分割的绿浪”一句可知有风，故第三空选填①为好。答案为：②③①
3、语句改写题：指给出语句或是内容排列不合事理，或是句式不一致、音节不和谐等，需通过增删词语或调整语序，使其协调连贯，表意明确。
例如2002年高考第23题：阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，并做到各短语格式协调一致、匀整对称。
成年累月的战事，每况愈下的社会治安，经济的不断衰退，动荡不安的政局，生存环境的日益恶化，使世界上越来越多的人的正常生活受到威胁，甚至连生命财产都没有保障。
修改为：
解析：原句语意不合逻辑，句式杂乱，应遵循语意由浅入深和字数从少到多的原则，把“经济的不断衰退”改为“不断衰退的经济”；把“生存环境的日益恶化”改为“日益恶化的生存环境”，使句式前后一致，并调整语序，形成排比，使语脉更通畅。该句可改写为：成年累月的战事，动荡不安的政局，不断衰退的经济，每况愈下的社会治安，日益恶化的生存环境，使世界上越来越多的人的正常生活受到威胁，甚至连生命财产都没有保障。
二、解题原则
1、话题一致：统一的话题是保持语言连贯性的首要条件。一般说来，主旨同一，话题一致，思维顺势而下，前后衔接会更紧凑。
例如2005年浙江卷第24题：把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。（只填序号）
李泽厚认为汉字以“象形”“指事”为本源。 正是这个方面使汉字的象形在本质上有别于绘画，具有符号所特有的抽象意义、价值和功用。
①一个字表现的不只是一个或一种对象，而且也经常是一类事实或过程，也包括主观的意味、要求和期望。②“象形”有如绘画，来自对对象概括性极大的模拟写实。③这即是说 ，“象形”中也已蕴藏有“指事”、会意的内容。④然而如同传闻中的结绳记事一样，从一开始，象形字就已包含有超越被模拟对象的符号意义。
解析：语段谈及的重点是“象形”字已包含符号意义。弄清了本段陈述主体为“象形”后，也就不难确定②为第一个句子，首先介绍“象形”字的来源；而从“模拟写实”这一信息点可判断④为第二个句子，且两者构成转折关系。紧接着①是对④的进一步阐述，而③则是对“而且也经常是一类事实或过程，也包括主观的意味、要求和期望”的提升总结。②④①③的排序就很好地保证了话题的一致性。
2、内容一致：选填这一类语句要充分考虑原文语境，在情感基调、感情色彩及语言风格等方面做到与原文内容协调一致。
例如1988高考第8题：为画线处选择适当的句子，使上下文衔接。
崖壁下有几处坟地，坟前立着的石碑许多已经破碎，字迹模糊；枯水季节，伏在江里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。
Ａ.一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘成一道五彩的屏障。
Ｂ.没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。
Ｃ.在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏，矗立在江对岸。
Ｄ.一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来；山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。
解析：解此题要考虑前文所描写的意境特点：崖壁下的荒坟残碑，瘦水枯石等景物形成了极其凄凉、冷寂、萧条的氛围和基调。Ａ句“被夕阳烘成一道五彩的屏障”，Ｃ句“闪着不定的光”，Ｄ句“闪着透明的羽翼”，均体现出明朗或欢快的暖色调，惟有Ｂ项写出天气阴冷，叶落瘦崖，其意象、情调与上文相协调。故答案为Ｂ。
3、形式一致：大凡表达效果好的语句，都很注意句式的选择及音节的和谐；不仅上下文语意衔接连贯，呈现出整齐匀称的结构美，而且读起来琅琅上口，音韵铿锵。
例如2001年高考题：依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是（）
（1）每逢深秋时节， 松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。
（2）远眺群山环抱， 近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。
①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫
②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫
③白云缭绕，层林叠翠
④层林叠翠，白云缭绕
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
解析：（1）句选填①，还是选填②，“俯瞰”二字放在逗号前，还是逗号后，既涉及语意的连贯，又牵涉句式的对称、音节的和谐。选用②则“每逢深秋时节”与“置身山顶俯瞰”两个六字句相对，“槐榆丹枫”正好与“松竹山茶”两个四字句构成对偶，不仅句式对称，而且音节和谐，“瞰”与“览”也押韵；若选用①则显得句式参差错乱，极不平稳。（2）句粗略一看，不过是互换了位置，但细思，不难发现“远眺群山环抱，层林叠翠，白云缭绕”的写作顺序应是由下而上。由山而林而云，很好地体现了语意的粘连性；而且“远眺”与“近看”两分句的尾词“绕”与“茂”押韵，做到了音节和谐。据此，答案当选D。
4、事理情理一致：即既要注意逻辑关系，又要注意符合语言习惯
例如2004年湖北卷第22题：注意下列句子相互间用语的逻辑照应，把它们组合成语意连贯的一段话。（只填序号）
①修建一所房屋或者布置一个花园，要让住在别地的朋友知道房屋花园是怎么个光景，就得画关于这所房屋这个花园的图。②编纂关于动植物的书籍，要让读者明白动物植物外面的形态跟内部的构造，就得画种种动物植物的图。③读者看了，明白了，住在外地的朋友看了，知道了，就完成了它的功能。④这类的图，绘画的动机都在实用。⑤咱们画图，有时候为的实用。
解析：这组句子的核心是为实用而画图，先摆出观点，然后举例，再概括说明。因此⑤句放在开头，作为观点。①②应根据③句，形成照应，因此先②后①。④句是总括两个例子的，③句则是总结性语句。整个语段依据总分总的逻辑关系来阐述，而且注意了内容上的对应和语言上的由少到多的表达习惯。答案故为：⑤②①④③
此外还要注意对应原则、顶真原则和指代一致原则。
三、牛刀小试
1、把下列句子填在后面的横线上，组成前后衔接的一段话。（只填句子的序号）（2005年全国Ⅱ卷第18题）
①它们好像在外面等候了多时。②在这里看星星，星星在你眼前亮起，一直亮到脑后。③满天的星星肃然排列，迎面注视着你。
午夜走出帐篷，我被眼前的景象惊呆了。 你仿佛把头伸进一座古钟里面，内里嵌满活生生的星星。我顿时明白了《敕勒歌》中为什么有“天似穹庐”的句子。
2、注意下列句子相互间用语的逻辑照应，把它们组合成语意连贯的一段话。（只填序号）（2005年湖北卷第22题）
①窗子和门的根本分别，决不仅仅是有没有人进来出去。②我们都知道，门和窗有不同的作用。③窗子有时也可作为进出口用，譬如小偷或小说里幽会的情人就喜欢爬窗子。④譬如从赏春一事看来，我们不妨这样说：有了门，我们可以出去；有了窗，我们可以不必出去。⑤当然，门是造了让人出进的。

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