概要：二、《泊秦淮》这首诗表面上是斥责歌女，其实是在借题发挥。你认为作者的真实用意是什么？设题意图：本题主要引导学生结合时代背景深入思考诗的主用意，以此理解借古讽今的手法。 参考答案：诗人听到商女在对岸唱着《后庭花》，不由激起了悲愤之情。“不知亡国恨”，表面上批评商女，实则抨击那些沉缅酒色、不理朝政的当朝统治者。三、诗人陆游因风雨大作而想到卫国战争，他在诗中是如何将二者联系起来的？设题意图：本题主要引导学生理解作者虚实相生的手法。参考答案：诗中前两句写诗人处境和心情，“僵卧孤村”写的是诗人的处境，是实写，“不自哀”和“尚思为国戍轮台”反映了作者的心情和志向，是虚写。后两句转入实写，但仍然有虚，如“铁马冰河”的梦境。全诗把作者现实的处境(实)与平生壮志(虚)巧妙地融为一体，充分表达了诗人的爱国主义思想感情。四、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这两句震撼人心的千古名言，使我们对伟大的民族英雄文天祥肃然起敬。谈谈你读了《过零丁洋》一诗后的感受。设题意图：本题主要引导学生在理解作者的民族气节和爱国精神的同时，在思想上受到熏陶。参考答案：此题为开放题。提示：例如，可以从文天祥的民

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二、《泊秦淮》这首诗表面上是斥责歌女，其实是在借题发挥。你认为作者的真实用意是什么？
设题意图：本题主要引导学生结合时代背景深入思考诗的主用意，以此理解借古讽今的手法。
参考答案：
诗人听到商女在对岸唱着《后庭花》，不由激起了悲愤之情。“不知亡国恨”，表面上批评商女，实则抨击那些沉缅酒色、不理朝政的当朝统治者。
三、诗人陆游因风雨大作而想到卫国战争，他在诗中是如何将二者联系起来的？
设题意图：本题主要引导学生理解作者虚实相生的手法。
参考答案：
诗中前两句写诗人处境和心情，“僵卧孤村”写的是诗人的处境，是实写，“不自哀”和“尚思为国戍轮台”反映了作者的心情和志向，是虚写。后两句转入实写，但仍然有虚，如“铁马冰河”的梦境。全诗把作者现实的处境(实)与平生壮志(虚)巧妙地融为一体，充分表达了诗人的爱国主义思想感情。
四、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这两句震撼人心的千古名言，使我们对伟大的民族英雄文天祥肃然起敬。谈谈你读了《过零丁洋》一诗后的感受。
设题意图：本题主要引导学生在理解作者的民族气节和爱国精神的同时，在思想上受到熏陶。
参考答案：
此题为开放题。提示：例如，可以从文天祥的民族气节和爱国精神，激励一代又一代人为祖国建功立业的角度谈。
五、略。

考点扫描


本课重点及常考知识点归类
1．古今异义词
例句 古义 今义
①国破山河在 国都 国家
2．词类活用
①浑欲不胜簪 名词用作动词，插簪

牛刀小试



江西省初中毕业升学统一考试(文言文部分)摘编
(一)默写
1．蒹葭苍苍，----------------。所谓伊人，----------------。
2．-------------------，禅房花木深。
3．潮平两岸阔，-----------------。
4．-------------------------，化作春泥更护花。
5．黄鹤一去不复返，-----------------------。
6．八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，--------------------------。
7．人生常常面临各种各样的抉择。当“义”和“生”不能两全时，我们应当像孟子所说的那样：“----------------------------”。
8．《登飞来峰》中与“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的诗句是
“-----------------------------------------”。
9．李白是我国古代伟大的浪漫主义诗人，请任意写出两句能体现他浪漫主义风格的诗句。
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(二)阅读古诗文，完成10--18题
(一)
天祥至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜。弘范遂以客礼见之，与俱入崖山。使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎?”索之固，乃书。所过零丁洋诗与之。其末有云：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”弘范笑而置之。崖山破，军中置酒大会。弘范曰：“国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也。”天祥泫然出涕，曰：“国亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎!”弘范义之，遣使护送天祥至京师，天祥在道不食八日，不死，即复食。至燕，馆人供张甚盛。天祥不寝处，坐达旦，遂移兵马司，设卒以守之。……天祥临刑殊从容，谓吏卒曰：“吾事毕矣。”南乡拜而死。 (《宋史•文天祥传》)
【注】①弘范：蒙古汉军元帅，率部下抓获文天祥。②崖(yá)山：宋末抗元的最后据点。③捍(hàn)：保卫。④泫(xuàn)然：水滴下的样子。⑥供张：陈设帷帐及一切用具。⑦兵马司：主管京师治安的机关。⑧乡(xiàng)：同“向”．
10．用“／”标出下面句子朗读时的停顿处。
遣 使 护 送 天 祥 至 京 师
11．解释文中加点词的意思。
(1)书：
(2)涕：
(3)殊：
12．弘范“使(天祥)为书招张世杰”，天祥是怎么说的?又是怎么做的?请用自己的话回答。
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13．选出对画线句子“国亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎!”意思理解正确的一项。
A．国家灭亡不能拯救，做人臣子的死有余罪，怎么还敢逃脱杀头之罪来表现忠贞不二之心呢!
B．国家灭亡不能拯救，做人臣子的死有余罪，怎么还敢逃脱杀头之罪而怀有二心呢!
C．国家灭亡不能拯救，因为大臣死有余罪，怎么还敢逃脱杀头之罪来表现忠贞不二之心呢!
D．国家灭亡不能拯救，因为大臣死有余罪，怎么还敢逃脱杀头之罪而怀有二心呢!
14．从文中找出能体现弘范敬重天祥的句子。(不少于两句)
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15．阅读全文并结合你学过的课文，谈谈文天祥至今仍为人们敬仰的原因。
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(二)
旅夜书怀(杜甫)
细草微风岸，危楠独夜舟。
星垂平野阔．月涌大江流。
名岂文章著，官应老病休。
飘飘何所似? 天地一沙鸥。
[注释]公元765年，杜甫迫于无奈辞官离开成都草堂，乘舟东下，途中写下了这首诗。
16．这首诗的前两联描写了“旅夜”的情景，其中描写近景的一联是----------------------------
17．这首诗抒发了诗人怎样的情怀?
一—————————————————————————
18．写出诗中你最喜欢的诗句，并说说它好在哪里。
一—————————————————————————
答案：
1．白露为霜 在水一方 2．曲径通幽处
3．风正一帆悬 4．落红不是无情物
5．白云千载空悠悠 6．沙场秋点兵 7．舍生而取义者也
8．不畏浮云遮望眼 只缘身在最高层 9．略(所写诗句，只要符合题意即可)
10．遣使／护送天祥／至京师(只要标对一处即给分，出现读破句不给分)
11．(1)书：写(书写等) (2)涕：眼泪(泪、泪水等) (3)殊：特别(很、十分等)
12．天祥说：“我不能保卫父母，却教别人背叛父母，
可以吗?”他将所写的《过零丁洋》一诗给弘范(以明志)。
13．B 14．弘范遂以客礼见之 弘范义之
(如能答到“丞相忠教尽矣”也算对)
15．要求能结合选文并联系所学课文如《过零丁洋》、《谈骨气》等阐明文天祥的民族气节。
16．细草微风岸，危樯独夜舟
17．抒发了诗人孤独(凄凉、失意等)的情怀 18．略

文史知识1


古体诗与近体诗
我们今天所说的古诗是古代诗歌的泛称。学者一般称汉魏六朝诗为古诗，唐以后讲究平仄和对仗的诗为近体诗或格律诗，不讲究平仄和对仗的诗为古体诗或古风。律诗分五言、七言两体，简称五律、七律。有人说绝句是截取律诗的一半而成，五言的称五绝，七言的称七绝。本课四首诗都属近体诗。

文史知识2


律诗四联与“对”、“黏”
律诗的一、二句叫首联，三、四句叫颔联，五、六句叫颈联，七、八句叫尾联。一联中的上句叫出句，下句叫对句。同一联的出句和对句平仄应该相反，即所谓“对”；上一联对句和下一联出句中的第二个字的平仄必须相同，即所谓“黏”。不符合“对”的规则叫“失对”，不符合“黏”的规则叫“失黏”。

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