概要：卞育能 我在133班讲《阿Q正传》，正在疏通“不准革命”这一章的情节，觉得文章情节生动，也尽可能讲学生感兴趣东西，但学生不积极配合，学得是我讲我的，学生在想学生的。难道是刚刚上课时，因为连着两次月考考得差，批评学生早读不积极，非的老师来了才磨磨蹭蹭地拿出课本，另外，抄写本也交不齐。凭我多年的经验，课前批评学生，不管怎么很难把这节课学生积极性调动起来的。我只好在过道转着讲，当我踱完第四组的过道，返回时，坐第二排的一位女生正在做生物，我很气愤，很想收她的书，但还是忍耐了。这个学生也太嚣张了。不过，我又想，主要有我分析，学生难于答出，或者自己根本没有设置问题让学生来答，所以，自然会有这样的学生边听边做其它科的作业了。讲语文课还是应该巧设问题，让学生来答，充分调动学生学习语文的积极性。如果语文老师唱独脚戏，那么学生自然会心不在焉了。所以学生不专心，也不能全怪学生。 作者邮箱： ynbyn@yahoo.com.cn

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卞育能


我在133班讲《阿Q正传》，正在疏通“不准革命”这一章的情节，觉得文章情节生动，也尽可能讲学生感兴趣东西，但学生不积极配合，学得是我讲我的，学生在想学生的。难道是刚刚上课时，因为连着两次月考考得差，批评学生早读不积极，非的老师来了才磨磨蹭蹭地拿出课本，另外，抄写本也交不齐。凭我多年的经验，课前批评学生，不管怎么很难把这节课学生积极性调动起来的。

我只好在过道转着讲，当我踱完第四组的过道，返回时，坐第二排的一位女生正在做生物，我很气愤，很想收她的书，但还是忍耐了。这个学生也太嚣张了。不过，我又想，主要有我分析，学生难于答出，或者自己根本没有设置问题让学生来答，所以，自然会有这样的学生边听边做其它科的作业了。

讲语文课还是应该巧设问题，让学生来答，充分调动学生学习语文的积极性。如果语文老师唱独脚戏，那么学生自然会心不在焉了。所以学生不专心，也不能全怪学生。

作者邮箱： ynbyn@yahoo.com.cn