概要：四川省宣汉中学 汪芒【知识梳理】一、顺序的先后性包括句子内部各成分之间的先后顺序（多层定语、多层状语、和短语并列）和句子与句子之间的先后顺序（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序）。多层定语：一般顺序为表领属性的或时间性的词语 + 表指称或数量的短语 + 动词或动词短语 + 形容词或形容词短语 + 名词或名词性短语（谁的 + 多少 + 怎样的 + 属性）多层状语：一般顺序为表时间的名词 + 表处所的介词短语 + 表范围的副词 + 表情态的形容词 + 表对象的既然次短语（何时 + 何地 + 何范围 +何种情景）短语并列：一般的并列关系按照音节数由少到多排列。时间顺序：从古到今，从过去到现在。（常用于介绍事物发展变化的规律、过程）空间顺序：选好立足点，注意观察描写的角度，注意观察顺序（常用于介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能等。常见角度：仰视、平视、俯视。 观察顺序：从上到下、从前到后、从远到近、先中间后两边）逻辑顺序：常用的有由概括到具体、由整体到局部、由主要到次要、由现象到本质、由原因到结果、由特点到用途。二、形式的一致性包括结构一致、话题一致、内容一致

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四川省宣汉中学 汪芒
【知识梳理】
一、顺序的先后性
包括句子内部各成分之间的先后顺序（多层定语、多层状语、和短语并列）和句子与句子之间的先后顺序（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序）。
多层定语：一般顺序为表领属性的或时间性的词语 + 表指称或数量的短语 + 动词或动词短语 + 形容词或形容词短语 + 名词或名词性短语
（谁的 + 多少 + 怎样的 + 属性）
多层状语：一般顺序为表时间的名词 + 表处所的介词短语 + 表范围的副词 + 表情态的形容词 + 表对象的既然次短语
（何时 + 何地 + 何范围 +何种情景）
短语并列：一般的并列关系按照音节数由少到多排列。
时间顺序：从古到今，从过去到现在。
（常用于介绍事物发展变化的规律、过程）
空间顺序：选好立足点，注意观察描写的角度，注意观察顺序
（常用于介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能等。常见角度：仰视、平视、俯视。 观察顺序：从上到下、从前到后、从远到近、先中间后两边）
逻辑顺序：常用的有由概括到具体、由整体到局部、由主要到次要、由现象到本质、由原因到结果、由特点到用途。
二、形式的一致性
包括结构一致、话题一致、内容一致。
结构一致：注意句中修辞格特点、句式特点、复句关系。
话题一致：陈述对象或中心前后的一致性。
内容一致：注意文字的感情、色彩、风格。
（感情：喜悦、悲伤、爱、憎、褒、贬。色彩：繁盛、凄凉、热烈、萧瑟。风格：豪放、婉约、激昂、沉郁。）
【解题原则】
看题型，析特点，明要求，辨关系，前后看顺序，内外看结构。
【经典回顾】
一、2005年全国卷：把下列句子组成前后衔接、意思完整的一段话。（只写句子的序号）
①出现在我们面前的是一座美丽的小城。
②城中有一条小河流过，河水清澈见底。
③到了札兰屯，原始森林的气氛就消失了。
④白砖绿瓦的屋舍悠然地倒映在水中。
⑤走出小城，郊外风景幽美，绿色的丘陵上长满了柞树。
⑥丛生的柳树散布在山丘脚下。
解析：由①中的小城“出现”和③中的森林“消失”可断定③①相连；由②中的“河水”和④中的“倒影在水中”可断定②④相连:由⑤中的“丘陵上”和⑥中的“丘陵下”可断定⑤⑥相连。由①中“出现了”小城和②中“城中”及⑤中“走出小城“的顺序可得出正确答案。
参考答案：③①②④⑤⑥
二、2002年全国卷：阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，并做到各短语格式协调一致、匀整对称。（字数不得增减）成年累月的战事，每况愈下的社会治安，经济的不断衰退，动荡不安的政局，生存环境的日益恶化，使世界上越来越多的人正常生活受到威胁，甚至连生命财产都没有保障。
修改为：
解析：此题包括两个方面的要求：一是语句内部的结构调整，二是句子之间的排序。其中又包含三个因素：①各短语句式该一致；②各短语之间的排序要考虑逻辑方面的联系；③并列短语排序考虑音节字数。本题各短语应调整为以名词为中心的偏正短语，颠倒过来也末尝不可，但“战事的成年累月”不大符合汉语的习惯，顺畅程度要差一点。
参考答案：①成年累月的战事，②动荡不安的政局，③不断衰退的经济，④每况愈下的社会治安，⑤日益恶化的生存环境。
三、1998年全国卷：为划线处选句子，使上下文衔接。
崖壁下有几处坟地,坟前立着石碑,许多已经破碎,字迹模糊;枯水季节,伏在江里的石头有的已经露出水面,周围一片寂静。　　
A、一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。　　
B、没有太阳，天气相当的冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。　　
C、在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏障，矗立在江对岸。　　
D、一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来；山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。　　
解析：题中“坟地”“残碑”“枯水”，渲染的是一种凄凉的气氛。A项“五彩”“夕阳”“烘炙”渲染的是一种热烈的氛围；D项“透明”格调清新，也与原文不谐，故A、D项要排除。C项虽也有“枯草”“落叶”之凄凉感，但既然“崖壁在江对岸”，那“字迹模糊”就显得不合清理了，不能做答案。只有B项，“冷”“萎落”“瘦削‘含凄凉感，与原文气氛一致。
参考答案：B
【牛刀小试】
1、把下列句子填在后面的横线上，组成前后衔接的一段话。（只填句子的序号）
①它们好像在外面等候了多时。
②在这里看星星，星星在你眼前亮起，一直亮到脑后。
③满天的星星肃然排列，迎面注视着你。
午夜走出帐篷，我被眼前的景象惊呆了。 、 、 你仿佛把头伸进一座古钟里面，内里嵌满活生生的星星。我顿时明白了《敕勒歌》中为什么有“天似穹庐”的句子。
2、填入下面横线处的句子，与上文衔接最恰当的一组是（ ）
公安干警及时赶赴现场,中午12时, 。
A、犯罪嫌疑人在家里被抓获,并起获了全部赃物赃款。
B、在犯罪嫌疑人家里将其抓获,并起获了全部赃物和赃款。
C、在犯罪嫌疑人家里将其抓获,全部赃物赃款也同时起获。
D、在家里犯罪嫌疑人被抓获，全部赃物赃款也同时起获
3、“她是……教练”中的“教练”前有如下六个修饰成分，下列四项中排列妥贴的一项是（ ）
①优秀的②有二十多年教学经验的③国家队里的④篮球（教练）⑤女（教练）⑥一位（教练）
A、①②⑥③④⑤ B、③⑥②①④⑤ C、①②③⑥⑤④ D、②①③⑥④⑤
4、分别比较下列两组句子，上下文衔接较好的一项是（ ）
①远处看，山顶上明显地有座宝塔。可是，走近一看才发现，宝塔并不在山顶上。
②远处看，宝塔明显地坐落在山顶上。可是，走近一看才发现，宝塔并不在山顶上。
③他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。他们过去不但没有干过这些活，连见也没见过。
④他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。这些活他们过去不但没有干过，连见也没见过。
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
5、依次填入下而横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）
我独坐在书斋中，忘记了尘世间一切不愉快的事情，怡然自得。以世界之广，宇宙之大，此时却仿佛只有我和我的书友存在。 ， ， ， 。
①阳光照在玉兰花的肥大的绿叶子上
②连平常我喜欢听的鸟鸣声“光棍好过”，也听而不问了
③窗外粼粼碧水，丝丝垂柳
④这都是我平常最喜爱的东西，现在也都视而不见了
A．③①④② B．①②③④ C．①③④② D．③④①②
6、依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是（ ）
(1)每逢深秋时节， 松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。
(2)远眺群山环抱， 近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。
①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫，
③白云缭绕，层林叠翠； ④层林叠翠，白云缭绕；
A.①③ B．①④ C.②③ D．②④
7、填入下面横线上的两句话，与上下文接最恰当的一项是（）
泰山的南天门又叫三天门，创建于元代，至今已有六百余年。________为“门辟九霄仰步三天胜迹，
阶崇万级俯临千嶂奇观。”
A.元代石刻“天门铭”在门外西侧。一副石刻对联在门的两旁，
B.门外西侧有元代石刻“天门铭”。门两旁有石刻对联一副，
C.元代石刻“天门铭”在门外西。门两旁有石刻圣联一副，
D.门外西侧有元代石刻“天门铭”。一副石刻对联在门的两旁，
8、将下列四句话填在下面的横线上，顺序最恰当的一组是（ ）
①就像勇猛的战士一样，②不顾一天行军的疲劳，③马上扔下背包，④听到大雨即将来临的广播，
某校师生野营训练来到村里， 和村民们一道投入抢收战斗。
A.②④①③ B.①④②③
C.④②③① D.④③①②
9、注意下列句子相互间用语的逻辑照应，把它们组合成语意连贯的一段话。
①修建一所房屋或者布置一个花园，要让住在别地的朋友知道房屋花园是怎么个光景，就得画关于这所房屋这个花园的图。
②编篡关于动物植物的书籍，要让读者明白动物植物外面的形态跟内部的构造，就得画动物植物的图。
③读者看了，明白了，住在外地的朋友看了，知道了，就完成了它的功能。
④这类的图，绘画的动机都在实用。
⑤咱们画图，有时候为的实用。
10、在横线处填入的短语，顺序最恰当的一项是
保护动物，已不是人们陌生的话题。人类的发展，也早已达到可以把其他动物玩弄于掌中并主宰它们命运的程度，但当 的时候，人类真正考虑过动物和人类生命意义上的平等吗？

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