概要：莫非 终于把这个学期的课程都上完了，心里总感觉有一种惬意的超脱。 对这一届的学生我还真的是教怕了，不知道为什么这一段时间有些上课恐惧症，每天面对他们我总有那么一种恨铁不成钢的恼怒，可是又打不得骂不得，什么苦口婆心对他们更是对牛谈琴，内心常常感到一种从未有过的挫败感，不禁发出这样的感慨：真是迷惘的一代！ 其实我并不是一个总喜欢把责任推给他人的人，我也常常反省自己，也很努力地想从自己身上找出缺点和毛病，对一些问题也常常做了批评和自我批评，可最终我还是发现像这样的学生神仙也拿他们没办法。对学生妄下这样的断语可能有些不该，或者说很有失作为一个教育工作者应有的人格，可是除此之外我还真不知道怎么说。 综观如今的学生素质，教育现状，不禁让人感到心寒，读书无用论的思想无孔不入，教师顶着巨大的压力还是要不厌其烦地对他们进行说教，可是无可厚非的是收效甚微。学生依旧我行我素，有的还破罐子破摔，看不到自己的方向和责任，这不得不让人也思考这样一个问题：难道社会越来越进步，经济越来越发展，而学生却一代不如一代？是整个教育的大环境是这样的，还是教育本本身就存在着

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莫非

终于把这个学期的课程都上完了，心里总感觉有一种惬意的超脱。

对这一届的学生我还真的是教怕了，不知道为什么这一段时间有些上课恐惧症，每天面对他们我总有那么一种恨铁不成钢的恼怒，可是又打不得骂不得，什么苦口婆心对他们更是对牛谈琴，内心常常感到一种从未有过的挫败感，不禁发出这样的感慨：真是迷惘的一代！



其实我并不是一个总喜欢把责任推给他人的人，我也常常反省自己，也很努力地想从自己身上找出缺点和毛病，对一些问题也常常做了批评和自我批评，可最终我还是发现像这样的学生神仙也拿他们没办法。对学生妄下这样的断语可能有些不该，或者说很有失作为一个教育工作者应有的人格，可是除此之外我还真不知道怎么说。



综观如今的学生素质，教育现状，不禁让人感到心寒，读书无用论的思想无孔不入，教师顶着巨大的压力还是要不厌其烦地对他们进行说教，可是无可厚非的是收效甚微。学生依旧我行我素，有的还破罐子破摔，看不到自己的方向和责任，这不得不让人也思考这样一个问题：难道社会越来越进步，经济越来越发展，而学生却一代不如一代？是整个教育的大环境是这样的，还是教育本本身就存在着地域性？只是觉得自己在从师这条路上走得很辛苦，才几年啊，怎么就这样感到没有出路呢？一直这样告诉自己：年年失望年年望，会让我碰上自己理想中的一番景象的，可还是一次次地遭到打击。



我还能改变什么吗？好象有个教育家说过：没有教不好的学生，只有教不好的老师。真是这样的吗，所有的教育工作者，或者是曾经是个教师的人？有谁能告诉我呢？



昨天把辞职信送上去了，说是让我把高三教完再走，可我心意已决又怎么会改变呢？其实我并不想放弃他们，只是希望他们到高三时自己都能醒悟明白过来，如能如此那是我最大的安慰，也是他们之大幸了.

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