概要：例：(3)并列关系句，分句较短的（或只一层）用逗号不用分号。例：虚心使人进步，骄傲使人落后。(4)、凡是用逗号能清楚地表示并列分句的并列关系时，分句间的停顿用逗号。例：团总支书记最后指出，对有利于精神文明建设的应该大力提倡；对不尽如人意的地方应该注意改进。（分号改为逗号）(5)、凡是用逗号不能清楚地表示并列分句的并列关系时，分句间的停顿用分号。例：当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔——波谱”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。最后一个逗号改为分号（强调层次），另还要去掉引号（不是强调的对象）。2、非并列关系（转折、因果等）的多重复句，前后两部分之间也用分号。 例：她今年已经十八岁了，个子也长成了，按说该找个婆家；可是她母亲总是一个劲地说他还小。 注意：(1)分条说明一个完整的意思，在每一条里，不管是词、词组、单句，还是复句，都作为一个分句，各条末尾用分号，最后一条完了用句号。 如：农民对一个好的村干部的要求是：一、办事公道，一碗水端平；二、自己不要吃得太饱；三、有经济头脑。（2）分句间没有逗号不

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例：
(3)并列关系句，分句较短的（或只一层）用逗号不用分号。
例：虚心使人进步，骄傲使人落后。
(4)、凡是用逗号能清楚地表示并列分句的并列关系时，分句间的停顿用逗号。
例：团总支书记最后指出，对有利于精神文明建设的应该大力提倡；对不尽如人意的地方应该注意改进。（分号改为逗号）
(5)、凡是用逗号不能清楚地表示并列分句的并列关系时，分句间的停顿用分号。
例：当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔——波谱”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。
最后一个逗号改为分号（强调层次），另还要去掉引号（不是强调的对象）。
2、非并列关系（转折、因果等）的多重复句，前后两部分之间也用分号。 
    例：她今年已经十八岁了，个子也长成了，按说该找个婆家；可是她母亲总是一个劲地说他还小。 
注意：(1)分条说明一个完整的意思，在每一条里，不管是词、词组、单句，还是复句，都作为一个分句，各条末尾用分号，最后一条完了用句号。 
   如：农民对一个好的村干部的要求是：一、办事公道，一碗水端平；二、自己不要吃得太饱；三、有经济头脑。
（2）分句间没有逗号不可直接用分号。
顿号、逗号、分号、冒号都是句内点号，但是停顿时间有长短之分，不能乱了次序。停顿先用逗号，再用停顿长的分号。只有在分行列举的各项之间，才能直接用分号。
例：辽宁官员谈“死虎事件”中不能上山救虎三点原因：其一是经验不足；其二是没有专业捕兽队伍；其三是捕兽枪zhi不够。“三点原因”之间没有逗号，并且停顿较小，不能用分号，应用逗号。
（3）分号和逗号都可以用于复句内部的分句之间，不同之处在于分号常常用在并列分句之间。它表示的停顿大于逗号。
例：这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了教人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革命。
  （4）句中已用。？！就不可再用句内点号
四、冒号：
冒号的基本用处是提示下文和总括上文。它表示较大的停顿。
（一） 提示下文：
1、 用在书信、发言稿开头的称呼语下边，有引起收信人、听众注意的意思。
2、用在“某某说”后面，表示后面是引用的话。
3、用在提示性的话或用在总提的话的末尾，表示后边有话要说。表示后面要分项说明。或者表示冒号前面的话引起后面的话。分号表示分条说明一个完整意思
    例：历史已经不止一次地告诉我们：当社会急遽变化的时候，新的事物不断涌                              现，旧的关系不断改变，语言受到冲击，随着发生变化。
如：日期： 10月20日 
　　地点： 县剧院 
例：我已经说过：我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的。
例：我们一连穿过三座石坊：一天门、孔子登临处和天阶。
如：我们的复习分为三个阶段：第一阶段为专项复习阶段；第二阶段为综合复习阶段；第三阶段…… 
4、表示后面是补充说明或解释性的话。
    例：只是我总以为没有春和秋：冬末和夏初衔接起来，夏才去冬又开始了。
5、用在强调动词后面的宾语，提起读者注意。冒号前的动词常用的有：“想”“说”“问”“是”“记住”“认为”“证明”“宣布”“指出”等，宾语往往较长或复杂。
例：我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。
例：事实证明：你的看法是完全正确的。
（二）总括上文：
在分项或从几个方面说了以后，用冒号表示后面还有一句总括的话。
例：教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系非常融洽。
例：她是秋天没丈夫的；他有一个小叔子，小她十岁；她靠打柴为生：我知道的就这些。
需要注意的是：
（1）冒号是句内点号。没有提示的意思，没有较大的停顿（即使出现了上述“想”“说”等动词），就不要用冒号。
例：华老师批评他：不遵守课堂纪律。（冒号没有提示作用，因此应删掉冒号。）
例：我认为这首诗很好。（没有冒号，使用正确）
（2）冒号一般管到句末，①如果需要延长，要管几句或一段话，一般要用序次语或引号标明。
例：本词典主要作了如下修订：一、增加了一千多个新词；二修改了释义下确切之处。例：姐姐来信说：“最近上海天气很热。妈妈已迁入新居。”
②不能只管到句子中间。 
如：参加国庆献礼的优秀影片：《风暴》、《青春之歌》、《林则徐》等，也将在各大城市上映。（此句中的冒号应去掉）
③句中短暂停顿不用冒号。 
例：本省三位中年作家：叶蔚林、韩少功、彭建明在一起畅谈往事。 
［解析］ 冒号应一管到底，可是这里只能管到三位作家“叶蔚林、韩少功、彭建明”，却不能管到最后一句“在一起畅谈往事”。所以，冒号改为破折号，起局部解释作用。  
（3）“某某说”之类放在引用的话前头，用冒号，放在引用话中间或者后边，不用冒号。例：李老师说：“我走了还有王老师，王老师会照顾她的。”
例：“谢谢你，”李老师说，“车快来了吧？”
例：“李老师，现在是什么时候了？”范福喜问。
（4）带有强烈感情和表示大声呼叫的称呼语后边不用冒号，用叹号；属于相互交谈的称呼语后边一般也不用冒号，用逗号。
例：同志们！你们辛苦了！         
例：小高，这是你的票。
（5）不要在一个句子里套用两个冒号。冒号一管到底，一句话只能有一个。
例：小刘来信说：近来农村中出现了三多现象：小企业多了，使用家用电器的多了，骑摩托车的多了。
这句话改为：小刘来信说近来农村中出现的一些现象，这些现象可以归纳为三多：小企业多了，使用家用电器的多了，骑摩托车的多了。
如：他在文中指出：我们要学习一些自己国家的历史，比如说：国家的政治史、文化史、经济史等。（第二个冒号应删去。）
例：会议刚开始，王校长大声宣布：今天有两个好消息告诉大家：一是我校德育工作受到省里表扬，二是…… ［解析］本句“大家”后用逗号。 
（6）部分引用别人的话，使之成为整个句子的一部分，引文前不用冒号。 
   如：林则徐宣称：“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中止之理”，表示决心禁绝鸦片。（应将冒号换成逗号）
例：《地质灾害防治条例》正式确立了：“自然因素造成的地质灾害，由各级政府负责治理；人为因素引发的地质灾害，谁引发谁治理”的原则。 
［解析］ 此句引文仅作句子成分，冒号删。
 

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