概要：抒情有三个特点：一是直接抒情。以我为中心，表现个人的内在主观情感世界，我们常说诗歌都有自己的抒情主人翁，即有一个直接抒情的主体。二是间接抒情，通过描写景物，表达喜怒哀乐之情。偏于以话语的声音和画面组织去象征性地表现情感每一首诗，都有自己的思想情感的主基调。能否读懂一首诗，主要看是否领悟了事本身所表达的思想感情。诗歌中的思想感情主要指在一定情境中诗人当时的思想和情感状态，也指由诗歌的情景引发的读者的思想和情感状态。这种思想和感情是具体的，而非概念和抽象的。尽量从诗人和作品本身来学习、领悟、品味诗歌。所谓“诗言志”，其中 “志” 既是诗歌本身的思想感情，也是读者心中的思想感情。我们要用自己的真实情感去读诗，去感受和体验诗所传的情感。诗歌的思想感情主要通过分析和概括得出。例：①我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）②无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。（李煜《相见欢》）③今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。(王建《十五夜望月》)（2010年连云港市中考题）在中国古典诗词中，月亮是极具文化内涵的典型意象。请分别说出以上诗词句中，作者借“月亮”

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抒情有三个特点：
　　一是直接抒情。以我为中心，表现个人的内在主观情感世界，我们常说诗歌都有自己的抒情主人翁，即有一个直接抒情的主体。
　　二是间接抒情，通过描写景物，表达喜怒哀乐之情。偏于以话语的声音和画面组织去象征性地表现情感
　　每一首诗，都有自己的思想情感的主基调。能否读懂一首诗，主要看是否领悟了事本身所表达的思想感情。诗歌中的思想感情主要指在一定情境中诗人当时的思想和情感状态，也指由诗歌的情景引发的读者的思想和情感状态。这种思想和感情是具体的，而非概念和抽象的。尽量从诗人和作品本身来学习、领悟、品味诗歌。所谓“诗言志”，其中 “志” 既是诗歌本身的思想感情，也是读者心中的思想感情。
　　我们要用自己的真实情感去读诗，去感受和体验诗所传的情感。诗歌的思想感情主要通过分析和概括得出。
例：①我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
②无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。（李煜《相见欢》）
③今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。(王建《十五夜望月》)（2010年连云港市中考题）
在中国古典诗词中，月亮是极具文化内涵的典型意象。请分别说出以上诗词句中，作者借“月亮”表达的思想情感。
　　（答案：李白诗借月亮表达了对友人的思念与关切之情。李煜词借月表达了离愁。王建诗借月亮表达了对故乡亲人的怀念之情。）
　　4、考查诗歌常用的表现方法
①修辞手法（比喻、拟人、借代等）逐渐形成诗歌的经典意象。
②表现手法：托物言志、以小见大、以动衬静等。
③表达方式（记叙、抒情、描写、议论）。考查的重点是描写和抒情。
④艺术手法（直接抒情，寓情于景或物烘托，虚实结合，动静结合，象征，等）。例：
柄柄芰荷枯，叶叶梧桐坠。
　　蛩吟腐草中，雁落平沙地。
　　细雨湿枫林，霜重寒天气。
　　不是路行人，怎谙秋滋味。
找出诗中运用反衬手法的两句诗：
               ，            。
（2010年泰州市中考题）
　　（答案：蛩吟腐草中，雁落平沙地。）
 芶里俊

  

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