概要：德育目标： 为了创设一个洁净、美丽的校园环境，增强学生保洁意识和爱护校园环境的主人翁意识。我校决定开展一个“你我弯弯腰，让我们的校园更美丽”的专题活动，引导学生关爱自己的学习环境，形成见纸就捡的意识，养成良好的环境卫生习惯。共建和谐、洁净的校园。培养学生从小树立良好的文明行为习惯、高尚的情操，从小事做起、从现在做起，以自己的实际行动感染他人、影响他人，让中华民族的文明史永传。 设计思路： 从“破题”入手，明确：地方、人物、行为、结果。 主要设计 五 个环节： 活动一：“锐眼看校园”：校园中存在的与美丽环境不和谐的行为 活动二：“对镜看自己”：“不是我扔的垃圾我为什么要拣拾”？ 活动三：“效仿榜样”：搜集学校中主动拣拾垃圾的良好行为图片 活动四：“你我共行动”：由学生发出倡议，1+1=无穷力量 活动五：“你我弯弯腰 校园更美丽”签名活动 教学资源： 歌曲：《同一个家园》；校园中对比性的人物和实物图片、 倡议书：“你我弯弯腰 校园更美丽”倡议书；自制的课件 教学整体设计（教学环节） （包括各环节名称、主诗人词、教师话语、所选材料） 一、引言：（创设情境、播放歌曲） 师：

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德育目标： 
为了创设一个洁净、美丽的校园环境，增强学生保洁意识和爱护校园环境的主人翁意识。我校决定开展一个“你我弯弯腰，让我们的校园更美丽”的专题活动，引导学生关爱自己的学习环境，形成见纸就捡的意识，养成良好的环境卫生习惯。共建和谐、洁净的校园。培养学生从小树立良好的文明行为习惯、高尚的情操，从小事做起、从现在做起，以自己的实际行动感染他人、影响他人，让中华民族的文明史永传。 
设计思路： 
从“破题”入手，明确：地方、人物、行为、结果。 
主要设计 五 个环节： 
活动一：“锐眼看校园”：校园中存在的与美丽环境不和谐的行为 
活动二：“对镜看自己”：“不是我扔的垃圾我为什么要拣拾”？ 
活动三：“效仿榜样”：搜集学校中主动拣拾垃圾的良好行为图片 
活动四：“你我共行动”：由学生发出倡议，1+1=无穷力量 
活动五：“你我弯弯腰 校园更美丽”签名活动 
教学资源： 
歌曲：《同一个家园》；校园中对比性的人物和实物图片、 
倡议书：“你我弯弯腰 校园更美丽”倡议书；自制的课件 
教学整体设计（教学环节） 
（包括各环节名称、主诗人词、教师话语、所选材料） 
一、引言：（创设情境、播放歌曲） 
师：每天清晨，当我们迎着朝阳，高兴的踏进我们优美的校园，宽敞明亮整洁的教 
室，我们是多么的高兴和舒心呀。环境优美、整洁干净的校园给我们的生活学习带来了 
美好的享受。同学们那良好的卫生习惯也让学校老师笑逐颜开。可是，在美好的背后， 
还有许多与美好的校园文明格格不入的行为正在某一个角落上演…… 
二、活动过程： 
核心知识一：环保知识我了解。 
一、 什么是环境？ 
环境是人类进行生产和生活的场所，是人类生存和发展的物质基础。《中华人民 
共和国环境保护法》指出：“本法所称环境，是指影响人类生存和发展的各种天然 
的和经过人工改造的自然因素的总体，包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、 
野生生物、自然遗迹、人文遗迹、自然保护区、风景名胜区、城市和乡村等。” 
二、为什么要保护环境？ 
简单地说，就是因为环境发生了不利于人类生存和发展的变化，出现了环境问题。 
最主要的环境问题有四个： 
1、生态平衡遭到破坏； 2、 环境污染严重； 3、保护环境是我国全面建设 
小康社会的客观要求 ；4、 我们只有一个地球 
核心知识二：你我弯弯腰 校园更美丽 
活动一：“锐眼看校园” 校园中存在的与美丽环境不和谐的音符有哪些？ 
学生回忆、自由讨论、有序发言：(教室里的片片废纸、操场上的塑料袋、随手乱 
扔的杂物、随处可见的口香糖、随地吐痰……） 
师：为什么这样的行为依然可以“如数家珍”般的被罗列？难道这些行为是不能够被阻 
止的？难道这就是我们所追求的文明校园？ 
师：“校园文明”这一话题似乎有些老生常谈，但它又确实和这个校园里的每个人有 
着直接的关系——共建校园文明，需要你、我、他共同的努力。 
活动二：“对镜看自己”：“不是我扔的垃圾我为什么要拣拾”？ 
师：可能不少同学会在心里想：这又不是我扔的垃圾，与我有什么关系？我只要 
认真管好自己就可以了。在许多人眼中，弯腰捡垃圾是一件根本不值得去做的事情，你 
觉得呢？ 
学生：讨论、交流。(甲：这样想真是大错特错了。都说，好习惯成就大未来。 
请不要以为弯弯腰捡起垃圾纸屑，是一件很不起眼的小事！就这个很不经意的小动作， 
却体现出一种高尚的品行、良好的习惯，表达出你对班级、对校园的爱。） 
（乙：当你弯下腰捡起垃圾时，你会发现一种未曾体验的喜悦：教室因为我变得更干净 
了，校园因为我变得更整洁了，你的举动会赢得同学们的尊敬和老师们的赞赏，更会感 
染更多的同学加入到美化校园的行列中来。只有当我们都愿意弯下腰捡起散落的垃圾纸 
屑时，我们的校园才会体现出一份真正的美：一份不只是环境上的，更是大家心灵的美。） 
活动三：“效仿榜样”：展示学校中主动拣拾垃圾的良好行为图片 
榜样的力量是无穷的!那就让我们一起看看身边都有那些我们学习得榜样人物。（播 
放图片，并配上解说） 
“环保小卫士”的评选条件：（班级中3人）　　 
①自己不乱丢垃圾、乱吐痰；　　 
②劝说同学不乱丢垃圾、乱吐痰；　　 
③发现果皮纸屑杂物等能弯弯腰，捡起来；　　 
④在班内起模范带头作用，经常得到老师同学好评。 
活动四：“你我共行动”：由学生发出倡议，1+1=无穷力量。 
师：在“你我弯弯腰 校园更美丽”这样一个班会沟通平台中，希望所有的同学都 
能积极参与 “校园文明”的话题讨论中来，告诉我们： 
①你认为出现这些不文明行为的原因是什么？ 
②你是如何看待校园不文明行为的？ 
③你认为应该采取什么样切实可行的措施来阻止这些行为？ 
④对于建设校园文明你有没有好的想法？ 
⑤你心目中理想的校园环境是什么样的？…… 
小组讨论交流，交流展示。 
师：大家说的都非常好，让我们共同来建设一个文明的校园环境。 
宣读倡议书（班长） 
“你我弯弯腰 校园更美丽”活动倡议书 
亲爱的老师们、同学们：　　 
你想在一个环境优美的校园环境中学习,还是一个垃圾遍地的校园环境中学习呢？整洁优雅的环境使我们的心情倍感舒畅。可是正当我们陶醉于校园美景时，却因为一些同学的点点自私、几分懒惰，让我们不幸地看到了随手丢弃的果皮纸屑、塑料袋。此时，你的心情怎样呢？校园，是我们学习工作的重要场所，校园环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活。我们相信，没有哪一个同学和老师希望在一个垃圾遍地，放眼斑斑点点的环境中学习、生活。所以，我代表班级向全校的老师和同学们发出如下倡议：　　 
一、以爱护校园环境为荣，自觉维护校园的清洁卫生。　　 
二、不将零食带进校园内，在校园内不吃口香糖，不乱扔垃圾，不随地吐痰，若你看见乱扔垃圾的同学，要立即提醒他爱护校园清洁，让他把垃圾捡起放入垃圾桶。　　 
三、当你看到地面上有果皮纸屑、塑料袋、废弃物等垃圾时，主动弯腰捡起来放入垃圾桶里，教室垃圾桶满了要主动倒掉。　　 
四、在食堂内不乱扔残渣废纸，随时注意保持食堂清洁卫生。　　 
卫生工作要做好，校园清洁很重要。伸伸手，弯弯腰，校园垃圾不见了。就让我们从身边做起，你、我、他、我们大家，从每一个人开始，从一点一滴做起，呵护我们的校园。相信我们的校园一定会在我们用心的呵护下越来越美丽。　　 
X年纪X班 
宣誓人：XXX 
活动五：“你我弯弯腰 校园更美丽”签名活动 
结束语：同学们！让我们真正行动起来，每天都来弯弯腰，为创造美好 
校园环境奉献我们的爱心和力量！让校园因为有你，有我们每个人的 
存在而变得更美丽、更整洁！愿弯弯腰精神能够注入我们实验每个人 
的心田！愿弯弯腰行动成为实验校园一道最美丽的风景！加入弯腰者 
的行列，从我做起，让我们的校园变得更美，更整洁！
 

高颖