概要：刚刚进行了期中考，班上学生发展状况正常，现将我班情况介绍如下：一、班级现状1、新的学年，进入本校，年级老师的大范围的变动，老师在班内氛围的营造，加之家长的配合、使学生有了进入初二学习的紧迫感，班内的学习氛围较之渐浓，学生的学习意识增强，绝大多数同学有向前冲的劲头，特别是在月考前，但在经历十一休假后学生这种学习势头有所减缓。2、班干部责任意识强，每天7:25英语、物理课代表都会有序的组织学生早读。班级清洁卫生工作或已基本落实。在九月份，数学老师生病期间，课代表能自行组织起来，于自习课或午休时间给全班学生讲题，虽然老师病休，但班级数学成绩在月考中依然稳在原来位次！3、班级常规稳定，为学生进一步搞好学习打好了基础。经过一年时间的磨合，学生在常规上取得了一定进步！自习课纪律有很大进步。二、期中考试情况反馈（一）各科整体情况分析本班共39人，一人病假，38人参考，其中总分进步22人，退步16人。其中，语文进步与退步的人数人别是23、15人、数学是16、22人、英语是22、16人。较之以往，各个分数段的人数变化较大，突破了以往年级前200名零的记录，***和在三班借读的***分

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刚刚进行了期中考，班上学生发展状况正常，现将我班情况介绍如下：
一、 班级现状
1、 新的学年，进入本校，年级老师的大范围的变动，老师在班内氛围的营造，加之家长的配合、使学生有了进入初二学习的紧迫感，班内的学习氛围较之渐浓，学生的学习意识增强，绝大多数同学有向前冲的劲头，特别是在月考前，但在经历十一休假后学生这种学习势头有所减缓。
2、 班干部责任意识强，每天7:25英语、物理课代表都会有序的组织学生早读。班级清洁卫生工作或已基本落实。在九月份，数学老师生病期间，课代表能自行组织起来，于自习课或午休时间给全班学生讲题，虽然老师病休，但班级数学成绩在月考中依然稳在原来位次！
3、 班级常规稳定，为学生进一步搞好学习打好了基础。经过一年时间的磨合，学生在常规上取得了一定进步！自习课纪律有很大进步。
二、 期中考试情况反馈
（一） 各科整体情况分析
本班共39人，一人病假，38人参考，其中总分进步22人，退步16人。其
中，语文进步与退步的人数人别是23、15人、数学是16、22人、英语是22、16人。较之以往，各个分数段的人数变化较大，突破了以往年级前200名零的记录，***和在三班借读的***分别考取年级140名和145名；年级前300名由以前的6人增加到10人，年级最后100名学生中原来我班有18人，这次减少到14人。
在进步学生中表现突出的有：***进步149名、***69名、***65名、***63、***55、***47、**38、***36、***36名。
（二） 各学科成绩分析
语文：总平均77分，虽然总体来看还是不错的，及格率76.3 %，但是语文成绩没有优秀面，作为班主任，语文学科的优势不明显，困难面相较其他班级略好，所以，学生整体来看还是比较匀称的，*******的成绩有待提高。
    数学：数学100分以上1人，及格率36.8%。需要加强对中间层和不及格同学的关注。特别是：***等同学。 
英语：进步幅度明显，及格率31.5%。低于30分的有4人，30到50分的有6人，学生普遍基础较差。提升还有很大空间！
物理：整体水平居中，及格率68.4%，需要加强对不及格人数的关注，避免造成两极分化。
政治：基本平衡。总分值为40分，32分及以上的有22人。及格率84.2 %。
    历史：32分以上13人，及格率92%，成绩有待提高。
三、原因分析
1、部分学生本来基础就差，到了八年级，学习的快节奏，加上科目多，使得相当一部分学生感到很吃力。再加上时间紧，他们复习不到位，自然而然地造成他们成绩的不理想。
2、部分学生的学习动力、吃苦精神、效率意识、计划意识、节奏意识仍有待进一步规范与提高。 
3、平时学生所做的各科练习比较少，尤其是一些拓展题的训练严重不足。
4、学生在考试过程中，审题不仔细，导致不该错的反而出错了；学生做完
题不知道检查，有一小部分学生做好的比较早，他们不是认真检查试卷，而是在那里摸小东西玩，或者趴在桌子上胡思乱想。
5、我们教师也有不足之处，对学生辅导不力，比如说课外阅读题，平时引
导学生训练较少。以上这些原因，直接影响到这次考试的成绩。
3、考后措施
（1）加强研究，明确方向。根据成绩认真分好学习小组，充分发挥小组在学习中的作用，
（2）注重基础，精讲精练。在教学中，把基础知识的传授与训练做为重点，能够多次严格训练以求达到夯实基础的目的。课堂教学设计应符合班生实际、教学实际，提高“双基”能力，教学堂堂清，不无备课上课，克服惰性和随意性。作业设置符合教学，减缓坡度，分层设计，面批辅导与集中讲评相结合，做到作业日日清，及时批改反馈矫正，做到课课过关。
（3）分类指导，分层辅导，加强个别辅导。充分发挥学生“结对子”、“一帮一”等课外互助形式的作用，课内多提问、激励、检查，关注学困生的每一个微小进步。
（4）结合班级实际，坚决进行课堂改革，逐步摸索，大胆采取多种方式调动学生的积极性，利用并发挥好课代表的作用，并及时听取学生的意见和建议，注重内容，讲求实效，致力于课堂效率的提高。
（5）利用一切可能利用的机会加强与学生的交流，听取学生的心声，并尽可能地给他们建议，在心理上走近学生，使学生能够真正地尊其师、信其道。
（6）下阶段在狠抓两头，促中间层同学进步时要着重关注如下同学：
***等同学。
本学期已过一半，依此为基础，稳扎稳打地完成教学任务。争取在期末考试中每个学生都有相应的进步。
通过这次期中考，和科任老师认真分析，在今后的工作中，我们将以更高的热情，更大的付出，去迎接新的考验。
 

张力