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农村中学校本培训与教师专业发展研究(苏教版教学论文)

[10-16 16:47:43]   来源:http://www.51jxk.com  语文教学论文   阅读:8600

概要:抓好校本培训的同时,学校要有意识地引导教师提高学历层次,通过自考、函授、远程教育等形式为教师提供更多的在职进修机会。还要通过多种途径,唤醒教师专业发展的需要与意识,使其能够自己主动地寻找学习机会,明白自己到底需要什么,今后朝什么方向发展以及如何发展,造就一支学历层次较高,综合素质较好的教师队伍。课程改革是没有终点的,是一项长期的教育改革工作。要高度重视师资队伍的建设,立足校本培训,加强校本培训工作。通过开展校本培训,继续组织全体教师学习新课程理论,研究学科课程标准,阅读教育报刊,加深对新课程理念和学科课程标准的理解,让全体教师明确,尽管教材不同,但教育的理念是一致的,创造性的用教材,教教材。并引导教师用新课程理念指导教育教学,提高教师实施新课程的能力,促进教师的发展。尽快成长为课程改革中的优秀教师,为基础教育做出新的更大的贡献。作者姓名:李宗木工作单位:三明市三元区莘口中学通讯地址:福建省三明市三元区莘口中学邮政编码:365002 联系电话:0598-8371603 电子信箱:leecongmu@163.com 上一页 [1] [2]

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抓好校本培训的同时,学校要有意识地引导教师提高学历层次,通过自考、函授、远程教育等形式为教师提供更多的在职进修机会。还要通过多种途径,唤醒教师专业发展的需要与意识,使其能够自己主动地寻找学习机会,明白自己到底需要什么,今后朝什么方向发展以及如何发展,造就一支学历层次较高,综合素质较好的教师队伍。
课程改革是没有终点的,是一项长期的教育改革工作。要高度重视师资队伍的建设,立足校本培训,加强校本培训工作。通过开展校本培训,继续组织全体教师学习新课程理论,研究学科课程标准,阅读教育报刊,加深对新课程理念和学科课程标准的理解,让全体教师明确,尽管教材不同,但教育的理念是一致的,创造性的用教材,教教材。并引导教师用新课程理念指导教育教学,提高教师实施新课程的能力,促进教师的发展。尽快成长为课程改革中的优秀教师,为基础教育做出新的更大的贡献。

作者姓名:李宗木
工作单位:三明市三元区莘口中学
通讯地址:福建省三明市三元区莘口中学
邮政编码:365002  联系电话:0598-8371603  
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