概要: 其他专题,如王功望老师指导二(20)班同学进行的中外民风民俗研究也有自己的特色。 这些研究,拓展了语文学习空间,开阔了学生视野,提高了学生的文学素养,也深化了爱国爱乡情。三、注重实践,变“可怕的高考科目”为“可亲可敬的母语” 实验教师们在教学态度上求实,在教学方法上求新,充分利用现有条件,让实验活跃在语文学习的方方面面。1、让活动走进课堂。课文内容纷呈,如果堂堂都以提问、讨论的形式进行,学生未免有厌烦情绪,实验教师们根据课文特点,设计各种活动,让学生身临其境,在轻松愉快的活动中进行思索、感悟。高三(14)班、高三(15)班开展的课堂活动——成语接龙、向你推荐一本好书等效果就很好。高二年级实验班级,在学习小说、戏剧单元时,组织学生观看电影、电视剧,感受文学氛围,如《祝福》、《边城》、《红楼梦》等,还让学生自编自演,将不少课文改编成剧本,搬上了讲台。在此基础上,组织了一场全年级参加的课本剧表演比赛。看着舞台上那惟妙惟肖的“葛朗台”,听着那有板有眼的台词,你也会为学生的表现力和创造力所倾倒。2、通过朗诵会、演讲赛、辩论赛、书法比赛、读书报告会等活动落
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其他专题,如王功望老师指导二(20)班同学进行的中外民风民俗研究也有自己的特色。
这些研究,拓展了语文学习空间,开阔了学生视野,提高了学生的文学素养,也深化了爱国爱乡情。
三、注重实践,变“可怕的高考科目”为“可亲可敬的母语”
实验教师们在教学态度上求实,在教学方法上求新,充分利用现有条件,让实验活跃在语文学习的方方面面。
1、让活动走进课堂。课文内容纷呈,如果堂堂都以提问、讨论的形式进行,学生未免有厌烦情绪,实验教师们根据课文特点,设计各种活动,让学生身临其境,在轻松愉快的活动中进行思索、感悟。高三(14)班、高三(15)班开展的课堂活动——成语接龙、向你推荐一本好书等效果就很好。高二年级实验班级,在学习小说、戏剧单元时,组织学生观看电影、电视剧,感受文学氛围,如《祝福》、《边城》、《红楼梦》等,还让学生自编自演,将不少课文改编成剧本,搬上了讲台。在此基础上,组织了一场全年级参加的课本剧表演比赛。看着舞台上那惟妙惟肖的“葛朗台”,听着那有板有眼的台词,你也会为学生的表现力和创造力所倾倒。
2、通过朗诵会、演讲赛、辩论赛、书法比赛、读书报告会等活动落实基础知识,提高语文能力,高一高二的朗诵会和演讲赛要求脱稿,以课本为本,以情感表现为主,错音扣分,这样既落实了字音,提高了口语水平,也强化了背诵,提高了鉴赏能力。高三的“每日字词句”,让学生当小老师,在班上主持、交流,学生的主动性增强了,考点也变得不可怕了。
3、落实“关注生活课”,让真性真情走近语文。高一高二年级继续落实“收视课”和每周一节的“阅读课”,做到了作文、书法的同步提高。每个学生都备有“练笔”和“练字”本,几年练习下来,好多同学都编成了集子。高三(5)班王志远同学共写成六本习作,涉及到诗歌、散文、戏剧、小小说、小论文等文体,每本均有“序言”,有的还有“后记”,堪称一套质量较高的学生习作集。
4、利用专题讲座,将语文与生活融合。我们经常聘请外地专家、教授来我校讲学,本期我们聘请了华中师大《语文教学与研究》杂志社晓书教授作了“话题作文三重门”的专题讲座,组织老师们学习讨论了“于漪教学艺术箐华”,提升了语文活动的内涵。
以前教学一个知识点,师生心中总有一个难以启齿的观点,这是高考必考的内容,要教好!要学好!老师们也常常会在高考科目和每天必说必用的母语间找结合点,其实,这个结合点早就存在,只是在教育体制不够完善的情况下,师生有意无意地将之割裂罢了。应该说,所有的活动都只是在完成语文回归的使命。真正放手后,教师松了一口气,学生也真真切切地体验到了母语的亲切感和无穷的魅力。正如三(!)班汪鑫同学所说的:“哦,我每天都是这么说这么用的,原来语文离我们这么近!”
亲和力的作用是无法估量的,同学们的积极性调动起来了,学起来就干劲十足,教学质量普遍得到了提高。2002年高考,当阳二高文科、理科语文均获宜昌市同类学校教学质量一等奖,2003年高考,我校语文EC值在宜昌市总排名:文科第六名,理科第十名,超过了许多县市一中,所有这些成绩的取得,凝聚了课题研究者无数的心血,更是对实验探索的充分肯定。
李文忠
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