概要： 其他专题，如王功望老师指导二（20）班同学进行的中外民风民俗研究也有自己的特色。 这些研究，拓展了语文学习空间，开阔了学生视野，提高了学生的文学素养，也深化了爱国爱乡情。三、注重实践，变“可怕的高考科目”为“可亲可敬的母语” 实验教师们在教学态度上求实，在教学方法上求新，充分利用现有条件，让实验活跃在语文学习的方方面面。1、让活动走进课堂。课文内容纷呈，如果堂堂都以提问、讨论的形式进行，学生未免有厌烦情绪，实验教师们根据课文特点，设计各种活动，让学生身临其境，在轻松愉快的活动中进行思索、感悟。高三（14）班、高三（15）班开展的课堂活动——成语接龙、向你推荐一本好书等效果就很好。高二年级实验班级，在学习小说、戏剧单元时，组织学生观看电影、电视剧，感受文学氛围，如《祝福》、《边城》、《红楼梦》等，还让学生自编自演，将不少课文改编成剧本，搬上了讲台。在此基础上，组织了一场全年级参加的课本剧表演比赛。看着舞台上那惟妙惟肖的“葛朗台”，听着那有板有眼的台词，你也会为学生的表现力和创造力所倾倒。2、通过朗诵会、演讲赛、辩论赛、书法比赛、读书报告会等活动落

让语文走进生活(人教版必修教学论文),标签：语文教学论文大全,http://www.51jxk.com
    其他专题，如王功望老师指导二（20）班同学进行的中外民风民俗研究也有自己的特色。
    这些研究，拓展了语文学习空间，开阔了学生视野，提高了学生的文学素养，也深化了爱国爱乡情。
三、注重实践，变“可怕的高考科目”为“可亲可敬的母语”
     实验教师们在教学态度上求实，在教学方法上求新，充分利用现有条件，让实验活跃在语文学习的方方面面。
1、让活动走进课堂。课文内容纷呈，如果堂堂都以提问、讨论的形式进行，学生未免有厌烦情绪，实验教师们根据课文特点，设计各种活动，让学生身临其境，在轻松愉快的活动中进行思索、感悟。高三（14）班、高三（15）班开展的课堂活动——成语接龙、向你推荐一本好书等效果就很好。高二年级实验班级，在学习小说、戏剧单元时，组织学生观看电影、电视剧，感受文学氛围，如《祝福》、《边城》、《红楼梦》等，还让学生自编自演，将不少课文改编成剧本，搬上了讲台。在此基础上，组织了一场全年级参加的课本剧表演比赛。看着舞台上那惟妙惟肖的“葛朗台”，听着那有板有眼的台词，你也会为学生的表现力和创造力所倾倒。
2、通过朗诵会、演讲赛、辩论赛、书法比赛、读书报告会等活动落实基础知识，提高语文能力，高一高二的朗诵会和演讲赛要求脱稿，以课本为本，以情感表现为主，错音扣分，这样既落实了字音，提高了口语水平，也强化了背诵，提高了鉴赏能力。高三的“每日字词句”，让学生当小老师，在班上主持、交流，学生的主动性增强了，考点也变得不可怕了。
3、落实“关注生活课”，让真性真情走近语文。高一高二年级继续落实“收视课”和每周一节的“阅读课”，做到了作文、书法的同步提高。每个学生都备有“练笔”和“练字”本，几年练习下来，好多同学都编成了集子。高三（5）班王志远同学共写成六本习作，涉及到诗歌、散文、戏剧、小小说、小论文等文体，每本均有“序言”，有的还有“后记”，堪称一套质量较高的学生习作集。
4、利用专题讲座，将语文与生活融合。我们经常聘请外地专家、教授来我校讲学，本期我们聘请了华中师大《语文教学与研究》杂志社晓书教授作了“话题作文三重门”的专题讲座，组织老师们学习讨论了“于漪教学艺术箐华”，提升了语文活动的内涵。
     以前教学一个知识点，师生心中总有一个难以启齿的观点，这是高考必考的内容，要教好！要学好！老师们也常常会在高考科目和每天必说必用的母语间找结合点，其实，这个结合点早就存在，只是在教育体制不够完善的情况下，师生有意无意地将之割裂罢了。应该说，所有的活动都只是在完成语文回归的使命。真正放手后，教师松了一口气，学生也真真切切地体验到了母语的亲切感和无穷的魅力。正如三（！）班汪鑫同学所说的：“哦，我每天都是这么说这么用的，原来语文离我们这么近！”
    亲和力的作用是无法估量的，同学们的积极性调动起来了，学起来就干劲十足，教学质量普遍得到了提高。2002年高考，当阳二高文科、理科语文均获宜昌市同类学校教学质量一等奖，2003年高考，我校语文EC值在宜昌市总排名：文科第六名，理科第十名，超过了许多县市一中，所有这些成绩的取得，凝聚了课题研究者无数的心血，更是对实验探索的充分肯定。
 

李文忠

上一页  [1] [2]