概要：作用： 5．指出下列句子运用的修辞手法，说说其表达效果。（1）走出门，就与含着露水和栀子花气息的好风童个满怀。修辞手法： 表达效果： （2）看，像牛毛，像花针，像细丝，密密斜织着……修辞手法： 表达效果： 6．文学常识填空。（1）《春》的作者是 ；《

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　　作用：                                                                           
　　5．指出下列句子运用的修辞手法，说说其表达效果。
　　（1）走出门，就与含着露水和栀子花气息的好风童个满怀。
　　修辞手法：                                                                       
　　表达效果：                                                                       
　　（2）看，像牛毛，像花针，像细丝，密密斜织着……
　　修辞手法：                                                                       
　　表达效果：                                                                       
　　6．文学常识填空。
　　（1）《春》的作者是            ；《济南的冬天》作者是            ，原名          。
　　（2）《山中访友》中的“友”就是            ，文题的意思是                       。
　　（3）《秋天》的作者是              ，现代             人、             家。代表作有                                       。
　　（4）《观沧海》的作者是            是      （时代）的        家、        家、诗人。
　　（5）《钱塘湖春行》的作者是            是      代大诗人，著有                      。钱塘湖就是                      。
　　（6）《西江月》的体裁是             ，“西江月”是             。作者             ，号             ，         （朝代）著名爱国词人。本篇选自               。《天净沙》的体裁是             ，“天净沙”是             。作者             ，             代著名的            家。
　　7．背诵默写。
　　（1）春中赞美春天的生命力、表现文章主题的三个比喻句分别为                        
                                                                                     
                                                                                     
                                                                                   。

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