概要：B．“种豆南山下”“夕露沾我衣”用语十分平淡，却将归隐生活的 艰难写得极具体。C．诗人以田园中最寻常的物象入诗，朴素的语言，白描的手法营造的却是醇美的诗意。D．以“衣沾”带写躬耕的所有艰辛，是因为归隐生活的乐趣远大于辛劳，故才“不足惜”。15．对下面这首诗的鉴赏不恰当的一项是（ ） 海 臧克家从碧澄澄的天空，看到了你的颜色；从一阵阵的清风，嗅到了你的气息；摸着潮湿的衣角，触到了你的体温；深夜醒来耳边传来了你有力的呼吸。A．作者称“海”为“你”，这不仅是一种拟人化的技法，更是对大海亲如友人的感情的自然流露。B．前四句作者从视觉印象和嗅觉印象两个方面写“海”，委婉含蓄，体现了诗歌艺术的蕴藉美。C．“摸着潮湿的衣角，触到了你的体温”是作者从触觉印象写“海”，是作者在海中畅游的真实写照。D．全诗从白天写到黑夜，写出了大海的美好可亲，表达了作者对大海的热爱和依恋。二．阅读下面文言文，完成16－21题。（每小题3分，共18分）予观雁荡诸峰，皆峭拔险怪，上耸千尺，穹崖巨谷，不类他山，皆包在诸谷中，自岭外望之，都无所见；至谷中则森然干霄

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B．“种豆南山下”“夕露沾我衣”用语十分平淡，却将归隐生活的 艰难写得极具体。
C．诗人以田园中最寻常的物象入诗，朴素的语言，白描的手法营造的却是醇美的诗意。
D．以“衣沾”带写躬耕的所有艰辛，是因为归隐生活的乐趣远大于辛劳，故才“不足惜”。
15．对下面这首诗的鉴赏不恰当的一项是（    ）
        海
              臧克家
从碧澄澄的天空，
看到了你的颜色；
从一阵阵的清风，
嗅到了你的气息；
摸着潮湿的衣角，
触到了你的体温；
深夜醒来
耳边传来了你有力的呼吸。
A．作者称“海”为“你”，这不仅是一种拟人化的技法，更是对大海亲如友人的感情的自然流露。
B．前四句作者从视觉印象和嗅觉印象两个方面写“海”，委婉含蓄，体现了诗歌艺术的蕴藉美。
C．“摸着潮湿的衣角，触到了你的体温”是作者从触觉印象写“海”，是作者在海中畅游的真实写照。
D．全诗从白天写到黑夜，写出了大海的美好可亲，表达了作者对大海的热爱和依恋。
二．阅读下面文言文，完成16－21题。（每小题3分，共18分）
予观雁荡诸峰，皆峭拔险怪，上耸千尺，穹崖巨谷，不类他山，皆包在诸谷中，自岭外望之，都无所见；至谷中则森然干霄。原其理，当是为谷中大水冲激，沙土尽去，唯巨石岿然挺立耳。如大小龙湫、水帘、初月谷之类，皆是水凿之穴。自下望之则高岩峭壁，从上观之适与地平，以至诸峰之顶，亦低于山顶之地面。世间沟壑中水凿之处，皆有植土龛岩，亦此类耳。今成皋、陕西大涧中，立土动及百尺，迥然耸立，亦雁荡具体而微者，但此土彼石耳。既非挺出地上，则为深谷林莽所敝，故古人未见，灵运所不至，理不足怪也。
16．下列两句中，加点字的意义理解正确的一项是（  ）
①森然干霄        ②适与地平A．
A．①直冲    ②适合        B．①直立    ②适合
C．①直立    ②适合        D．①直冲    ②恰好
17．对下列句中加点的字解释不正确的一项是（  ）
A．自岭外望之         之：它，指雁荡山。
B．不类他山            他：别的，指雁荡之外的山。
C．原其理                其：它，指雁荡山。
D．但此土彼石耳    彼：那，指雁荡山。
18．对下列两组句子中加点字的意义和用法理解正确的一项是（  ）
①上耸千尺                              ②不类他山  
    从上观之适与地平                  亦此类耳
A．两个“上”字相同，两个“类”字不同。
B．两个“上”字不同，两个“类”字相同。
C．两个“上”字相同，两个“类”字相同。
D．两个“上”字不同，两个“类”字也不同。  
19．对“亦雁荡具体而微者”一句的意思理解正确的一项是（  ）
A．也是形体具备而规模较小的雁荡山。
B．也是形貌具体但规模较小的雁荡山。
C．也是雁荡山中形貌具体但规模较小的。
D．也是雁荡山中形体具备而规模较小的。
20．选出对“立土动及百尺，迥然耸立”翻译正确的一项（  ）
A．立土有时移动到百尺，高高地耸立着。
B．立土往往高达百尺，高高地耸立着。
C．立土常常高达百尺，与众不同地耸立着。
D．立土往往移动到百尺，与众不同耸立着。
21．将下列六句话编为四组，都说明雁荡山成因的一组是（  ）
①皆包在诸谷中，自岭外望之，都无所见。②为谷中大小冲激，沙土尽去，唯巨石岿然挺立耳。③大小龙湫、水帘、初月谷之类，皆是水凿之穴。④诸峰之顶，亦低于山顶之地面。⑤世间沟壑中水凿之处，皆有植土龛岩。⑥既非挺出土上，则为深谷林莽所敝。
A．①④⑤      B．②③⑤      C．②③⑥        D．①④⑥
三．阅读下面文段，完成22－25题。（12分，每小题3分）
“完蛋了吗？”母亲问自己道。但是接着就颤抖地回答：“大约还不妨吧……”
可是，她立刻又鼓着勇气严厉地说：“完蛋了!”
她向周围望了一遍，什么也看不见，各种想法在她脑子里像火花似的一个个爆发，然后又熄灭了。
“丢掉箱子逃吗？”
但是另外一个火花格外明亮地闪了一下。
“丢掉儿子的演说稿？让它落在这种家伙的手里……”
她把箱子拿到身边。
“那么带了箱子逃吗？……赶快跑买！…”
这些想法都不是她原来有的，好像有人从外面硬给她塞进去的。 这些想法好像烧痛了她。剧烈地刺激她的头脑，好像一根根燃烧着的绳子抽打着她的心。这些想法使母亲痛苦，并且侮辱了她，逼着她离开自己，离开巴威尔，离开已经和她的心联系在一起的那一切。母亲觉得，有一种敌对的力量执拗地紧抓住她……使她陷在死一般地恐怖里。她太阳穴里的血管猛烈跳起来，头发根觉得发热。
这时候，她心里鼓起一股好像震动了全身的猛劲，吹灭了这一切狡猾而微弱的小火星，像命令一般地对自己说：“可耻啊！”
22．对“另外一个火花格外明亮地闪了一下”理解正确的一项是（  ）
A．指刚刚产生的各种想法
B．具体指丢掉箱子逃跑的想法。
C．指丢掉儿子的演说稿的想法。
D．对丢掉箱子逃跑这一念头的否定。
23．对文中①“火花”、“火星”②“这些想法”、“一种敌对的力量”的分析表述正确的一项是（  ）
A．①是心理描写，运用比喻；②前者无感情色彩，后者含强烈憎晋。
B．①是语言描写，运用比拟；②两者都是一般说法，都无感情色彩。
C．①是心理描写，运用比似；②前者含强烈憎,后者无感情色彩。
D．①是语言描写，运用比喻；②两者都含有感情色彩。
24．这段文字描写，对母亲形象的刻画所起的作用，下列各项中哪一项最准确（    ）
A．以母亲对革命事业的动摇，来反衬母亲革命的坚定性。
B．说明了革命者处在险境时，也有产生动摇的可能性。
C．表现了母亲在同敌人斗争和自我思想斗争中不断成长，使母亲形象更真实动人。
D．表现了母亲在同敌人斗争中的胆怯和软弱，这是不足为怪的。
25．对这段文字中母亲思想活动概括最准确的一项是（  ）
A．畏惧－逃跑 B．仇恨－害怕  C．懊丧－痛苦  D．动摇－坚定
四．阅读下面文字，完成26－29题。（18分）
八九岁时我写的第一首诗，母亲读后哭了起来：“巴德，你真的写出了这么好、这么精彩的诗吗？”（甲），喃喃地说：“是的”。母亲赞不绝口，说这首诗简直有天才呢。
我欣喜万分，问道：“爸爸什么时候回来？”我迫不及待地要把自己完成的诗作给他看。母亲说七点钟左右。那天下午我花了很多时间为父亲的到来作准备。我用最漂亮的字体把小诗重卷一遍，然后在诗的周围描上五彩斑斓的花边，并充满信心地把它敬在餐桌上父亲的餐具旁。
到了七点，父亲还没回来。七点一刻，七点半。我实在等不及了。我敬仰父亲。他是好莱坞派拉蒙影片公司的总裁，但他是从一个剧作家开始电影生涯的，他会比母亲更加欣赏这首诗精彩的诗作。
将近八点钟父亲推门而入，他似乎怒气冲冲，拿着一杯酒，绕着餐桌走动，责骂着手下的雇员。“想想看，本来我们今晚可以拍完影片，”父亲咆哮着，“可是那个美人突然傻了，演不好最后一场戏。整个摄制组不得不以每分钟一千美元的代价等在那里。更令人恼火的是那个傻美人竟走出镜头，不肯演了。我现在还得求她回来。”
他转了个身，停下来，注视着他的餐具。一阵令人不安的沉默。“这是什么？”他伸手去拿我的小诗。

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