概要： 分析 本题旨在考查学生辨析病句的能力。答案是D，却有不少考生选择了A、B、C，究其原因是他们没有认真分析病因或没有掌握辨析句子正误的办法而完全凭感觉导致误选。辨析句子正误，要注意以下几点：①找出主干 。先找出句子的主语、谓语、宾语，看是否有残缺，是否搭配不当。如C句主干 是“技术水平没有改善”，“水平”与“改善”搭配不合理，可见C句主谓搭配不当。②理出枝叶。定语、状语、补语与主干相比较，犹如枝叶一般，如果检查过主干没有错误，就应检查定、状、补是否恰当的修饰或说明中心语。如A句的修饰语“饮料和”汽水就犯了并列不当的毛病，“饮料”和“汽水”不能构成并列短语，因为“汽水”是“饮料”的一个小类，两者之间是包含关系而不是并列关系。③体味语意。在完成上述两项工作的同时，可以体味句子的意思和表达习惯，看语义是否有问题，语序是否合理，句式是否杂糅，前后是否矛盾等。如B句中的“健全并建立”语序安排不当，“健全并建立”不合逻辑事理，一系列班级管理制度只有先“建立”起来，然后才得以“健全”，这是事物发展的客观规律，因此“建立”和“健全”语序颠倒，须对调位置。当然，上述三

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       分析   本题旨在考查学生辨析病句的能力。答案是D，却有不少考生选择了A、B、C，究其原因是他们没有认真分析病因或没有掌握辨析句子正误的办法而完全凭感觉导致误选。辨析句子正误，要注意以下几点：①找出主干 。先找出句子的主语、谓语、宾语，看是否有残缺，是否搭配不当。如C句主干 是“技术水平没有改善”，“水平”与“改善”搭配不合理，可见C句主谓搭配不当。②理出枝叶。定语、状语、补语与主干相比较，犹如枝叶一般，如果检查过主干没有错误，就应检查定、状、补是否恰当的修饰或说明中心语。如A句的修饰语“饮料和”汽水就犯了并列不当的毛病，“饮料”和“汽水”不能构成并列短语，因为“汽水”是“饮料”的一个小类，两者之间是包含关系而不是并列关系。③体味语意。在完成上述两项工作的同时，可以体味句子的意思和表达习惯，看语义是否有问题，语序是否合理，句式是否杂糅，前后是否矛盾等。如B句中的“健全并建立”语序安排不当，“健全并建立”不合逻辑事理，一系列班级管理制度只有先“建立”起来，然后才得以“健全”，这是事物发展的客观规律，因此“建立”和“健全”语序颠倒，须对调位置。当然，上述三点在辨别句子正误的过程中往往是交织在一起的，这里分开来说只为叙述的方便。同时，广大考生还要加强语感训练，增强语言的感受力，只有把句子的结构分析和语感有机的结合起来，才能快速而准确地辨别句子的正误。
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