概要：C、“我们只要心灵相通，就会精诚合作。”宋楚瑜充满深情地说，“让我们为共同的未来奋斗。”D、我们在日常生活中应该从小事做起，力求做到“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”5、句中标点符号使用正确的一项是（ ）A、今天我们班到郊外分组活动，你是参加义务劳动小组呢？还是参加社会调查小组？B、“不对，这不是将军家的狗……”巡警深思地说，“将军家里没有这样的狗。”C、程乃珊在“吾家有女初长成”这篇文章中，提到了她女儿爱读《围城》《洗澡》等书。D、她看上去只有三、四十岁，与她的实际年龄相去甚远，简直让人不敢相信。6、给文中第一句话加上合适的标点。 景公问晏子曰古之莅国治民者其任人何如7、面句子加上标点符号，使它们表示两种截然不同的意思: （1） 养 猪 大 如 山 老 鼠 头 头 死；酿 酒 缸 缸 好 做 醋 坛 坛 酸。 （2） 养 猪 大 如 山 老 鼠 头 头 死；酿 酒 缸 缸 好 做 醋 坛 坛 酸。十一、背诵默写题（一）方法讲解1.要重视“三名”的背诵在“名篇、名段、名句”这“三名”中，“名句”尤其值得关注。纵观全国各地中考试卷，无不在“名句”上下

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C、“我们只要心灵相通，就会精诚合作。”宋楚瑜充满深情地说，“让我们为共同的未来奋斗。”
D、我们在日常生活中应该从小事做起，力求做到“勿以 恶小而为之，勿以善小而不为。”
5、句中标点符号使用正确的一项是（   ）
A、今天我们班到郊外分组活动，你是参加义务劳动小组呢？还是参加社会调查小组？
B、“不对，这不是将军家的狗……”巡警深思地说，“将军家里没有这样的狗。”
C、程乃珊在“吾家有女初长成”这篇文章中，提到了她女儿爱读《围城》《洗澡》等书。
D、她看上去只有三、四十岁，与她的实际年龄相去甚远，简直让人不敢相信。
6、给文中第一句话加上合适的标点。 
  景公问晏子曰古之莅国治民者其任人何如
7、面句子加上标点符号，使它们表示两种截然不同的意思:
   （1） 养 猪 大 如 山 老 鼠 头 头 死；酿 酒 缸 缸 好 做 醋 坛 坛 酸。
   （2） 养 猪 大 如 山 老 鼠 头 头 死；酿 酒 缸 缸 好 做 醋 坛 坛 酸。
十一、背诵默写题
（一）方法讲解
1.要重视“三名”的背诵
在“名篇、名段、名句”这“三名”中，“名句”尤其值得关注。纵观全国各地中考试卷，无不在“名句”上下功夫，因为无论题型怎样千变万化，最后总是万变不离其宗。
2.要熟悉中考的常见题型
中考主要有以下几种题型：
①补充型默写，这是以“死记硬背”为主的传统题型。此类试题或空前或空后或空中间或空两边留给考生作答，无论怎样变化，难度都是很低的，不过也因为难度低而常被考生忽视，结果丢分不少，令人深感遗憾。究其原委，大多是考生没有认真细读各地的评分标准——有任何一处错误均不得分。因此复习时必须做到“课文要仔仔细细地读，文句要认认真真地写”，否则易题也变为难题。
②归类型默写，这是在“死记硬背”的基础上把学过的知识进行归纳和总结，使学过的知识融为一体的好题型。其特点是从某一角度出发，按一定的标准，分门别类归纳总结，有助于知识的深化。
③理解型默写，这是在“死记硬背”的基础上把学过的知识进行正确的理解，使学过的知识真正成为自己的知识，从而牢记于心。此类试题虽然难度较大，只要考生能潜心钻研，细心理解，也能化难为易，获得成功。
④联想型默写，这是一种深层次的默写，不仅考查考生的记忆能力、理解能力，还考查考生的迁移、联想能力。此类试题的主要特点是古今融为一体，历史与现实紧密结合。
⑤运用型默写，这也是一种深层次的默写，不仅考查考生的记忆能力、理解能力、迁移联想能力，更着重考查考生活学活用的能力，真正做到所谓古为今用、学以致用、活学活用，这是最为理想的学习境界。
（二）例题解析
1、直接型：这是一种传统型的默写题。它要求考生直接默写出指定的文句，其形式为给出上句写下句，或给出下句写上句。例如：
（1）几处早莺争暖树，                       。（白居易《钱塘湖春行》）
（2）                      ，化作春泥更护花。（龚自珍《已亥杂诗》）
2、理解型：这题型一般都给出要求，考生须根据要求作答。考生不仅要熟悉识记默写的内容，还要对课文有较好的感知能力，要在对原文内容理解的基础上进行回答。例如：
（3）《〈论语〉十则》中阐述学习与思考的关系的句子是：                       。
（4）王维在《使至塞上》一诗中，描写奇特壮美的塞外风光的句子是：           。
3、比较题：这是近年来中考试题中出现的一种新题型，这类默写题的特点是：由一篇古诗（文）联想到别一篇诗文的某一“特定内容”。其难度比前两种要大些，它要求考生既要理解题目中句子的意思，又要理解所填写的句子的意思，还要关于联想。
例如：（5）马致远的小令《天净沙秋思》中与崔颢的诗句“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”心情相似的句子是：                                                 
（6）孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中的“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”一句，描写出了“水”的气势，王维在《汉江临眺》中与之相近的句子是：                              
解答此类题时一定要紧扣这一“特定内容”进行联想。上面两例的答案依次为：例（5）“夕阳西下，断肠人在天涯“，例（6）”“楚塞三湘接，荆门九派通”。
4、迁移型：这类题对学生的能力要求有了进一步的提高，更注重迁移能力，要求考生根据已有的知识进行联想，写出题目限定的答案。
例如：（7）“天下兴亡，匹夫有责。”古诗文中有许多体现作者关注国家命运、关注民众疾苦的名句，请你默写出四句，并注明作者。（课内外均可）                       
   （8）三年的初中生活即将结束，在临别之际，请你选用古诗句中两个“送别”的句子来表达你对老师或同学的离别之情。                                                
5、运用型
这是一种深层次的默写题，它设置具体的语境，要求考生展开联想，选择恰当的语句填入其中，使之与文中的具体语境相吻合。例如：
（9）温家宝总理在去年两会期间答记者问时，巧妙引用了毛泽东同志的诗句“雄关慢道真如铁，而今迈步重头越”抒发他的雄心壮志的诗句“            ，            。”
（10）连战、宋楚瑜近期访问大陆的活动给一度陷入僵局的两岸关系带来了生机。请用陆游《游山西村》中的诗句描述这个可喜的转变：               ，                。
6、赏析型
这类默写题是在运用默写的基础上进一步拓展考生的潜能，考查学生对古诗文名篇佳句的理解赏析能力。例如：
（11）请选择你喜欢的古诗文中的名句作为座右铭，提醒自己正确对待困境。（写出连续的两句）                                                       
（三）巩固练习
课内章节填空
七年级上册
论语
1、 子曰：“温故而知新，__________________________。”
2、子曰：“学而不思则罔，_________________________。”
3、子曰：“由，诲女知之乎！__________________，____________________，_____________。”
4、子曰：“见贤思齐焉，_______________________。” 
5、子曰：“三人行，必有我师焉。______________________，_____________________。”

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