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原创话题作文题

[10-16 16:51:28]   来源:http://www.51jxk.com  初中作文教学   阅读:8364

概要:请以“善与恶”为话题写一篇不少于800字的文章。要求:(1)立意自定 (2)文体自选 (3)题目自拟 (4)结构完整【提示】人的心中有善良、高尚的成分,也有邪恶、低俗的成分,可以说人是善良与邪恶、高尚与低俗的统一体。善良与邪恶、高尚与低俗在人的心中从未停止过撕咬、争斗,有时善良与高尚占据上风,这时人便是伟大的人,有时邪恶与低俗占据上风,这时人便是渺小的人,有时善良与高尚跟邪恶与低俗旗鼓相当,这时人便是平庸的人。我们要努力抑制、克服人性中的邪恶与低俗,充分发扬人性中的善良与高尚,使自己向着高尚的人发展,向着伟大的人发展。这个故事给了我们这样的启示:很小的善能拯救很多生命,很小的恶可以毁掉一个人最大的希望,所以我们要“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”。这个题目可以写善良与高尚惠及众生,可以写邪恶与低俗祸害万民,可以写善良与高尚战胜邪恶与低俗的心灵历程,也可以写自我放松要求,邪恶与低俗使人性扭曲的经历。这个话题有利于学生写出真切的情感体验。16、阅读下面的材料,按照要求作文。百股小溪蜿蜒东流,大海敞开坦荡的胸怀容纳;万丈瀑布飞泄直下,山川伸出颀长的双臂迎接。小草吐

原创话题作文题,标签:初中作文教学大全,http://www.51jxk.com

请以“善与恶”为话题写一篇不少于800字的文章。

要求:(1)立意自定   (2)文体自选   (3)题目自拟 (4)结构完整

【提示】人的心中有善良、高尚的成分,也有邪恶、低俗的成分,可以说人是善良与邪恶、高尚与低俗的统一体。善良与邪恶、高尚与低俗在人的心中从未停止过撕咬、争斗,有时善良与高尚占据上风,这时人便是伟大的人,有时邪恶与低俗占据上风,这时人便是渺小的人,有时善良与高尚跟邪恶与低俗旗鼓相当,这时人便是平庸的人。我们要努力抑制、克服人性中的邪恶与低俗,充分发扬人性中的善良与高尚,使自己向着高尚的人发展,向着伟大的人发展。这个故事给了我们这样的启示:很小的善能拯救很多生命,很小的恶可以毁掉一个人最大的希望,所以我们要“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”。

这个题目可以写善良与高尚惠及众生,可以写邪恶与低俗祸害万民,可以写善良与高尚战胜邪恶与低俗的心灵历程,也可以写自我放松要求,邪恶与低俗使人性扭曲的经历。这个话题有利于学生写出真切的情感体验。

16、阅读下面的材料,按照要求作文。

百股小溪蜿蜒东流,大海敞开坦荡的胸怀容纳;万丈瀑布飞泄直下,山川伸出颀长的双臂迎接。小草吐绿于狭窄的石缝,阳光温暖雨露滋润;大鹏翱翔于辽远天空,白云烘托清风抚慰。这是大自然的默契。

每天我从门前公路经过,烟摊儿的女孩总是对点头微笑;每次到邮局领取稿酬,服务员都会隔着柜台祝贺我的新作发表;在站台等车突降大雨,一位学生把伞伸过来给我一方晴朗的天地;向街头的老人问路,卖茶大娘递杯凉茶,于是干渴顿消。这是人与人之间的默契。

请以“默契”为话题写一篇不少于800字的文章。

要求:(1)立意自定   (2)文体自选   (3)题目自拟 (4)结构完整

【提示】天地万物,绝非孤立,相依相随,相辅相成。和谐而生是自然的正理。自然失去默契,生态就会失衡,必然带来灾难;人间失去默契,必然勾心斗角、尔虞我诈,甚至带来战祸。因此我们要追求自然生态的平衡,追求人间万象的平衡。

这个题目可以写生态失衡带来的环境污染、水土流失、沙尘暴,可以写生态平衡给我们带来的快乐的故事,可以写人间失去默契,发生的各种扭曲人性的不幸故事,也可以写人际默契给我们带来的快乐插曲。

17、阅读下面材料,按照要求作文。

80多年前,美国加利福尼亚州的沃尔逊小镇来了一群饥饿的难民,当镇长杰克逊发送食品时,许多难民大嚼大咽,只有一位年轻人除外,他对镇长说:先生,你送给我怎么多好吃的,有什么活让我干吗?杰克逊笑了,我不过是想给你们提供些帮助而已,哪来的活让你做呢?但年轻人却没有领情的意思:不,先生,如果没有活做的话,我是不会接受你的食物,我总的为你干点什么呀?实在没别的点子可想,杰克逊先生只得蹲下身来,让年轻人为他捶背。

后来,年轻人留了下来,杰克逊镇长把女儿嫁给了他。20年后,这位年轻人成了世界石油大王,他的名字叫哈默。

哈默先生的成功固然有许多因素,但他那种拒绝不劳而获的做法,却为他赢得了宝贵的自尊。看来,构筑成功的大厦,除了自信的水平、自强的红砖之外,还离不开那种叫自尊的钢筋!

请以“自尊”为话题,写一篇不少于800字的文章。

要求:(1)立意自定  (2)文体不限 (3)题目自拟 (4)结构完整

【提示】自尊是一个人的脊梁,自尊是无畏的气概,自尊是一个人必须具备的操守。自尊是人的一种生存态势,如一泓清纯的山泉,总是那么洁净、透明、晶莹;又像是一截钢筋,总是那么从容自如,铁骨铮铮。自尊其实是一种内涵丰富的修养,它从不趋炎附势,卑躬屈膝,不会为尘嚣所乱心,为诱惑而动摇。侠骨、傲骨、铁骨,只要有了自尊,即使化为一堆白骨也有千金之贵;警语、壮语、隽语,只要有了自尊,即使是只言片语也是一言九鼎。自尊就是动力,就是力量,它可以变被动为主动,化腐朽为神奇。自尊就是一面鲜明的之旗,独树一帜在世俗之上,在人类精神和灵魂的制高点上永远飘扬。

关于这个题目,我们可以写失去自尊,蝇营狗苟的一面,从反面印证自尊的可贵,可以写保持自尊,创造轰轰烈烈的事业的一面;可以写一个人从自卑走向自尊的人生转折;也可以写一个人从自尊走向自信自强的心路历程。

18、阅读下面的材料,按照要求作文。

有一个劳改犯人在外出修路的过程中,在路上捡到了1000元钱,他不假思索地把它交给了监管警察。可是,监管警察却轻蔑地对他说:“你别来这一套,拿自己的钱变着花样贿赂我,想换资本减刑,你们这号人就是不老实。”

囚犯万念俱灰,心想这世上再也不会有人相信他了。晚上,他越狱了。

在亡命的途中,他大肆抢劫钱财,准备外逃。在抢得了足够的钱财后,他乘上开往边境的火车,火车上很挤,他只好站在厕所旁。这时,有一位十分漂亮的走进厕所,关门时却发现门环坏了。她走出来,轻声对他说:“先生,你能为我把门吗?”

他一愣,看着姑娘纯洁无邪的眼神,他点点头。姑娘红着脸进了厕所,而他像一个忠诚的卫士一样,严严地守着门。

在这一刹那间,他突然改变了主意。在下一站,他下车了,到车站派出所投案自首,因为这世间还有人信任他。

请以“信任”为话题写一篇不少于800字的文章。

要求:(1)立意自定  (2)文体自选  (3)  题目自拟(4)结构完整

【提示】信任是演讲前老师投来的消除紧张情绪的目光,信任是遭受挫折时父亲说的充满鼓励的话语,信任是意志消沉时朋友轻轻的拍拍肩膀,信任是受人之托时别人绝对相信的眼神,信任是工作中领导器重自己的举动,信任是夫妻间心有灵犀的默契,信任是朋友间的肝胆相照,……信任是一种有生命的感觉,信任也是一种高尚的情感,信任更是一种连接人与人之间的纽带。

我们可以写相互信任带来的心有灵犀,可以写不信任带来人际心理距离的拉大,人与人间的冷漠隔阂,可以写彼此从不信任到信任的发展过程,可以写彼此从信任到不信任最终导致亲情疏远、友谊破裂,可以议论信任的重要性,可以就信任进行抒情。

19、阅读下面的材料,按照要求作文。

倾听是一种亲近自然的方式,也是净化心灵、提高人生况味的艺术。

你能听见风儿吹过,可你能听到“彩云舒畅的鼾声”吗?

你能听见小雨淅沥,可你能听到“阳光落地金属般的声音”吗?

你能听见尘世的喧嚣,可你能听到“宇宙微微的呼吸”吗?

人生如朝露,宇宙恢宏而永恒,何不用短暂的人生,去倾听天体壮美的圣音,以获得心灵的永恒?

请以“倾听”为话题写一篇不少于800字的文章。

要求:(1)立意自定  (2)文体自选  (3)  题目自拟(4)结构完整

【提示】这是一个相当人性化的话题。我们可以倾听鸟鸣莺啼,倾听细雨淅沥,倾听虫唱蛙鸣,倾听月白风清,倾听电闪雷鸣,倾听风吹木叶,倾听夜雪降临,倾听冰冻初融:这是听天籁之声。我们可以倾听奶奶的唠叨,可以倾听妈妈的叮嘱,可以倾听爷爷的故事,可以倾听爸爸的沉默,可以倾听姐姐的鼓励,可以倾听哥哥的赞许,可以倾听朋友的快乐,可以倾听同学的苦恼:这是听社会之音。我们可以倾听《二泉映月》的凄凉与悲怆,可以倾听《黄河大合唱》的雄浑与激荡,可以倾听《梁祝》的感天动地,可以倾听《十面埋伏》的激烈与豪壮;可以倾听浪漫的小夜曲,可以倾听奋争高亢的英雄交响:听音乐之声。

这个话题为学生提供了一个施展才华、驰骋才情的广阔舞台,学生可以纵情放歌,纵情舞蹈!

20、阅读下面的材料,按照要求作文。

一天,甘地乘火车时,一只鞋子掉到了铁轨上,可火车已经开动,他无法拣回那只鞋子,于是,他索性又脱掉另一只鞋子,把它扔到第一只的旁边。一位乘客好奇地问他为什么这样做,他微笑着说:“这样一来,看到铁轨上鞋子的穷人,就能有一双鞋子啦!”

请以“爱心无限”为话题写一篇不少于800字的文章。

要求:(1)立意自定   (2)文体自选   (3)题目自拟   (4)结构完整

【提示】爱是人类最美丽的语言。爱是早晨拂面的阳光,轻而柔。爱是午夜月光如水,静静地在水中闪耀;爱是茉莉,芳香四溢。爱是一盏小小的灯,温暖了别人,也温暖了自己。爱的内容,包孕古今,蕴蓄中外。不信,请看:

爱红梅绽放,爱迎春花开,爱紫燕绕梁,爱百鸟乱鸣,爱春雷阵阵,爱春雨淅沥,爱虫唱蛙鸣,爱稻花飘香,爱绿意葱茏,爱溪流潺潺,爱丹桂飘香,爱秋高气爽,爱雁阵惊寒,爱玉树琼枝,爱夕阳落照,爱沧海日出,爱小桥流水,爱大漠狂沙……这是自然之爱;爱自己的父母,爱自己的兄弟,爱自己的姐妹,爱自己的妻儿,……这是亲情之爱;爱自己的同事,爱自己的邻居,爱与己陌生的人,爱自己的对手,……这是人生之爱;爱自己的家庭,爱自己的单位,爱身处的社会,爱自己的民族,爱自己的国家,这是家国之爱。

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