• 学习
  • 下载
  • 作文

当前位置:无忧教学库教学教育初中学习初中语文初中作文教学让作文亮起来(九年级)» 正文

让作文亮起来(九年级)

[10-16 16:49:15]   来源:http://www.51jxk.com  初中作文教学   阅读:8616

概要: 目标预想:设计好开头和结尾,为文章增色说说下面文章开头的特点1.毅力,是千里大堤一沙一石的凝聚,一点点地累积,才有前不见头后不见尾的壮丽;毅力,是春蚕吐丝一缕一缕的环绕,一丝丝地坚持,才有破茧而出重见光明的辉煌; 毅力,是远航的船的帆,有了帆,船才可以到达成功的彼岸。《谈毅力》2.爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是一泓出现在沙漠里的泉水,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是一首飘荡在夜空的歌谣,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。《爱心》3.微笑着,去唱生活的歌谣,不要埋怨生活给予了太多的磨难,不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚,就会失去雄浑;沙漠如果失去了飞沙的狂舞,就会失去壮观。人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺,生命也就失去了存在的意义。《学会挑战》4.巴尔扎克说过“不幸,是天才的进升阶梯,信徒的洗礼之水,弱者的无底深渊”。风雨过后,眼前会是鸥翔鱼游的天水一色;走出荆棘,前面就是铺满鲜花的康庄大道;登上山顶,脚下便是积翠如云的空蒙山色。 在这个世界上,一星陨落,黯淡不了星空灿烂,一花凋零,荒芜不了整个春天。 纵然

让作文亮起来(九年级),标签:初中作文教学大全,http://www.51jxk.com



 
目标预想:设计好开头和结尾,为文章增色
说说下面文章开头的特点
1.毅力,是千里大堤一沙一石的凝聚,一点点地累积,才有前不见头后不见尾的壮丽;毅力,是春蚕吐丝一缕一缕的环绕,一丝丝地坚持,才有破茧而出重见光明的辉煌; 毅力,是远航的船的帆,有了帆,船才可以到达成功的彼岸。《谈毅力》
2.爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是一泓出现在沙漠里的泉水,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是一首飘荡在夜空的歌谣,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。《爱心》
3.微笑着,去唱生活的歌谣,不要埋怨生活给予了太多的磨难,不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚,就会失去雄浑;沙漠如果失去了飞沙的狂舞,就会失去壮观。人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺,生命也就失去了存在的意义。《学会挑战》
4.巴尔扎克说过“不幸,是天才的进升阶梯,信徒的洗礼之水,弱者的无底深渊”。风雨过后,眼前会是鸥翔鱼游的天水一色;走出荆棘,前面就是铺满鲜花的康庄大道;登上山顶,脚下便是积翠如云的空蒙山色。 
在这个世界上,一星陨落,黯淡不了星空灿烂,一花凋零,荒芜不了整个春天。 
纵然雨雪风霜,太阳每天都不辞劳苦地升起,人生要尽全力度过每一关,不管遇到什么困难,都不可轻言放弃。《贵在坚持》
万事开头难,作文也是如此。起好头,能为顺利地展开文章打下基础。古人写文章把好的开头比作“凤头”,是很有道理的。一个能让人“一见钟情”,引发别人无穷遐思的开头,往往能使你的文章增色不少。特别是在应试作文中,“凤头”更能牵引阅卷者的目光,让你的文章脱颖而出。
 好的作文开头应做到:一简、二新、三美。
所谓简,就是开头力求简洁、明了,不罗嗦重复。如:
每个人都有一个家,有的家幸福美满,有的家快乐温馨,有的家团结和睦,有的家冷清寂寞。同样,我也有一个家,但我的家却不同于别的家,我的家讲究民主、热爱科学。《我有这样一个家》
若要问我有怎样一个家,我可以用一句话回答你,我有一个讲究民主、热爱科学的家。
本来只需用一句话就能写清楚的内容,偏偏要在前面加上这么多啰啰嗦嗦的叙述,使开头显得拖泥带水。把废话尽数删去,显得直截了当、干净利落。
所谓新,就是开头不落俗套,新颖别致。
所谓美,就是开头能给人以美感。
首先,我们可以运用形象的描写,如:
1.透过窗口,我看到槐树花又开了。开得依然那样洁白,晶莹,清香。《槐树花》
2.终于,在茫茫一片昏黄的路灯光里,出现了51路公共汽车那臃肿的身躯。在夜幕里等了一个多小时的人们开始活跃起来。《挤车》
其次,我们可以借助恰当的修辞及引用诗文。如:
1.母爱像长河一样源远流长,像山泉一样清新甘甜。我也是一个沐浴着母爱阳光的幸运儿。《无尽的爱》
2.“无可奈何花落去,似曾相识燕归来。”每当我想起这句诗,眼前就不禁会浮现起那圆圆的脸,那流动飘逸的字母,耳边又想起那有特点的钱氏口语。《良师》
常见作文开头方法
一、开门见山,直接入题式
 开头不绕圈子,直接点题。写人为主的记叙文可直接交代人物或通过对人物概要介绍,直接人题;叙事为主的记叙文,一开头就可以点明事情发生的时间、地点和有关背景。如:
1.日子淡了又淡,天空高了又高。夏日来了…… 《夏日》
   寥寥数十字,将夏日的特点表现的淋漓尽致,直奔主题,引人入胜。
2.窗外,雨打芭蕉;帘内,一灯如豆。掬一杯清茶,捧一本好书,独守一次静谧的夜。《雨夜》
开头仅用两句话,简明扼要而又韵致无穷。
 3.王婧,我读初二时的班长,尽管我俩分别一年多了,但班长的轶事依然历历在目,难以忘怀。 《有这样一位好班长》
二、描述渲染,展示文采式
a.写景状物,渲染气氛
   开头从写景状物人手,渲染气氛,以此烘托人物,展开故事。如:
  1.花开的季节,到处芬芳飘香,而我却无心观赏,因为此时我失去了同窗好友——强。 《同窗好友》
  2.夏日的夜晚,很深。偶尔传来水中的蛙声和树上的蝉声,微风吹过,送来丝丝凉意。我久久不能入睡。很偶然,我的处女作登报了。那时我高兴极了,甚至忘乎一切。我竟飘飘然地傲慢起来。直到今晚,才发现自己似乎缺少了什么。《忏悔》
b.排比、比喻入题,文采斐然(话题作文常用此法)
排比比喻结合使用,能增加文章气势,朗朗上口,使文章富有节奏感和音韵美。用来状物,能景象纷呈;用来叙事,能酣畅淋漓;用来说理,能气势磅礴;用来辩论,能排山倒海;用来抒情,能汪洋恣肆。
1.若能掬起一捧月光,我选择最柔和的;若能采来香山红叶,我选择最艳丽的;若能摘下满天星辰,我选择最明亮的。也许你会说,我的选择不是最好,但我的选择,我喜欢。(《我的选择,我喜欢》)
2.幸福是什么?幸福是果园里果农望着果实压满枝头的满脸喜色,幸福是教室里莘莘学子憧憬未来的动人笑脸,幸福是实验室里科学家又有新发现的舒展眉头……幸福是奋斗的结晶,勤劳的丰碑。
《什么是幸福?》
c.对话开篇,引人入胜
这种形式的优点是:未见其人,先闻其声。
妈妈的唠叨是我每天都能听到的音乐。
清晨,当闹钟的“叮叮”还没响时。妈妈就开始唠叨了:“起床了没有,怎么灯还没有亮?再赖床就迟到了”。“用热水洗脸”“被叠好,不许偷懒。”每天她都不厌其烦,唠叨个不停。于是乎,我闭着眼睛也要先把灯打开,强打精神回答妈妈一声声的唠叨。不起来,赖在被窝里,也得抓紧时间穿衣服。妈妈的唠叨真烦人!可仔细想想,若没有这些唠叨,我又怎会准时告别甜美的梦乡?……《妈妈的唠叨 》
d. 铺陈事例,巧妙点题(话题作文常用此法) 
  选择是难的,更何况是心灵的选择。高渐离为了荆轲,他选择了死;马本斋的母亲为了革命,她选择了牺牲;祝英台为了真挚的爱情,她选择了化蝶。在这友情、亲情与爱情之间的选择,他们是这样做的—— (《生死之间》) 
e、对称开篇,整齐明快 
在蝶的眼中,花是天使,因为花给予她生命的甘露 ’ 
在花的眼中,蜂是挚友,因为蜂给予她生命的延续。(《奉献》)
f..妙引诗词名句,凸显底蕴 ! 
“剪不断,理还乱,是离愁,别是一番滋味在心头”,这是李后主的感悟;“莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦,”这是李清照的感受;“轻轻地我走了,正如我轻轻地来,我轻轻地挥手,作别西天的云彩”,这是徐志摩的不舍;“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”,这又是苏东坡的坦荡…… (《美丽的离别》) 
三、抒情议论,情感导入式
   用几句简要的议论、饱含深情的笔墨来作文章的开头,或感染读者,或点明主旨,领起下文。如:
   1.每当夜幕降临的时候,西天的浮云就会牵动我心灵的翅膀,引着我纷乱的思绪飞翔到那浩渺遥远的地方,去寻找爸爸……
   爸,您能看见我吗?您孑然一身,飘荡在天国,能照顾好自己吗?姐姐、哥哥和我现在都好,家中只是难为了妈妈。 《爸爸,我对您说……》
   作者真情的倾诉,把读者带入了作者的情感世界,为文章营造了一种凄婉悲凉的气氛。让读者跟着作者的思绪去品味失去爸爸后妈妈的艰辛、妈妈的坚强、妈妈的孤独,感情真挚,催人泪下。
   2.爷爷,你是我最爱的亲人。我的童年是在您那边度过的。是您拉着我的手,教会我走路;是您使我从小就懂得不少道理。爷爷您是我幼年成长的拐杖。《爷爷》
四、设置悬念,引人人胜式
 设置悬念是故意留下疑团,以激发读者的心理期待的一种开头方法。开头设置悬念,能一下子抓住读者的心,激发人们去思考,起到引人人胜的效果。如:
 1.我想我永远都不会忘记那天,那个烟雨蒙蒙的日子里那暖暖的笑容……
   《那雨,那笑容》
   那雨,那天,那笑容的特殊性在哪里?具有强烈的吸引力与感染力。
 2.挂钟不慌不忙,有节奏地走着,“滴答,滴答……”都快4点了,妈怎么还没回来? 《担心》
五.巧用题记,揭示题旨式
 设置一个富有意蕴的题记,往往能收到意想不到的效果。题记对文章起提纲挈领的作用.它简洁,意味深长或富有哲理或文采飞扬.让人如食甘果,如饮冽泉
作文结尾技巧
古人在谈到结尾时常以“豹尾”为标准,是指结尾时笔法要简结、明快、干净利落,犹如豹尾劲扫,响亮有力,给读者以咀嚼回味的余地。请看近年中考满分文的结尾技巧。 

[1] [2]  下一页


Tag:初中作文教学初中作文教学大全初中学习 - 初中语文 - 初中作文教学
上一篇:学生说话能力的培养与训练(人教版高一必修)
《让作文亮起来(九年级)》相关文章
  1. 让作文亮起来(九年级)
  2. 让作文亮起来(九年级)
  3. 在百度中搜索相关文章:让作文亮起来(九年级)
  4. 在谷歌中搜索相关文章:让作文亮起来(九年级)
  5. 在soso中搜索相关文章:让作文亮起来(九年级)
  6. 在搜狗中搜索相关文章:让作文亮起来(九年级)