• 学习
  • 下载
  • 作文

当前位置:无忧教学库教学教育初中学习初中语文初中作文教学作文难不难?编个故事看!——陆波原创作文指导» 正文

作文难不难?编个故事看!——陆波原创作文指导

[10-16 16:46:19]   来源:http://www.51jxk.com  初中作文教学   阅读:8237

概要:他看了堂兄一眼,转过身,同样坚定地沿着刚才走过的路往回走,找到那个昏倒在树下的可怜的老人,轻轻地扶起他的头,把壶里的水一滴滴倒在他干裂的嘴里。过了很久,老人终于醒了过来,他慢慢睁开眼,充满感激地望着他。接下来发生的事情,出乎他的意料,原来老人不是从别处来这里打猎的,他是一名向导,他从小就生活在这片大森林里,熟悉这里的每一片树叶,就像熟悉自己身上的钞票一样。他为许多来这里考察的地质学家、打猎的人带过路,他是这里唯一一位不用带指南针就能穿越这片大森林的人。老人醒来后,带着他很快就走出了大森林。而他的堂兄,却永远地留在了那片大森林里——他再也没有见到过那位聪明而又理智的堂兄。一个人的良心,就是他最可信赖的指南针。一个人只要按照良心的指引去选择前行的方向,肯定就不会迷路,肯定就会有光明的前途。 ——选自《做人与处世》2011年第1期2.(含砂射影+指桑骂槐)法贪来的寿命 ——钟永立传说有一天,人、牛、狗、猴一起到冥司去问自己的寿岁。小鬼带着它们见到了阎王,阎王命小鬼取过生死簿,

作文难不难?编个故事看!——陆波原创作文指导,标签:初中作文教学大全,http://www.51jxk.com

他看了堂兄一眼,转过身,同样坚定地沿着刚才走过的路往回走,找到那个昏倒在树下的可怜的老人,轻轻地扶起他的头,把壶里的水一滴滴倒在他干裂的嘴里。过了很久,老人终于醒了过来,他慢慢睁开眼,充满感激地望着他。接下来发生的事情,出乎他的意料,原来老人不是从别处来这里打猎的,他是一名向导,他从小就生活在这片大森林里,熟悉这里的每一片树叶,就像熟悉自己身上的钞票一样。他为许多来这里考察的地质学家、打猎的人带过路,他是这里唯一一位不用带指南针就能穿越这片大森林的人。

老人醒来后,带着他很快就走出了大森林。而他的堂兄,却永远地留在了那片大森林里——他再也没有见到过那位聪明而又理智的堂兄。

一个人的良心,就是他最可信赖的指南针。一个人只要按照良心的指引去选择前行的方向,肯定就不会迷路,肯定就会有光明的前途。

——选自《做人与处世》2011年第1期

2.(含砂射影+指桑骂槐)法

贪来的寿命

——钟永立

传说有一天,人、牛、狗、猴一起到冥司去问自己的寿岁。

小鬼带着它们见到了阎王,阎王命小鬼取过生死簿,叫它们逐个问来。

人迫不及待地问:“大王,我能活多少岁?”阎王说:“20岁。”人哭了:“为什么我只有20岁?请您多给我一点吧!”说罢,疯狂地磕头。阎王很不耐烦,命小鬼拉开,既而喊道:“下一个!”

牛趋步向前,四肢跪地:“大王,您给我多大寿岁呢?”阎王说:“你能活40岁。”牛听了,怏怏不乐,上前一步:“大王,我吃的是草,耕的是地,累死了,请您给我减去20年吧!”阎王想了想:“是啊!不能让它一辈子吃苦呀!太久了。”于是应道:“好!”

旁边的人听了,赶紧向前:“大王,既然它不要,您就给我吧!”阎王应允了。人沾沾自喜退立一旁:“今天可没白来。”

狗接着向阎王行礼:“大王,我又能活几何?”阎王回道:“你也能活40年。”狗赶紧摇尾诉苦:“大王,大王啊!我成天守屋,无所事事,闷死了,我只要20岁。”阎王同意了它的要求,在生死簿上圈去了狗的20年。

人在一旁,心里痒痒的,又向阎王跪下:“大王,求您将狗的寿命也一并给了我吧!”阎王看了看这个要寿命要得可怜的人,默默地点了点头。

猴子早就被它们吵得不耐烦,一纵身跳到阎王的身旁,阎王吓了一大跳,以为孙悟空来也,慌忙喊道:“大圣,大圣,别,别……您要多大就多大!”猴子拍掌大笑:“大圣是我爷爷,他才不会来向你要寿命呢!”阎王定睛看了看,确实不是大圣,原来是大圣的孙子,怪不得如此相像,不由骂道:“泼猴!要不是看在你爷爷的份上,我立即将你抛入油锅!”接着恨恨说道:“你的寿命问你爷爷要去吧!”

人在一旁,立即明白了猴子的来头。遂走到猴子的身旁,将衣袋里的一块准备做午餐的蛋糕双手捧了上去:“猴哥,您饿了吧!请您吃,您自由自在,逍遥快乐,有爷爷的庇护,定能福寿无疆。”接着说:“请您替我向大王求情,再叫他老人家多给我20年。”猴子得了蛋糕,又听了一番奉承的话,很兴奋,也很得意,便将自己的事忘了,向阎王拱手说道:“大王,请看在我的份上,不,我爷爷的份上,替他再加上20年,他是我同路来的朋友。”阎王懊恼不已:“加呀,这人已有60年;不加呀,倘若这猴子回去向其爷爷添油加醋乱说一通,那孙悟空可不好惹,他能打上灵霄宝殿,也能毁了我这阎王殿啊!看来,只有加了。”阎王怨恨地看了看贪得无厌的人和傲慢猴子的神色,无可奈何地为人又加了20年的寿命。

阎王回到后宫,怒火冲天,将满腔愤怒都发泄在人的身上,取过生死簿,在人的年龄下面写上了一行小字,接着冷笑:“哼,你如此贪得无厌,我叫你尝尝做牛、做马、做猴子的滋味。”并且在猴子的寿岁下面暗暗圈去了20年。

故而,人的前20年才是自己的,20年后的生活有点像牛,继而像狗,偶尔也像猴子。

——选自《杂文报》总第268期

五.故事新编法作文示例

1.故事新编有根源

北宋苏轼21岁考进士时,试题为《刑赏忠厚之至论》。他下笔汪洋恣肆,议论精辟雄奇,充分发挥《尚书》中“罪疑惟轻,功疑惟重”的观点,郑重提出“赏疑从与,罚疑从去”的看法,意思是有功当赏,即使有疑亦当赏,因为纵使赏错了,也会鼓励别人立功或向善;而有罪当罚时,如有疑则不罚,因为一旦罚错了,当时者无辜,旁人也寒心。主考官欧阳修(一说王安石)一见大为叹赏,准备拔为第一名,但又怀疑是自己的门生曾巩所写,就把它压为第二名,发榜后才知道原来是苏轼之作。苏文中有这么几句:“昔皋陶为士,将杀人,皋陶曰‘杀之’,三;尧曰‘宥之’,三。”一代宗师欧阳修竟然不明白典出何处!后来拜谢门师时,欧阳修就问苏轼,苏轼回答说:“见于《三国志•孔融传》。”苏轼走后,欧阳修马上查阅该书,翻完了全书也没见着。第二天特意把苏轼召来发问,苏轼才据实回答:“曹操灭袁绍,以袁熙妻赐其子丕。孔融曰:‘昔武王伐纣,以妲己赐周公。’操惊问何所见?融曰:‘以今日之事观之,意其如此。’尧、皋陶之事,某亦意其如此。”欧阳修听了不禁大吃一惊,后来多次对旁人说:“次人可谓善读书,善用书,他日文章,必独步天下,非吾侪所及也。老夫当避此人,放出一头也。”

“以今日之事观之,意其如此。”说得好啊!看古人事,只消设身处地一想;听今人言,却要揆情度理三思。中国历史这么悠久,什么样的人物没有出现?什么样的事情没有发生?什么样的言论没有说出?只消闭目一想,整部中国历史都栩栩如生了!二月河的《乾隆大帝》之所以远胜于历史学家的专著,就是因为想得合情合理啊!

寂然凝虑,思接千载;悄焉动容,视通万里。

那么,就想吧!

2。故事新编有佳篇

(一)夺胎换骨法

夺胎换骨,点铁成金;意其如此,妙悟入心。

刺秦

太子的身影已在远方消逝成一个小白点,易水的澎湃涛声还依稀可辨,毫无暖意的寒风吹着车上的旗子,车辕因为车子的起伏而吱吱作响。我看了一眼舞阳,他也在望着易水的方向。高渐离的筑声又在心头响起,我的豪气复在胸间奔涌。

如果我的膝沾着秦国的土,那么我是在对着浑厚下跪;如果我的背挡着楚国的歌,那么我是在为着激昂停留。我的呼吸有着齐鲁风的节奏,我的胸怀有着吴越水的温柔。我从风萧萧的燕国离别,走向苍茫茫的秦国的险途,我此行必死。然而,嬴政,你的死期已到!我将以你的人头来洗刷太子的耻辱,以你的人心来告慰樊将军的英灵,以你的鲜血来偿还天下苍生的血债——嬴政,你准备受死吧!

马车驶出燕国边境,驶过满是荒烟蔓草的旷野,驶过高峻险恶的大山,驶进人烟密集的城镇,驶进物资阜盛的城郭。离秦国越来越进,我的心越抽越紧,心中的怒火也越聚越多。

路旁时常有饿死的人的尸首,小村中常见兵士劫掠后放火的浓烟,瘦弱疲惫的农人挣扎着在田间劳作,寒风从颓坏的墙缝吹进贫寒的人家,吹在身无完衣的百姓身上。战火、杀戮带来了无边的灾难。

我买通了秦王的宠臣,秦王打算在三天后召见我。我在这个夜晚对皇宫作最后的探察。我飘进嬴政的书房,只见竹简堆满了桌子,桌上摊开着一束崭新的竹简,墨迹还未全干。我借助手中的火把浏览了一遍那上面的文字,却是秦王新写的文书。当时我并未想到,这些文字会改变我的行动。

回来后,我两天两夜未睡,思考着竹简上的文字,那些张扬着野心却也满是雄心的文字。我的心被撕扯着:百姓的苦痛是因为战争,假若秦一统天下是否还会有战争?秦的国力乃诸侯之最强,六国自是无与争锋;杀了秦王于天下苍生何益?太子的个人恩怨与天下生灵的命运哪一个更重要?我是太子的人,应该如何选择?两天煎熬后,我的心一痛——终于有了选择。

图穷匕现。我用匕首去刺秦王,却给了他逃跑的机会;环柱而走,我有九次机会扑杀秦王,却让他拔剑伤我。最终我倚柱而骂,我要保持太子的尊严。侍臣杀我时,我想起了天下苍生,他们没有看见我眼角那颗慢慢流出来的英雄泪……



心在刃上选择

历来最为矛盾的便是文人,他们似乎生来就进行着心灵上的选择,在进与退之间,在生与死之间。

魏晋出英雄——历史学家如是说。

我不知道在别人心目中嵇康算不算英雄,但从他的每一次选择中我敢断定:他是个英雄。

嵇康也许天生一副傲骨,不屈于俗,不慕于官,过着自己的田园隐逸生活。一代名将钟会,慕名往谒,结果被拒之门外。钟会在临走时,不忘记恨恨地瞪了两眼。于是嵇康便上了刑台,理由是谋乱。行刑前,执行官问他还有何话说,他抬起头,看着台下三千太学生稽首向着一个高高在上的人。司马昭也看着嵇康,嵇康知道,凭他的名望,只要向司马昭说一句恳求的话,往后则皆大欢喜。他的心在动,心在痛,屈服吗?不,他知道自己并没有错。于是他说了句:“把琴拿来……”

上一页  [1] [2] [3] [4]  下一页


Tag:初中作文教学初中作文教学大全初中学习 - 初中语文 - 初中作文教学
上一篇:从古代诗歌肯古代交通工具 (语文版九年级)