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高中作文文体教学指导
[10-16 16:46:19] 来源：http://www.51jxk.com 初中作文教学 阅读：8750次
概要：例文三最美的风景春有百花秋望月，夏有凉风冬听雪。每个季节的轮回，大自然都以其独到的魅力带来不同的风景让我们沉迷其中，然而，那最美丽的风景，却是我心底的一件小事。在我的印象中，七八月份的天总是给我们意外的“惊喜”。暑假上补习班的一天，狂风呼啸，雷电交加，又是一阵倾盆的暴雨。本以为是雷阵雨，过一会就会停，可是教室外的雨依旧淅淅沥沥。我开始烦躁不安，这么大的雨，该怎么回家呢？随着老师的一句“下课，同学们再见”，我的心情更是跌到了谷底－－雨还是没有停。大家也都失去了活力，蔫在了班上。“唉－”一声声叹息在教室里传开。我抬头望着天空，天空依旧那么阴沉，没办法，只好硬着头皮往家狂奔。“啊！这么大的雨！”不到片刻我便湿透了。“算了，都出来了”我试着安慰自己。终于到家了，爷爷奶奶连忙接过我的书包，“你爸呢？”“不知道。”“怎么会呢？一下雨他就去给你送雨伞了。”不解和忧虑一下子涌到了奶奶的脸上，她快步回到房间。一个，两个，接连三个电话无人接听，“这可怎么办呀？该不会……呸，我这乌鸦嘴！”奶奶自言自语。过了十二点半，“咚咚”的敲门声传来，我跑去开门。“爸，你回来啦！”奶奶也赶了过去，“你
高中作文文体教学指导,标签：初中作文教学大全,http://www.51jxk.com例文三
最美的风景
春有百花秋望月，夏有凉风冬听雪。每个季节的轮回，大自然都以其独到的魅力带来不同的风景让我们沉迷其中，然而，那最美丽的风景，却是我心底的一件小事。
在我的印象中，七八月份的天总是给我们意外的“惊喜”。暑假上补习班的一天，狂风呼啸，雷电交加，又是一阵倾盆的暴雨。
本以为是雷阵雨，过一会就会停，可是教室外的雨依旧淅淅沥沥。我开始烦躁不安，这么大的雨，该怎么回家呢？
随着老师的一句“下课，同学们再见”，我的心情更是跌到了谷底－－雨还是没有停。大家也都失去了活力，蔫在了班上。“唉－”一声声叹息在教室里传开。我抬头望着天空，天空依旧那么阴沉，没办法，只好硬着头皮往家狂奔。
“啊！这么大的雨！”不到片刻我便湿透了。“算了，都出来了”我试着安慰自己。终于到家了，爷爷奶奶连忙接过我的书包，“你爸呢？”“不知道。”“怎么会呢？一下雨他就去给你送雨伞了。”不解和忧虑一下子涌到了奶奶的脸上，她快步回到房间。一个，两个，接连三个电话无人接听，“这可怎么办呀？该不会……呸，我这乌鸦嘴！”奶奶自言自语。
过了十二点半，“咚咚”的敲门声传来，我跑去开门。“爸，你回来啦！”奶奶也赶了过去，“你这孩子，上哪里去了?”爸爸对我说：“对不起，对不起，我在那里等你，忽然一辆车过来把我刮倒了，手也流血了。只好去医院了，没能把雨伞给你，对不起。”我抬头开着爸爸，黝黑的脸上满是雨水和泥土的印记，虽然穿着雨衣，但衣服也全湿了。我走上前，抓起爸爸的手，隔着纱布，我看到一条鲜红的伤口。我的泪一下掉了下来，落在了纱布上，与父亲的血融在一起。我的目光一下定格了。
父爱是一座山峰，让你的身心及时承受风霜雨雪也沉着坚定；父爱是一片大海，让你的灵魂即使遇到电闪雷鸣也能仁厚宽容；父爱是一道光辉，让你的心灵即使濒临黑暗也能看见光明大道。
包含父爱的一件小事，却成为我心中最美的风景！
这篇高二学生的作文选取了典型事件，叙事清晰完整，描写精当，以叙述为主，叙述、议论和抒情有机结合，结尾议论画龙点睛，较为优秀。虽选了常见的“下雨父母送伞”的题材，但叙事波澜起伏，表现了较强的故事性。
6、仿写高考范文，让学生有章可循
高考满分作文，具有权威性，分数就是硬道理。我们可以选择结构典型，文体特征明显的范文，让学生去仿写，掌握一两种作文模式，定会使学生的作文能力迅速提升。
我给学生提供的作文模式有：
例文四 （记叙文）
2005年黑龙江省满分作文，以“位置与价值”为话题
我的吆喝 母亲的泪
有一种奋斗是为了显赫，有一种拼搏是为了富贵，而有一种肯干是为了生存。如同我和母亲的地摊生活，没有服务于人的崇高出发点，而只是为了我们的生活和我的学费，仅此而已。
没有显赫的家世和贵妇人般打扮的妈妈，没有从小的娇生惯养和公主般娇纵的个性。很小的时候开始，我就陪着妈妈在隔壁街练摊。只是，她从不让我和她一起，只是给我一个凳子，让我远远地坐着。我知道，她是怕我碰到同学而使自尊心受到伤害，而那时的我，也就真的不知道自己那点儿可怜的虚荣心早已伤害到了母亲。这样的情形一直持续到去年夏天……
那时我几乎已经不去母亲的摊上了，只是偶尔学校要用钱我才会勉强去一次。而那一次却是真真切切地让我开始审视自己对母亲所做的一切，只是因为那蹒跚的背影。
我站在街口寻着母亲，喧闹的人群让我有些眼花，最后我在一个脚蹬三轮旁寻到了她，只见她费力地从车上拿出两大包要卖的日用品，一步一个趔趄地走向摊位，凌乱的头发让我倏地感觉到自己的成长是牺牲了母亲的青春的，她是真的老了。我想那个身影给我的震撼绝不亚于朱自清老父亲的背影让他承载的。我奋力地跑到母亲面前，帮她把包里的东西摆好，大声地吆喝：“日用品，便宜减价的日用品，快来买呀！”此时我感觉到母亲表情的惊愕，随即看到她的眼泪滑过脸颊，我才知道那里面有愧疚和喜悦。那一天，我们的眼泪交错在一起，如心与心的沟通。
后来，母亲常常提起这件事，她说摆摊不偷不抢不丢人，但却总觉得对我很愧疚，生了我却不能让我体面地活着。我没有跟母亲说我那天的思想挣扎，只是再有人问我“你母亲是做什么的”的时候，我会大声地说，“在我们隔壁街摆摊”。每每这时，我分明看到了母亲欣慰的笑。
我的母亲是摆地摊的，她的所谓“职业”对这个社会的贡献微乎其微，但却依然存在，依然得到了社会的认可，同时，她是我的母亲，她孕育了我，培养了我，在这层意义上，她的伟大，她的价值丝毫不逊于任何一个社会地位显耀的母亲。
我的吆喝让母亲流泪了，她唤起了我多年来对母亲的爱和认可，我也从此知道有一种价值不因你身处的位置而打丝毫的折扣。
该文选取了典型事件，采用了“总---分---总”的结构，故事性强，描写精当，感情真挚，叙议结合，可仿性较强。
例文五（议论文1并列论据式）
2004年四川省满分作文，以“遭遇挫折和放大痛苦”为话题
生命是一朵常开不败的花
其实，每个人的心里都有一片戈壁滩，而我们一生的事业就是让那里开满鲜花。
——题记
快乐的人生，也会有痛苦，有的人能直面挫折，化解痛苦，而有的人却常常夸大挫折，放大痛苦。不一样的选择，不一样的人生之旅，而要让我们心里的戈壁荒原开满鲜花，就只有直面挫折，而不是放大痛苦。
一枚贝壳要用一生的时间才能将无数的沙粒转化成一粒并不规则的珍珠，雨后的彩虹绽放刹那的美丽却要积聚无数的水汽如果把这些都看成是一次又一次挫折，那么是挫折成就了光彩夺目的珍珠和美丽虹。
冰心说：“成功的花儿，人们只惊羡它现时的美丽。当初它的芽儿浸透了奋斗的泪水，洒遍了牺牲的细雨。”如果遭遇挫折，仍能以奋斗的英姿与之对抗，那么这样的人生是辉煌的。
当苏武被流放到北海时，北海的羊群咩咩地叫着，似在欢迎这位坚贞不屈大汉臣子。这十几年的痛苦如果可以当作是一次挫折，那么这次挫折无疑是痛苦的，可是这位放羊老人从未曾放大痛苦，于是十几年后，大汉的丹青上书写下了民族不屈的坚贞气节。
昭君出走大漠，丝绸之路上又多了一串驼铃的丁冬声，“千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论”不应该是她真实心态的写照吧！如果不赂画师，终至出塞算是一次挫折，那么是挫折换来了汉匈两地人民的短暂安宁。
苏武和昭君的举动应该是对直面挫折，缩小痛苦的心理解释。人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌，因此直面挫折，化解痛苦才是我们的最佳选择。
没有必要因叶落而悲秋，也没有必要因挫折而放弃抗争。因为一花凋零荒芜不了整个春天，一次挫折也荒废不了整个人生。
人们常说，风雨过后，面前会是鸥翔鱼游的水天一色；荆棘过后，面前会是铺满鲜花的康庄大道。既然如此，我们还有什么理由“放大人生的痛苦”。
生命是一朵常开不败的花，那挫折必是滋润花的养分，没有经历过挫折的人生是不完整的人生，没有养分的花迟早也会枯萎。
痛苦和挫折是人生必然要遇到的两大难题，要想让我们心的戈壁荒原开满鲜花，只有在遭遇挫折时排解痛苦，积蓄人生的力量，为新的目标而奋斗，生命之花才会常开不败，生命的存在才会有新的更深刻的意义
本文提出论点“人生只有直面挫折，而不是放大痛苦”后，接连举出了贝壳、冰心的诗《成功的花》、苏武、昭君等论据进行分析论证，最后得出结论，应该是议论文的一般模式。
例文六（议论文2并列分论点式）
2006年湖南高考满分卷， 以“谈意气”为题。
谈 意 气
意气，是李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的高歌；意气，是杜甫“致君尧舜上，再使风俗淳”的肺腑之言；意气，是毛泽东“数风流人物，还看今朝”的壮怀激烈……
人要有自己的意志和气概，要意气风发。一个人不能没有意气，就像傲视苍穹的红杉不能没有坚固的根基，芳香四溢的鲜花不能没有给予它自信的阳光。
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