概要：时间所剩无几，全部学生一定要结合考纲中的考点结合教材进行复习，并因应自身水平各有侧重点。成绩较好的学生回归教材时要站在高处，头脑中要有“专题”概念，比如中国古代政治制度的的演变规律等。因历史考题一般都涉及较大的时间跨度，建议此类学生找出历史事件的内在联系、将课本内容归类进行理解，做好这些理顺脉络工作有助回答专题性问题。而成绩一般的学生相对来说要更关注基础知识，特别是教材中关于历史时间的表述及其中的关键词，“历史最怕差不多”，此类学生要趁此时间把过于的错误理解纠正过来，这些有利于提高回答的准确率，减少无谓丢分。他不建议学生在最后冲刺周大量做新题，避免新题扰乱思路。考生要首先着重琢磨清楚考试说明中的题目，如果想保持做题感觉，建议练一下最近几年广东自主命题出的考卷和近几年广州一模、二模题。查漏补缺在历史科复习中必不可少，他认为，学生既要看哪里错，也要知道为何错，要把错误的原因自行整理，避免高考再犯。他认为，现阶段的历史科目不宜顾虑太多时事热点，因无论结合什么事实热点，出题想考的还都是学生的历史知识，只要基础知识扎实就能运用自

时间所剩无几，全部学生一定要结合考纲中的考点结合教材进行复习，并因应自身水平各有侧重点。成绩较好的学生回归教材时要站在高处，头脑中要有“专题”概念，比如中国古代政治制度的的演变规律等。因历史考题一般都涉及较大的时间跨度，建议此类学生找出历史事件的内在联系、将课本内容归类进行理解，做好这些理顺脉络工作有助回答专题性问题。

而成绩一般的学生相对来说要更关注基础知识，特别是教材中关于历史时间的表述及其中的关键词，“历史最怕差不多”，此类学生要趁此时间把过于的错误理解纠正过来，这些有利于提高回答的准确率，减少无谓丢分。

他不建议学生在最后冲刺周大量做新题，避免新题扰乱思路。考生要首先着重琢磨清楚考试说明中的题目，如果想保持做题感觉，建议练一下最近几年广东自主命题出的考卷和近几年广州一模、二模题。查漏补缺在历史科复习中必不可少，他认为，学生既要看哪里错，也要知道为何错，要把错误的原因自行整理，避免高考再犯。

他认为，现阶段的历史科目不宜顾虑太多时事热点，因无论结合什么事实热点，出题想考的还都是学生的历史知识，只要基础知识扎实就能运用自如。

他特别强调，考生要懂得从历年高考题中琢磨出题人的意图，另外也不要疏忽设问中的关键词，有时候关键词提示了答题方法，例如简述和概述、分析和评析，考生要在最后复习时间对类似问题付出关注，并且整理出应对这些关键词的答题技巧、方法和思路，避免满天撒网地复习浪费精力。

地理

地震多发西南干旱或成出题背景

广州市教育局教研室地理学科高考研究组名师伍建儿

可主要从三个方面复习地理科。第一，要紧抓主干和基础知识，猜题无用，“易题和中等难度题占80%，大多数出自主干和基础知识，掌握这些知识点就基本可以了”。其次，要进行查漏补缺，他建议可以通过回顾今年内做过的所有试卷，特别是对其中的经典题目、错题、给自己启示的题目进行反思。另外，虽然不提倡死记硬背，但对基本知识点进行记忆是必须的，“基础知识点是做题基础，考前一定要巩固记忆”。考生平时要细心留意时事热点与地理知识点的牵连。今年是地震多发年，又适逢西部大开发十周年，前不久西南地区遭遇了旱灾，伍老师估计，这些与地理知识息息相关的事件有可能成为出题背景，考生需留意。

地理科试题几乎一题一图，考验考生的看图能力。看懂图的能力就是提取图表隐含信息的能力，这种能力是长期训练积累而成的，短短十来天内很难提高。他建议，考生可以把地理试题出现过的图表进行分类，总结每类图表的读图方法和方式，“例如二维坐标图，就要注意相对数和绝对数”。他强调，看图规范是看懂图的基础，“例如，要看清楚图表的名称、单位等等”。

他建议，薄弱学生复习应结合课本、抓住最基础的知识点，同时可以主要通过回顾今年内做过的所有试卷，特别是对其中的经典题目、错题、给自己启示的题目进行查漏补缺，尽量多拿分。对于成绩好的学生，他认为，提高答题完整性是争取更高分的关键，“他们懂，但是答不完整，一题丢几分，几题就丢十几分”。

政治

变换时事角度考生当“出题人”

广州市教育局教研室政治学科高考研究组名师林金桦

文科生越到最后时间越要注重“看”，政治科共有5本教科书、260多个考点，考生要注意掌握。其他方法则和其他科目相差无几，主要是抓好主干、基础知识。他建议把旧试卷装订成册，回顾错题查漏补缺，注意理顺答题思路。政治科考题与时事连接最紧密，且一个事件往往涉及多个政治知识点，对于曾经考过的时事热点，考生可以自行归纳、转换角度去理解事件或者提出问题，并尝试联系政治科的知识点去解答，这样不仅有助扩阔思维，同时可以提高理论知识的实际运用能力，“每次考试都会给出不同的情景，知识点是答题关键”。林老师称，保持每天半个小时到40分钟的复习时间基本足够，但具体用时因人而异。

林老师认为，回答主观题时，考生可以先就不同题型决定采用何种答题模式，其次答题要保持清晰条理，最关键还是在答题时体现理论和实际相结合，“不要和实际脱节”。