概要：四、关于对联在中学语文教学中渗透性的看法（一）、导入新课，直截了当，引出话题，激发兴趣。贾岛醉来非假倒；刘伶饮尽不留零。明代唐伯虎与张灵，饮酒整日，俱醉，遂对此联。酒喝得一干二净，人也真个倒也倒也。贾岛、刘伶，俱为善饮者。此联讲杜甫《客至》甚为恰当，或可作为引出语，李白《饮中八仙歌》之佐，甚宜。写鬼写妖高人一筹;剌贪刺虐入骨三分 ，郭沫若题蒲松龄故居。引入讲授课文《促织》不亦宜乎。纪晓岚熟读诗书,记忆力很强,其师曾以杜甫《兵车行》中一句\"新鬼烦冤旧鬼哭\"出联考他,他巧妙地运用李商隐《马嵬》中句\"他生未卜此生休\"作对,天衣无缝,工整贴切，令其师不得不佩服青出于蓝而胜于蓝。 （二）、励志明义，学会治学，学会做人，几乎所有的对联都有人文性的一面。如，鲁迅悬于书屋的对联。据许寿裳的回忆，鲁迅曾经亲集屈原《离骚》中的诗句，请人书写了悬挂在他北京寓所得书屋里：望崦嵫而勿迫；恐鹈鴂之先鸣。这时屈原所写的《离骚》中的两句。上句中的崦嵫，是神话中的日落处的山名。意为不要让太阳很快地消失在崦嵫山上；下句中的鹈鴂，即杜鹃，杜鹃叫时，已是初夏

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四、关于对联在中学语文教学中渗透性的看法

（一）、导入新课，直截了当，引出话题，激发兴趣。贾岛醉来非假倒；刘伶饮尽不留零。明代唐伯虎与张灵，饮酒整日，俱醉，遂对此联。酒喝得一干二净，人也真个倒也倒也。贾岛、刘伶，俱为善饮者。此联讲杜甫《客至》甚为恰当，或可作为引出语，李白《饮中八仙歌》之佐，甚宜。写鬼写妖高人一筹;剌贪刺虐入骨三分 ，郭沫若题蒲松龄故居。引入讲授课文《促织》不亦宜乎。纪晓岚熟读诗书,记忆力很强,其师曾以杜甫《兵车行》中一句\"新鬼烦冤旧鬼哭\"出联考他,他巧妙地运用李商隐《马嵬》中句\"他生未卜此生休\"作对,天衣无缝,工整贴切，令其师不得不佩服青出于蓝而胜于蓝。

（二）、励志明义，学会治学，学会做人，几乎所有的对联都有人文性的一面。如，鲁迅悬于书屋的对联。据许寿裳的回忆，鲁迅曾经亲集屈原《离骚》中的诗句，请人书写了悬挂在他北京寓所得书屋里：望崦嵫而勿迫；恐鹈鴂之先鸣。这时屈原所写的《离骚》中的两句。上句中的崦嵫，是神话中的日落处的山名。意为不要让太阳很快地消失在崦嵫山上；下句中的鹈鴂，即杜鹃，杜鹃叫时，已是初夏，意为应珍惜大好春光。鲁迅以屈原上述的诗句为联，用以勉励自己及时努力。这种精神，很值得我们学习。再如，李叔同（1881-1942年），号息霜，浙江平湖人，曾留学日本，擅长油画、音乐、戏剧、书法，任教于两浙师范学堂，丰子恺、刘质平等均为他的学生。李叔同纪念馆辟建于虎跑梦泉山林公园内，赵朴初先生题李叔同纪念馆联：无尽奇珍供世眼；一轮圆月耀天心。此联辑录作者原七绝，略有改动，全诗为：“深悲早现茶花女，胜愿终成苦行僧。无数奇珍供世眼，一轮明月耀天心”。郑板桥曾自我表白说：“凡吾画兰、画竹、画石，用以慰天下之劳人，非以供天下之安享人也。”所以他的联语常爱用方言俚语，使“小儿顺口好读”。他在家乡写过不少这样的对联，其中一副是：“扫来竹叶烹茶叶；劈碎松根煮菜根”。这种粗茶、菜根的生活，反映的是普遍百姓的日常生活，使人看来既感到贴切，又富含情趣。再如，风声雨声读书声声声入耳；家事国事天下事事事关心 此联为明东林党领袖顾宪成所撰（《名联谈趣》275）。顾在无锡创办东林书院，\"读书不忘救国\"，讲学之余，往往评议朝政。上联将读书声和风雨声融为一体，既有诗意，又有深意。下联有齐家治国平天下的雄心壮志。连用叠字，如闻琅琅书声。

（三）、名联佳对往往内容富赡，课堂上遴选好的对联，既可温故而知新，又能激发学生学习兴趣。如，出有车入有鱼当代孟尝能客我；裘未敝金未尽今年季子不回家。方地山所作春联。方是袁世凯的门客，袁世凯二子袁寒云的老师（《名联趣谈》284）。有一年春节他写了这副春联，说东家待我非常好，今年春节不回家了。把东家捧为孟尝君，自比为苏秦，既夸了东家，又夸了自己，确是大手笔的“杰作”。上联用《冯諼客孟尝君》的故事，下联用《苏秦以连横说秦》的故事，都出自《战国策》。读这副对联等于重温了两篇名著。再如，衔远山吞长江其西南诸峰林壑尤美；送夕阳迎素月当春夏之交草木际天 。这是伊秉绶所作扬州平山堂集句联。上联集范仲淹《岳阳楼记》和欧阳修《醉翁亭记》中句，下联集王禹偁《黄冈竹楼记》中句，天然浑成，不见斧凿之痕。（《古今联话》第128页）。再如，这幅长联：

一楼何奇杜少陵五言绝唱范希文两字关情滕子京百废俱兴吕纯阳三过必醉诗耶儒耶吏耶仙耶前不见古人使我怆然涕下

诸君试看洞庭湖南极潇湘扬子江北通巫峡巴陵山西来气爽岳州城东道岩疆潴者流者峙者镇者此中有真意问谁领会得来

这是清何绍基题岳阳楼联（《名胜鉴赏词典》第109页）。杜少陵五言绝唱是指杜甫《登岳阳楼》\"昔闻洞庭水，今上岳阳楼，吴楚东南坼，乾坤日夜浮，亲朋无一字，老病有孤舟，戎马关山北，凭轩涕泗流\"， 范希文两字关情是指范仲淹《岳阳楼记》\"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐\"中的\"忧\"，\"乐\"两字。滕子京百废俱兴是指王勃《滕王阁序》\"滕子京谪守巴陵郡，越明年，政通人和，百废俱兴\"。吕纯阳即吕洞宾，曾三过岳阳楼。上联写岳阳楼人文，下联写洞庭湖水势。悠悠历史，浩浩江水，不胜感慨。关于“岳阳楼”还有一联：昔闻今上杜少陵始可言诗；先忧后乐范希文庶几知情。

（四）、方块汉字由音形义三维构成，好多拆合字的对联，都是借音形义敷衍而创设，教学中结合此类对联体味汉字的独特魅力，别有一番意趣。体味创意，收获快乐，激发创造，动手动口。

1) 童子打桐子桐子落童子乐/和尚立河上河上崩和尚奔。另一则，童子打桐子桐子落童子乐/丫头啃鸭头鸭头咸丫头嫌

2) 塔内点灯 层层孔明诸角（葛）亮（诸葛亮字孔明）/池中栽藕 节节太白理长根（庚）（李太白字长庚）

3) 十口心思，思国思家思社稷/八目共赏，赏风赏月赏秋香（繁体赏字）

4) 十口心思，思乡思友思父母--乾隆 /言身寸谢，谢天谢地谢君王--纪晓岚

5) 人曾是僧 人弗能成佛--苏小妹/女卑为婢 女又可称奴--佛印

6) 日在东，月在西，天上生成“明”字 /子居右，女居左，世间配定“好”人

7) 天下口，天上口，志在吞吴--朱元璋/人中王，人边王，意图全任--刘基

8) 八刀分米粉/千里重金锺

9) 山石岩前古木枯，此木为柴/长巾帐内女子好，少女更妙

10) 妙人儿倪家少女/ 武士心志在止戈

11) 冻雨洒窗、东二点（冻）西三点（洒）/ 分片切瓜、坚八刀（分）横七刀（切）

12) 鸟入风中，衔去虫而作凤/马来芦畔，吃尽草以为驴

13) 屑小欺大乃谓尖 （“尖”字）；愚犬称王便是狂 （“狂”字）

14) 閒看门中月/ 思耕心上田

15) 一明分日月/ 五岳各丘山

16) 踏破磊桥三块石（磊） /分开出路两重山 （出）

（五）、体味文人的戏谑，诙谐、俏皮和机智。才情横溢，自有幽默天机，奇思妙想，盎然勃勃意趣。如，陆文量为浙藩时，与陈启东对饮，因见陈谢顶，于是说：“陈教授数茎头发，无法（发）可施。”陈启东随口而应说：“陆大人満脸髭须，何须（需）如此。”陆应声而笑，相与抚掌而退。又如，苏东被贬黄州后，一居数年。一天傍晚，他和好友佛印和尚泛舟长江。苏轼忽然用手往左岸一指，笑而不语。佛印顺势望去，只见一条黄狗正在啃骨头，顿有所悟，随将自己手中题有苏东坡诗句的蒲扇抛入水中。两人面面相觑，不禁大笑起来。 原来，这是一副哑联。苏轼上联的意思是： 狗啃河上（和尚）骨； 佛印下联的意思： 水流东坡尸（东坡诗）。

五、古今佳对的遴选与鉴赏

名联佳对，浩如烟海，此，在众多的佳联妙对中，从思想艺术二面考虑，摭捨一二，且作粗糙的鉴赏。遴选汰洗且鉴赏之目的仅为开拓阅读的视野，仅为引起同学们阅读和思考的兴趣，为其在欣赏我国这份独特而珍贵的文学遗产上有所帮助。每有奇思妙想，每有一片天机，每有锦口绣心，每有诙谐大智。咏吟之间，每有珠玉之声，玩味再三，却生想见其风采之愿。愿同学们再三咏之，跃跃有创造之想，体味如此，可得其境矣。

1、一日，寇准与友同游，乘兴出对曰：水底月为天上月。众无以相对。杨大年刚好赶到，答道；眼中人是面前人。众皆喝彩。

2 、刘贡父善属对。王安石出对试之：三代夏商周。刘对道：四诗风雅颂。王安石夸其对句，真乃天造地设。

3、苏东坡与黄庭坚在松树底下走棋。一阵风吹来，松果掉进棋盘。苏东坡得句曰：松下围棋，松子每随棋子落。黄庭坚对道：柳边垂钓，柳丝常伴约丝悬。

4 、新婚之夜，苏小妹欲试新郎秦少游胸中之才，将秦拒之门外并出对曰：“闭门 推出窗前月。”秦少游左思右想不得其对，徘徊长廓。苏东坡见状，虽替妹夫焦急，却又不便代劳。突然，他灵机一动，拾起一块石头，投进盛满清水的花缸里。秦少游听到“卟通”一声，顿时领悟，脱口而出：投石击破水底天。苏小妹闻声大喜，急忙迎进新郎。

5 、某日朱元璋与刘伯温下棋。朱出对曰：天作棋盘星作子，日月争光。刘伯温对道：雷为战鼓电为旗，风云际合。朱刘之对各合身份，用词绝妙。

6、 唐伯虎同祝枝山因事到乡村，看到农夫车水。祝出对曰：水车车水，水随车，车停水止。唐对道：风扇扇风，风出扇，扇动风生。祝唐之对实属巧妙，传诵一时。

7、 明朝天启元年，宰相叶向高路过福州，留宿新科状元翁正春家中，翁即兴出对曰：宠宰宿寒家，穷窗寂寞。叶向高见联中全是宝盖头的字，先是一惊，接着和道：客官寓宫宦，富室宽容。次日翁送叶上路，经过池塘时，叶说：翁公昨夜讲穷窗寂寞，我看未必。你看：七鸭浮塘，数数数三双一只。翁正春不意被将了一军，寻视池塘，眉头一皱，当即应道：尺鱼跃水，量量量九寸十分。说完，二人相视大笑。

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