概要：因此，读书的介质与否无关重要，重要的是读书的心态，从从容容，物皆可为我用。 而生活亦是如此，不如意的磕磕碰碰在所难免，若执著于外物，受伤的是自己；放开自己的人，从容面对磕磕碰碰之后，你学到的其实是更多，失败是成功之母，俗语简单却永远是对的。 云淡风清，蔷薇香溢，袅袅轻烟，世界万籁无声。 添一杯香茗，握一卷诗书，我们深深呼吸，坐看云起。 达标秘诀文章语言优美，意境深远，表现出作者深厚的文学功底。开篇用排比的手法将人拉入考生所创造的意境，给人以美感的同时又产生无尽的遥想。抒情中深刻，内涵中议论，哲思深沉，再有机地结合两者，使文章增色不少，极具感染力。以深情的方式去阐明文章的中心思想，潜移默化中让读者吸收它的精辟之处，结合现实中的问题告诉人们读书的重要，又引发出人生中面对种种从容的心态更为珍贵，使文章的内容和思想得到进一层的升华。考生思路清晰，文采斐然，精彩的抒情背后是深远的意境，乃考场中不可多得的一篇佳作。经典试题（二）（2004年浙江高考作文题）有关部门调查显示：某省公众的人文社会科学素养总体达标仅为7.5%，与该省的经济发展颇不相称。该调查认

高考作文发展等级高效导练之七：意境深远,标签：高考复习资料大全,http://www.51jxk.com

因此，读书的介质与否无关重要，重要的是读书的心态，从从容容，物皆可为我用。

而生活亦是如此，不如意的磕磕碰碰在所难免，若执著于外物，受伤的是自己；放开自己的人，从容面对磕磕碰碰之后，你学到的其实是更多，失败是成功之母，俗语简单却永远是对的。

云淡风清，蔷薇香溢，袅袅轻烟，世界万籁无声。

添一杯香茗，握一卷诗书，我们深深呼吸，坐看云起。

达标秘诀

文章语言优美，意境深远，表现出作者深厚的文学功底。开篇用排比的手法将人拉入考生所创造的意境，给人以美感的同时又产生无尽的遥想。抒情中深刻，内涵中议论，哲思深沉，再有机地结合两者，使文章增色不少，极具感染力。以深情的方式去阐明文章的中心思想，潜移默化中让读者吸收它的精辟之处，结合现实中的问题告诉人们读书的重要，又引发出人生中面对种种从容的心态更为珍贵，使文章的内容和思想得到进一层的升华。考生思路清晰，文采斐然，精彩的抒情背后是深远的意境，乃考场中不可多得的一篇佳作。

经典试题（二）

　　（2004年浙江高考作文题）有关部门调查显示：某省公众的人文社会科学素养总体达标仅为7.5%，与该省的经济发展颇不相称。该调查认为：人文素养反映了一个人的基本修养与品质，体现了人们处理人与自然、人与社会、人与人之间关系的价值观；缺乏人文素养、失落人文精神，必然会制约个人乃至社会、国家、民族的可持续发展，因此，我们在建设物质家园的同时，应高度重视精神家园的建设。

　　读了上述材料，你有些什么想法呢？请以“人文素养与发展”为话题，写一篇文章，可以记叙见闻、经历，谈谈体验、感受，讲述故事，发表议论，展开想象，抒发感情等。

注意：①所写内容必须在话题范围之内，试题引用的材料，考生在文章中可用可不用。②立意自定，角度自选，题目自拟。③除诗歌外，文体不限。④不少于800字。⑤不得抄袭。

文题诠释

这是一道典型的关系型作文题。话题“人文素养与发展”是一个非常前沿且深具时代意蕴的论题，凸现了浙江这个文化大省的世界级的文化视野。从当前世界发展格局的态势来看，人类文明已呈现出科学主义与人文主义的交融趋势，价值理性与工具理性正在发生有机融合，人类进步过程中偏废这之中的任何一方均会导致灭绝性的灾难。人类要想进步，必须学会用“两条腿”走路。

作文引导高中生关注社会、关注人生，思考社会矛盾。它是一般青年人都能够面对，能够亲历的事情。年轻人应学会面对人生，面对社会上发生的矛盾，要有自己的想法，整体能反映综合能力。

经典佳作

菊•竹•民族

浙江考生

菊 篇

喜爱菊，喜爱它淡淡的幽香，喜爱它朴素而不华贵的外衣，喜爱它高洁而不庸俗的气质。

晋陶渊明独爱菊，就有了“采菊东篱下，悠然见南山” 的优哉优哉的画面，这是他“性本爱丘山”的真实写照。

司空图也曾在《诗品》中这样写道：诗的意境就是“空潭泻春，古镜照神”，而诗的品性则应当是“人淡如菊，淡不可收”。

菊，蕴含的是“质本洁来还洁去”的品性；做人，就应当像菊。

竹 篇

也喜爱竹，喜爱它的参天耸立，喜爱它单纯而不斑斓的绿裳，喜爱它憨实而不傲慢的品格。

苏东坡在一片竹韵萧萧中低吟：“宁可食无肉，不可居无竹。”我欣然。

当谭嗣同临刑时高喊：“有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉！” 声如洪钟的声音惊落了刽子手的刀时，我肃然。

竹子“清气满乾坤”的气节，乃我中华民族的灵魂；做人，也应当像竹。

窸窣翻动的书页，褪色成一幕幕史剧。从诗歌中领略古人的狂放不羁；从词曲中感受古人的哀怨愁肠；连接着昔日芳华的斜阳系缆，凝聚成心中的一卷绸缎，沉淀下来的是竹与菊的灵魂，我们自身的修养。

民族篇

然而，在这日新月异纷繁芜杂的世界，月光渐渐褪去，竹与菊的影子越发黯淡了。

看惯了“绿云扰扰．渭流涨腻”，那些美妙女子头上的形形色色一丝一线在空中飘扬，却再也体会不到“众里寻他千白度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的玄妙；

看惯了脏话连篇、 “妙语连珠”，却再也难觅诸葛武侯当年舌战群儒，智慧的光芒四射冲天日的盛景；

看惯了一个个浓妆艳抹的躯壳，却要问，那饱含激情的精神何在？

逝去的是精神，沉沦的是民族，罗素在《幸福的本源》里批判这种人“足以亡国”。

我也想在这世纪之交面对这智慧的沦丧，呼唤人文素养的回归，呼唤一份“竹”与“菊”——精神的充盈，没有精神，何求发展？

达标秘诀

文似看山不喜平，怎样避免主旨的表现陷于平白直露？这篇文章为我们提供了一种可行的样式。作者要表达的是我们这日新月异纷繁芜杂的世界需要人文素养的回归，但在行文中却从“菊”和“竹”起笔，写“菊”的“高洁而不庸俗”的气质和“质本洁来还洁去”的品性；写“竹”“清气满乾坤的气节；“菊”和“竹”的身上，焕发着狂放不羁，渗透着哀怨愁肠，连接着斜阳系缆，凝聚成一卷绸缎，而这些充盈的精神，正是民族素养中最可宝贵的。在这种精神即将逝去，民族将沉沦之际，我们需要“菊”和“竹”的光芒扫去我们浓妆艳抹的躯壳，给我们的心灵洒上银色的月光，找回那饱含激情的精神。唯有如此，我们的民族才能发展。文章意境深远，引人深思。

【误区警示】

高考文题

（2004年辽宁高考作文题）阅读下面的文字，根据要求作文。

记者采访一位名人的母亲时说：“您有这样出色的儿子，一定会感到十分自豪。”母亲赞同地说：“是这样。不过，我还有一个儿子，也同样使我感到自豪，他正在地里挖土豆。”

这位母亲的话令人深思。功成名就确实让人骄傲；但平凡充实，也足以令人自豪。请结合自己的经历和感受，以“平凡与自豪”这个话题写一篇文章。

[注意]①所写内容必须在话题范围之内。试题引用的材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。

文题诠释

这是典型的关系型作文题。这一话题能正确引导学生认识世界，认识自我，世界是多姿多彩的，令人自豪的人和事当然也是丰富多彩的。“每一滴露珠，都能反射一轮太阳”，每一个生命个体都有其存在的意义与价值，世界决不独是名人与胜者的天下。同时这还是一道极富后现代色彩的作文题：关注平凡个体胜过眷顾英雄人物；尊重独立自由神圣平凡的个体，胜过往往专制奴役束缚大众的所谓精英人物；以“真”代替“伪”，以“凡”取代“圣”，以“个人性”颠覆“公共性”，以“个体叙事”反抗“宏伟叙事”。这道试题的出现为我们的写作带来了新的话语范式，为我们建构新的写作理论带来了新的思路。要而言之，这是一道极为平民化、极具亲和力的好作文题，那些写惯了宏大叙事话语模式文章的学生，对这样的私人化的文题恐怕会束手无策吧？

很明显，这个作文题的导向是正确对待平凡。在人们的认识中，伟大与平凡是两极，平凡与平庸是相等。鄙弃平庸是应该的，但只赞颂伟大而不甘于平凡轻视平凡，却是错误的。一位忠于职守辛勤耕耘的人，不管是名人还是农夫，都是值得自豪的。

功成名就固然令人骄傲，我们已经习惯了引英雄式的成功、成就为自豪，但不可忽视的是绝大多数人是生活得极其平凡的。显然，辽宁卷“平凡与自豪”这个话题的导向是正确对待平凡，启发我们关注现实生存，关注生活细节的伟大，在真实的世俗生活中追求生存的乐趣。

在一般人的认识中，伟大与平凡是两极，平凡即等同于平庸。事实上，鄙弃平庸是应该的，但只赞颂伟大而不甘于平凡、轻视平凡，却是错误的。一个忠于职守、辛勤耕耘、平凡而充实的人，不管是名人还是农夫，都是值得自豪的。

失误例文

接受平凡

辽宁考生

我喜欢坐在屋后的高坡上走神，随意地看着乡下的野景。看世代在泥土里翻弄的父亲，在我的视野里抖动。可这样懒散的时间总不会太长。母亲会适时旁敲侧击地自言自语，“农民不是人啊!”我知道那是说给我听的。因为书读得还过得去，母亲便把希望押在我身上。希望哪一天我替她争气，考上大学。我十分理解母亲的心情。在这个山高路远的穷乡僻壤，拿什么改变自己的命运。有时我甚至比母亲更清楚。特别是考上了县城这所重点高中后，母亲的愿望分明越来越迫切。这我更能理解。每当看到别人当着我的面对母亲说，“你儿子真有出息。大学的胚子啊!”那时我分明感受到母亲那种幸福的漾动。

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