概要：【技巧点拨】写人叙事饱含情感总没有真抒胸臆来得直接，因为直抒胸臆可以更真切、更直观地表达人物的思想感情，以人以直接的鼓舞和启示，加强情感的抒发，使文章的主观色彩更鲜明，气氛更浓厚。直抒胸臆又分为两种，一种是直陈式，即作者在文章中直接抒情，直表情感，以增强文章的表达效果，如“念天地之悠悠，独怆然而泣下”。一种是呼唤式，包括呼唤、号召、希望等，如“前进，祖国人民看着我们！”。《甩掉爱的顾虑》采用直陈式直抒胸臆手法，感情如火山喷发，对母亲的爱感人至深。【新题演练】1. 阅读下面材料，根据要求作文。古代一财主中年得子，每次到外应酬都要把娇子带上。有个非常重要的场合他不能带儿子去，此儿非常愤怒，扬言要杀其父。其母惊骇，用西瓜等装成其父睡状，对其儿说：“老东西已喝醉了回来睡了。”其儿挥刀朝头砍去，见红东西闪过，他将刀一扔逃离家中。后来，其父母沦落成叫花子，而他混入土匪后九死一生后浪子回头，成了地主。天意昭昭，当其父母讨饭到其儿门时，被其儿认出，他将其父母领到后花园，让他们将那棵碗口粗的歪脖子树育直，两老人感叹道：“树小时可育直，现在大了，没办法育了。”其儿跪下流泪说：“老爹老妈

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【技巧点拨】
写人叙事饱含情感总没有真抒胸臆来得直接，因为直抒胸臆可以更真切、更直观地表达人物的思想感情，以人以直接的鼓舞和启示，加强情感的抒发，使文章的主观色彩更鲜明，气氛更浓厚。直抒胸臆又分为两种，一种是直陈式，即作者在文章中直接抒情，直表情感，以增强文章的表达效果，如“念天地之悠悠，独怆然而泣下”。一种是呼唤式，包括呼唤、号召、希望等，如“前进，祖国人民看着我们！”。《甩掉爱的顾虑》采用直陈式直抒胸臆手法，感情如火山喷发，对母亲的爱感人至深。
【新题演练】
1. 阅读下面材料，根据要求作文。
古代一财主中年得子，每次到外应酬都要把娇子带上。有个非常重要的场合他不能带儿子去，此儿非常愤怒，扬言要杀其父。其母惊骇，用西瓜等装成其父睡状，对其儿说：“老东西已喝醉了回来睡了。”其儿挥刀朝头砍去，见红东西闪过，他将刀一扔逃离家中。后来，其父母沦落成叫花子，而他混入土匪后九死一生后浪子回头，成了地主。天意昭昭，当其父母讨饭到其儿门时，被其儿认出，他将其父母领到后花园，让他们将那棵碗口粗的歪脖子树育直，两老人感叹道：“树小时可育直，现在大了，没办法育了。”其儿跪下流泪说：“老爹老妈呀，你们为什么不从小育我呢！”
阅读以上材料，你有何感想？请以“育树宜早——谈              ”为题目，写一篇不少于800字文章。要求：立意自定，文体自选，不要写成诗歌，不要套作。
2、阅读下面材料，根据要求作文。
材料一：上世纪八十年代我们提出“五讲四美三热爱”，现在很少提了；后来，不少学校对孩子提出了这样的要求：把忠心献给祖国，把爱心献给社会，把关心献给他人，把孝心献给父母，把信心留给自己——这就是“五心”教育。其实，按此推导，我们该教育的何止“五”心？我们一直有《中小学生行为规范》等，因为条目较多，孩子难以记牢，老师们只是把它作为处罚的孩子的依据，师生们很少把它当回事。我们的德育的本真——也就是德育目标是什么呢？人们一直争论不休，而且越来越复杂。
材料二：《三字经》有言：“人之初，性本善。”刘备也说过：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”意思的是，有人统计了数万份“征婚启事”，征婚要求中出现频率最高的词是“为人善良”。是啊，只要为人善良了，他就会将心比心，就不会坑蒙拐骗。能把人培养成善良之人，这不是德育最大目标吗？
请结合以上两则材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外体裁不限。
 

敬爱的周公

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