概要：很短暂的生命，可悲的是他们至死还为自己腰缠万贯而自鸣得意。他们自认为世间的一切尽在掌握，然而他们没有在晨曦中听过鸟鸣啁啾，他们没有在烈日下跑步登山，他们没有在黄昏时分赏万丈长霞，他们甚至没有时间挽着妻儿老小共享天伦之乐，实际上他们除了“有钱”外，一无所有！(“然而”一词的使用，再加上排比句式语势的增强，让作者的情感喷涌而出) 难道这就是成功人士自我标榜的幸福生活？难道这就是羡慕者孜孜以求的幸福生活？难道追求拥有无尽物质就是生活的真谛？当然不是！(反问句加上设问句的使用再次突出了观点和情感)颜回“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”。就是因为在他看来，拥有书籍，追求知识，就是天地之间最大的快乐和满足。海伦•凯勒是个又盲又聋又哑的残疾人，一无所有。可她却说：“生活是多么美好啊！”弥尔顿双目失明后才真正在自己的“失乐园”中采撷到生活的真谛，“思想运用以及思想本身，能将地狱变为天堂，抑或将天堂变为地狱”。如是者，俯拾即是，不胜枚举，求其原因，就是因为他们懂得珍惜生活，懂得享受当下。(事例论证结合引用论证，使得说理全面)拿破仑拥有了一般人梦寐以

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很短暂的生命，可悲的是他们至死还为自己腰缠万贯而自鸣得意。他们自认为世间的一切尽在掌握，然而他们没有在晨曦中听过鸟鸣啁啾，他们没有在烈日下跑步登山，他们没有在黄昏时分赏万丈长霞，他们甚至没有时间挽着妻儿老小共享天伦之乐，实际上他们除了“有钱”外，一无所有！(“然而”一词的使用，再加上排比句式语势的增强，让作者的情感喷涌而出)
    难道这就是成功人士自我标榜的幸福生活？难道这就是羡慕者孜孜以求的幸福生活？难道追求拥有无尽物质就是生活的真谛？当然不是！(反问句加上设问句的使用再次突出了观点和情感)
颜回“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”。就是因为在他看来，拥有书籍，追求知识，就是天地之间最大的快乐和满足。海伦•凯勒是个又盲又聋又哑的残疾人，一无所有。可她却说：“生活是多么美好啊！”弥尔顿双目失明后才真正在自己的“失乐园”中采撷到生活的真谛，“思想运用以及思想本身，能将地狱变为天堂，抑或将天堂变为地狱”。如是者，俯拾即是，不胜枚举，求其原因，就是因为他们懂得珍惜生活，懂得享受当下。(事例论证结合引用论证，使得说理全面)
拿破仑拥有了一般人梦寐以求的一切——荣耀、权力、财富等，然而他却对圣海琳娜说：“在我的一生中，从来没有过快乐的日子。”因为他欲望难填，征服了法国，就想征服欧洲，征服了欧洲，又想征服俄罗斯，他活在贪欲中，最终也死在贪欲中。生活本身是一个巨大的诱惑。许多的欲望，往往像一扇扇金碧辉煌的大门，谁都渴望一步就跨进去，抬腿之间，却浪费了一个黄金般的人生。
    生活的真谛就是内心的满足和愉悦，它无关乎金钱，无关乎地位，无关乎名望。甚至无关乎事业，无关乎爱情，无关乎健康，不论何时，亦不管何地。一言以蔽之，铅华洗尽，繁花落尽，珍惜拥有，享受当下，是为真谛！(总结全文，言简意赅)
[总评]　    “珍惜拥有，享受当下”对于当今这个浮躁喧嚣的物质社会具有激浊扬清、正本清源之效，观点具有批判性和启发性。如此看来，文章需要“合为时而著，合为事而作”，应该倾听时代的足音，呼吸时代的空气，把握时代的脉搏，让自己的心和着时代的节奏一起跳动。只有用心去感悟时代、体验时代，为时代而唱，才能在考场中鹤立鸡群，独树一帜。
  亮点关键词：中心集中　主题深刻
增分技法            中心集中
上面[好范文]中作者提出观点后能够围绕中心选材，并进行分析阐释，做到了中心明确集中。有的文章，提出观点后，要么材料脱离中心，要么分析议论游离中心，要么半路分叉而转入另一层意思，这些都会造成中心不集中。如何集中、鲜明地突出文章的中心，是我们写作文的根本任务，也是老师评析一篇作文好坏的基本依据。
 
中心是文章的灵魂，是文章的纲，这根线贯串全篇。文章的选材、结构、语言等都要以中心为依据，因此中心的确立要鲜明、集中。这个中心要贯穿始终。“中心”的表述不能模棱两可、含糊其辞，应尽可能做到言简意赅。“中心”所在的位置也要尽可能显著，最好让阅卷老师一目了然。
    一、中心不集中的3种表现
    1．非常隐晦，老师读半天读不明白。考场作文不只是主旨一个方面，就是整个文风也应该明朗简单一些，不要过于复杂拖沓。
2．没有形成明确的写作意识，动笔的时候没有清晰的写作对象和写作目的，写出来的往往是内心感受的自我表现，因此形成的中心是空泛的。
    3．文意散漫。东拉西扯，东一榔头西一棒子，使人不得要领，不知所云。一般来说，新材料作文和话题作文提供的是写作范围，并没有规定写作的主旨。所以，在材料规定的范围内，还要“炼意”，也就是提炼自己文章的中心思想。如果在这一环节下功夫不够，没有考虑好自己究竟要写什么，要表达什么意思，就匆忙下笔，就有可能东拉西扯，多头指向，文意散漫，不知所云。
二、使中心集中的3条原则
    1．每次作文时，在构思阶段都要认真思考这篇文章是写给谁看的，文章意在解决一个什么样的问题，你要告诉读者一个什么样的观点、看法，做到“意在笔先”，成竹在胸。中心是文章的统帅和灵魂，这一问题没有解决好，千万不要动笔。
    2．写作过程中要做到形式与内容统一，材料为观点服务，围绕中心表达，一以贯之。在材料的选择、结构的部署、手法的运用、详略的安排等问题上，都要服从于内容的需要，做到围绕中心选材，以是否突出主题来安排详略。
3．对内容比较含蓄的文章，通过安排题记、议论语段等形式交代写作动机，揭示主题思想。题记可视作文章的“眼目”，写得巧妙可达到“一目传神”的效果。文中议论语句可围绕人物的思想品质和事件意义展开评论，借助它，作者可将自己对所写内容的态度、感情倾向传达给读者，省去读者破解猜疑的麻烦。
三、使中心集中的6种方法
    1．文章中心要单一集中
    新材料作文、半命题作文以及话题作文，命题者所给的材料范围都比较宽泛，可以容纳的东西较多，可以从不同的角度、不同的层面分解出许多具体的题目，但是无论怎样变化，文章的中心都必须与“材料”的中心意思相合，并且文章一旦落实到一个具体的题目上，又必须形成自己的写作中心。在一篇短小的文章中，如果东拉西扯就会使人不得要领。一篇文章，内容应该丰富，但中心必须明确。文章中的每一句话，每一个段落，都必须受中心的管束和统率，都必须为表现和深化中心服务。
2．把握具体文体应有特定的中心表现形式
    不同的文体中心的表现形式不同，在议论文中表现为某种思想认识，具有明显的逻辑成分，中心论点可以用判断的形式概括；在记叙性的文字中表现为某种感受或表象，明确的逻辑概括很少或比较含蓄，有时也可以通过抒情议论的方式，揭示或点化写人记事的意义或自己的感悟。
3．多用中心句
    高考作文评卷时间紧，任务重，阅卷老师不可能像平时批改作文那样细致、反复地看，往往是“一目十行”，抓观点，找要点，寻亮点。而“中心句”是展示考生主要观点，反映文章要点，显示作文亮点的最佳形式。如果阅卷老师在特定的时间内寻找不到你文章的主要观点的话，吃亏的显然是你。因此，一般来说，议论文“本论”部分的结构要么是并列式，要么是递进式，要么是正反对照式。每个段落最好用中心句开头，这样“一目了然”，层次也很清楚。有的考生还用小标题来代替中心句，也是一种办法。如《杂，也是一种美》的作者从三个方面来论述：杂，意味着变化；杂，意味着进步；杂，也是一种美。同是论“杂”，另一位考生在讲怎样成为“杂家”时，也是从三个角度论述的：要“杂”，就要有海纳百川的勇气和胸襟；要“杂”，就要有贯通古今的眼光；要“杂”，就要有思考，有选择，有提炼，有发展。还有一个考生则是从三个领域来谈：文化学术离不开“杂”，社会发展离不开“杂”，自然界也离不开“杂”。
4．表达中心的语句要突出显豁
     在行文时，要用准确的语言清晰地表达出自己的思想观点。把表达中心的语句放在突出、显豁的位置，可以让阅卷老师一目了然，清楚地了解作者的观点或主旨，这在考试作文中具有特别重要的意义。具体而言，可以开门见山，揭示主旨；可以卒章显志，画龙点睛；也可以段首显示，反复强调。
    5．开头段直奔主题，点明中心；结尾处卒章显志，呼应中心
考场作文，要尽量做到开门见山，落笔入题，使人读开头一段便能感受到你的观点、看法、见解、思想和感情，并进一步地要求自己做到简明扼要。“结尾如撞钟”，要响亮，有警示作用，有点石成金之功效，要给予充分的重视，切不可草率收兵，或画蛇添足。
     6．要围绕中心选材
     这就要求做到选材准确，抓住中心，围绕主题选择素材中最有代表性的材料。
 
[考场问题文]
活着的滋味
   ①生活是一杯鸡尾酒，酸甜苦辣俱在其中，而让哪一种味道更浓烈，则取决于你的选择。
   ②对于大多数人来说，上天给予你的是平等的。人最初的形态，不过是一个光溜溜的身体，可几十年以后，人们的境遇却发生了变化，有的成为商贾名流，有的却成为穷人甚至乞丐；有的成为学术权威，有的却无所事事，庸庸碌碌。而这几十年中你的表现，就是你的选择。

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