概要：（1）师德表现差，“三评”满意率在60％以下。 （2）体罚或变相体罚，有学生上访，造成严重后果。（3）集体购买复习资料经检查核实，搞有偿家教或其他严重的师德事故。（4）以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序，损害学生利益。（5）玩忽职守造成校园重大安全事故。（6）本学期累计矿工5天，事假累计10天以上，病假累计60天以上。（7）教职工不服从学校工作安排。学校管理人员期末量化奖励取全体教师的平均值。3、具体办法A师德师风部分：（20分）具有良好的师德修养，有强烈的事业心和高度的责任感。a扣分项：（1）出现违反学校规定行为，对学校管理带来影响的该项不得分。如：①体罚和变相体罚学生造成严重后果的；②因排斥差生导致学生身心不健康的；③出现教学事故和安全事故的；④工作中因违反规定造成责任事故或严重后果的；⑤在从事专项工作或临时性工作中违反有关纪律的。（2）对干扰学校秩序、破坏学校财产、危害师生安全的行为不予制止的，发现一次扣2分。（3）违反“十不准”等教师管理制度，违反一次扣1分。（4）合作意识差，无团结协作精神，有闹不团结行为者扣1分。（5）抗拒或不服从学校工作安排

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（1）师德表现差，“三评”满意率在60％以下。    　　
（2）体罚或变相体罚，有学生上访，造成严重后果。
（3）集体购买复习资料经检查核实，搞有偿家教或其他严重的师德事故。
（4）以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序，损害学生利益。
（5）玩忽职守造成校园重大安全事故。
（6）本学期累计矿工5天，事假累计10天以上，病假累计60天以上。
（7）教职工不服从学校工作安排。
学校管理人员期末量化奖励取全体教师的平均值。
3、具体办法
A师德师风部分：（20分）
具有良好的师德修养，有强烈的事业心和高度的责任感。
a扣分项：
（1）出现违反学校规定行为，对学校管理带来影响的该项不得分。
如：
①体罚和变相体罚学生造成严重后果的；
②因排斥差生导致学生身心不健康的；
③出现教学事故和安全事故的；
④工作中因违反规定造成责任事故或严重后果的；
⑤在从事专项工作或临时性工作中违反有关纪律的。
（2）对干扰学校秩序、破坏学校财产、危害师生安全的行为不予制止的，发现一次扣2分。
（3）违反“十不准”等教师管理制度，违反一次扣1分。
（4）合作意识差，无团结协作精神，有闹不团结行为者扣1分。
（5）抗拒或不服从学校工作安排作如下处理：
①不服从学校教育教学工作安排，扣5分
②未经学校同意，拒聘原任教班级者，扣5分
③不服从学校正常教学工作中临时性工作安排，一次扣1分
（6）任意换课、混课，发现一次扣1分。
（7）无理取闹、酗酒闹事或动辄吵、打、砸行为者扣5分（情节严重的除扣分外按有关规定处理）
（8）违反下列规定的出现一次扣1分：
①不说有损于教师形象的语言；
②行为习惯堪为学生表率；
③工作场所衣着仪表规范；
④不对学生说有损班级管理、有损学校管理、有损学生自尊心、自信心的话语，不说有损于学校声誉、有损其他教师声誉的语言。
b加分项目
（1）发现、制止并上报重大违纪事件，每次奖励1分。
（2）主动上前制止处理突发恶性事件，每次奖励2分。
B出勤部分：（10分）
1、考核项目
法定休假、病事假（包括长假）、临时请假、迟到、早退、旷工。  
2、考核细则
（1）婚假、丧假期限内教职工按要求休假不扣除考勤部分量化分数，具体要求以学校考勤制度为准。
（2）教职工在学期内无迟到、早退、病事假、旷工、中途离岗等违反《考勤制度》的情况，视为满勤可得10分。
（3）凡请病、事假每天扣除量化分考勤部分1分。
（4）每迟到一次扣除量化分0.1分。
（5）教职工请假天数在10（含10天）天以上者扣除全部考勤量化分数。
（6）无故旷工者加倍扣除量化分数。
3、考核办法
实行平时考勤记录与抽查出勤记录相结合的计分方法。
C工作过程：（50分）
1、考核项目
上课、备课、作业批改、听课、常规教研活动 、文字材料（教学计划、记录、总结、业务学习笔记、教改日记等；）
2、考核细则
（1）计划总结（3分）
学期教学教研计划切合实际，各学科有教学进度，学期末教学教研工作总结有针对性、经验性、无雷同。
（2）备课（4分）
教案规范，字迹工整，目标明确，方法措施恰当，课后记有针对性、有整改措施。
（3）上课（5分）
教师要遵守课堂教学纪律，上课不能迟到、早退、不擅离课堂。不得随意停课或增减课时。教师上课时，能够使用普通话，课堂教学要鼓励学生提出问题，启发学生积极思维，发挥学生学习的主动精神，培养学生学习本课程的浓厚兴趣。课堂秩序良好，无乱堂现象。
（4）作业 （3分）
作业设计科学有效，针对性强，作业量适当，批改及时、指导具体。
（5）辅导 （2分）
辅导学生（包括学困生转化和特长生培养）有记录有效果。
（6）听评课（2分）
积极参加学校举行的各项听评课活动。每学期听课不少于10节。听课记录有侧评有总评。
（7）教科研活动（5分）
积极参加各级教研活动，不迟到早退、不请假。在教科研活动中能够按要求做公开课、汇报课、评优课等，及时上报教学论文、教学设计、教学案例、教学反思等。认真参加研究工作，能够承担课题或承担课题组成员且按要求完成各项任务。
（8）业务学习（4分） 
内容有利于提高自身专业发展，学习内容重在本学科范畴。 书写认真规范，每月不少于2篇。
（9）教学札记（3分）
及时总结教学工作中的成功经验，反思失败教训，在教学中有自己的思考，是自己的真实感悟。每月至少两篇。
（10）教师成长记录册（3分）
按学校统一制式要求填充，不丢拉项目，内容充实，可充分体现个人的成长进步。
（11）自制教具（2分）
按要求完成规定数量，教具实用性强。
（12）继续教育（2分）
重视知识更新和专业学习，积极参加各级教育培训，且成绩合格。
（13）学科活动（4分）
积极辅导学生参加学校等各级学科竞赛活动，成绩良好。
（14）安全管理（4分）
（15）德育教育（4分）
扣分项目：
1、擅自停课一节扣5分；
2、违反教学常规一次扣除2分（包括上课迟到、早退、乱堂、擅离课堂、留惩罚性作业、接打手机，教研活动、培训等迟到、早退等）；
3、违反教育法规，剥夺学生受教育权，对学生有擅自停课、不允许考试等行为，每次扣除10分；
4、由于监考、阅卷不力，造成不良影响的视为教学事故，扣10分；
5、各种材料需按时上交，逾期每次扣除1分。
D工作结果（20分）
1、对语数英老师的考核
（1）学校组织统一考试和质检，同年级班级按平均分量化排名。
（2）四轨年级第一名为20分，第二名为19分，第三名为18分，第四名为17分。五轨年级第一名为20分，第二名为19分，第三名为19分，第四名为18分，第五名为17分。
（3）年级组内名次和上学期相比，前进一名加1分 ，前进二名加2分，以此类推。
（4）在名次未变的情况下，本学期班级平均分和年级平均分之差与上学期相比上升1分，加0.1分，上升2分加0.2分，以此类推。
（5）同年级班级按优秀率排名，四轨年级第一名为4分，第二名为3分，第三名为2分，第四名为1分。五轨年级第一名为4分，第二名为3分，第三名为3分，第四名为2分，第五名为1分。
备注：任多班教师取所教班级成绩的平均值
2、对科任老师的考核（20分）
每学期对科任教师考评两项内容：大型活动和学科质检。成绩产生如下：
（1）活动成绩（10分）：每学期科任教师结合本学科特点开展一次大型活动，学校成立活动考评小组，视学生参与人数和活动效果给组织老师打分，可个人组织或学科组集体组织，集体组织教师得分相同。满分10分，不组织者无分。
（2）质检成绩（10分）：每学期对科任学科抽检一次，学生正确率达95%得10分，每下降5个百分点下降1分。
3、获奖加分部分
1、公开课、优质课与基本功竞赛
担任区、市、省、国家级教研公开课、优质课、基本功竞赛、观摩课分别计0.5、1、2、5分。同一节课的不同级别的优质课、按最高级别计一次分。同一节课的不同级别的课、基本功竞赛按最高级别计一次分。
2、获奖
由教育行政部门和教育学会组织、并由学校统一选送的或者教师自己投稿并在国家公开发行的刊物上发表的论文，获区、市级、省级、国家级等奖励，分别计0.2、0.5、1、3分。
3、辅导
直接辅导学生参加各学科、技能等竞赛，凡获区级、市级、省级、国家级奖励分别计0.1、0.2、0.3、1分。所在班的班主任老师减半加分。
每学期教导处根据上学期期末考试情况定出本学期的潜能有待开发生名单，若这些学生获得特长奖励，有关教师双倍计分。
4、称号
由学校选送，上级主管部门评选获得的荣誉称号，按区、市、省、国家四等级分别计1、2、3、4分。
（六）特别奖励
特别奖励总额不超过学期末奖励的25%（及35%中的25%）
1、教科研成果奖
（1）公开课
①校级示范课、引领课、推荐课、交流课和评优课获奖者奖励做课教师奖15元。
②区级及以上公开课奖励详见下表：（单位元）
        一等奖        二等奖                三等奖
区级        40                30                20
市级        50        40        30

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