概要：文 章来源 7 华阳中心小学高年级学生沈石溪小说读后感评选活动方案 一、活动主旨： 为了拓展学生的知识视野，培养人文素质，发展学生健康个性，树立正确的动物观；鼓励学生与书为友，养成良好的读书习惯，努力打造“书香校园”，塑造内涵丰富、品位高雅的校园文化。二、参加对象：五、六年级学生三、活动时间：09年4月四、活动要求：1、班主任要加强对沈石溪动物系列小说阅读的组织与指导。2、班主任、科任老师应加强对这次读书活动的指导（包括读后感的写作），使活动顺利开展，保证活动的质量。五、活动形式：以读后感的形式呈现。六、实施内容：1、准备阶段（7——9周）：参加作家报告会，感受动物小说的内在魅力；每天中午坚持20分钟左右的时间阅读；班主任、科任老师指导学生阅读。2、自评阶段（10周）：组织全班同学人人参与写读后感。（11周）：班主任组织在班内交流、评选。3、校内评选（12周）：各班在自评后再上交3篇优秀读后感，统一参加学校评选。4、评奖方式：每个年级各设一、二、三等奖若干名。

                  华阳中心小学高年级学生沈石溪小说读后感评选活动方案 
             
一、活动主旨：
     为了拓展学生的知识视野，培养人文素质，发展学生健康个性，树立正确的动物观；鼓励学生与书为友，养成良好的读书习惯，努力打造“书香校园”，塑造内涵丰富、品位高雅的校园文化。
二、参加对象：五、六年级学生
三、活动时间：09年4月
四、活动要求：
1、班主任要加强对沈石溪动物系列小说阅读的组织与指导。
2、班主任、科任老师应加强对这次读书活动的指导（包括读后感的写作），使活动顺利开展，保证活动的质量。
五、活动形式：
以读后感的形式呈现。
六、实施内容：
1、准备阶段（7——9周）：参加作家报告会，感受动物小说的内在魅力；每天中午坚持20分钟左右的时间阅读；班主任、科任老师指导学生阅读。
2、自评阶段

（10周）：组织全班同学人人参与写读后感。
（11周）：班主任组织在班内交流、评选。
3、校内评选（12周）：各班在自评后再上交3篇优秀读后感，统一参加学校评选。
4、评奖方式：
每个年级各设一、二、三等奖若干名。