概要：、领导讲话和活动学习材料，认真领会局党委开展本次活动的重要意义及目的要求。采取分散和集中相结合的方式，组织至少一次敞开讨论，围绕这一阶段目标，结合各自岗位职责，谈认识、谈体会，并做好讨论记录。(二)学习讨论、查摆问题阶段。时间安排：2月16日至2月底。阶段目标：围绕“制约淮北第八高中发展的观念是什么，淮北第八高中效能建设存在地弊端是什么？”这一中心问题展开，主要查摆、找准思想观念和效能建设存在地差距。措施方法：1、广泛征求意见。通过召开各类座谈会、致家长一封信等形式，组织开放式讨论，开展互动式剖析，请广大教师、家长、学生等为学校发展的思想症状把脉。采取设立意见箱、召开教师座谈会、学生座谈会、发放问卷调查表、个别走访等多种形式，虚心听取各部门、社会各界对本校在思想观念和效能建设方面的意见和建议，对征求来的批评和意见，进行综合分析，归纳整理，及时反馈。2、严格查摆剖析。对照活动的内容和要求，深入开展自查和自纠，认真查找本单位和个人在思想观念和效能建设方面的差距和不足，深刻剖析其思想根源，初步提出解决问题的意见，并形成单位和个人自查报告。个人自查报告交单位领导班子审查，由

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、领导讲话和活动学习材料，认真领会局党委开展本次活动的重要意义及目的要求。采取分散和集中相结合的方式，组织至少一次敞开讨论，围绕这一阶段目标，结合各自岗位职责，谈认识、谈体会，并做好讨论记录。
　(二)学习讨论、查摆问题阶段。 时间安排：2月16日至2月底。 阶段目标：围绕“制约淮北第八高中发展的观念是什么，淮北第八高中效能建设存在地弊端是什么？”这一中心问题展开，主要查摆、找准思想观念和效能建设存在地差距。 措施方法：1、广泛征求意见。通过召开各类座谈会、致家长一封信等形式，组织开放式讨论，开展互动式剖析，请广大教师、家长、学生等为学校发展的思想症状把脉。采取设立意见箱、召开教师座谈会、学生座谈会、发放问卷调查表、个别走访等多种形式，虚心听取各部门、社会各界对本校在思想观念和效能建设方面的意见和建议，对征求来的批评和意见，进行综合分析，归纳整理，及时反馈。2、严格查摆剖析。对照活动的内容和要求，深入开展自查和自纠，认真查找本单位和个人在思想观念和效能建设方面的差距和不足，深刻剖析其思想根源，初步提出解决问题的意见，并形成单位和个人自查报告。个人自查报告交单位领导班子审查，由单位领导班子提出审查意见。对不认真查找自身问题、敷衍了事的个人，要进行批评教育，帮助认识问题，要求其改正。3、召开领导班子专题会议。针对查摆征得的问题和意见，召开领导班子专题会议。会上，班子成员围绕活动的主题，就已经形成的单位自查报告，进一步梳理问题，研究剖析原因，并统一思想，提出初步的解决方案，会后，要将专题会议召开情况、主要内容进行归纳总结，形成有存在问题、原因分析和整改措施的书面材料，在单位内部公式示，并报局党委。 第三阶段：制定措施、集中整改。 时间安排：3月1日至3月31日 阶段目标：围绕“我们应该怎么办、怎样才能干出一流的业绩”这一中心问题展开，主要解决观念、效能方面“不到位”的问题。 措施方法：1、制定整改方案。针对查摆和征得的意见和建议，认真梳理研究，找准存在的突出问题和差距，研究制定出单位和个人整改方案。2、梳理发展思路。输理出1-3条本部门在近期内推动我校发展的“争先进位、率先崛起”的新举措。3、公开接受监督。各单位和个人整改方案要在单位内部公开；个人整改方案落实情况要作为本年度个人工作考核依据。学校将自己的工作职能、服务承诺、办事程序、监督电话以及本次活动整改方案向社会公开，自觉接受社会监督。 第四阶段：巩固提高、扩大实效。 时间安排：4月1日至年底。 阶段目标：围绕“我们的工作是否有了新进展、活动是否取得了新成效”这一中心问题展开，主要解决整改措施落实和思想认识、效能”双提高”的问题。 措施方法：1、对整改情况进行一次“回头看”。看一看作规定的时间内，责任到位了没有，制定的整改措施落实了没有；对应当解决的而又没解决的，要集中力量立即切实解决；对暂时解决不了的问题，要向教职员工说明，给他们一个负责任的交代。2、建立健全规章制度。把规章制度建设贯穿于转变思想观念、提升效能的各个方面，针对当前阻碍学校发展存在的突出问题的体制机制，该建立的建立，该完善的完善，该细化的细化，真正形成用制度规范从政、从教，按制度办事、靠制度管人的有效机制。3、做好活动总结。学校切实做好“转变观念、提高效能”主题实践活动总结大会，对活动情况进行总结，为明年的主题实践活动做好准备。 文 章来
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