概要：大泊中心校2009学年度第一学期德育（少先队）工作计划大泊中心校2009学年度第一学期德育（少先队）工作计划 一、指导思想： 以科学发展观为引领，以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以养成教育为基本内容，加强对德育队伍的管理，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，加强“三结合”教育，努力探索以学生为主体、以实践为主线、灵魂塑造为主旨的德育工作新模式，打造“绿色德育”品牌。 二、主要工作：（一）传承优点：把握学校“绿色德育”的内涵， 深入开展“班级文化”建设活动。1、发挥环境育人的功能，结合班花布置教室，营造浓郁的班级文化氛围。2、扎实开展“知花性——悟花品——养习惯——学做人”系列活动，发挥班级文化标识的育人功能。3、与班花建设相结合，大力开展“绿色道德小银行”建设，构建“绿色德育”的评价体系。（二）突出重点：1、狠抓以培养良好道德品质和文明行为习惯为内容的养成教育。（1）养成教育具体化。认真学习教育部新出台的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》。将学生一日常规、社会公德要求、文明礼仪分条目细化，把笼统的要求转化为具

大泊中心校2009学年度第一学期德育（少先队）工作计划

大泊中心校2009学年度第一学期德育（少先队）工作计划

一、指导思想：

 以科学发展观为引领，以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以养成教育为基本内容，加强对德育队伍的管理，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，加强“三结合”教育，努力探索以学生为主体、以实践为主线、灵魂塑造为主旨的德育工作新模式，打造“绿色德育”品牌。

二、主要工作：

（一）传承优点：把握学校“绿色德育”的内涵，  深入开展“班级文化”建设活动。

1、发挥环境育人的功能，结合班花布置教室，营造浓郁的班级文化氛围。

2、扎实开展“知花性——悟花品——养习惯——学做人”系列活动，发挥班级文化标识的育人功能。

3、与班花建设相结合，大力开展“绿色道德小银行”建设，构建“绿色德育”的评价体系。

（二）突出重点：

1、狠抓以培养良好道德品质和文明行为习惯为内容的养成教育。

（1）养成教育具体化。认真学习教育部新出台的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》。将学生一日常规、社会公德要求、文明礼仪分条目细化，把笼统的要求转化为具体的行为要求。

（2）抓好四个结合。通过言传和身教结合、教育与训练结合、养成与矫正结合，与其他教育活动结合，切实抓好学生的养成教育。

（3）课题研究促养成。把养成教育作为班花建设课题研究的切入点，寻找习惯养成与班花之间的结合点，开展“学班花、养习惯”的系列研究。

（5）评价促养成。开展“绿色道德小银行”建设，将学生的良好行为储存起来，使学生的良好行为逐渐转化为良好的习惯。

（6）“三重”促养成。①重巡查。定期组织行政领导、教师、学生进行巡查。②重反馈。将巡查情况进行及时反馈。③重矫正。对不良行为及时进行矫正。

2、高度重视心理健康教育工作。

（1）心理健康课程的开设。各个班级于单周周四下午第二节课开设心理健康教育课，由班主任任教。

（2）心理教师的培训。由高金霞主任给所有心理教师上一节心理健康教育示范课，开设一次心理教师培训讲座。

（3）举行一次心理健康课赛课活动。学校将于11月的下旬举行心理健康教育课的赛课。

（4）开辟“阳光小屋”（谈心室）。“绿色”信箱（心理信箱）。学校全体职工都要乐于参与心理健康教育工作。

（5）在德育网站中开辟心理健康教育专栏。

3、认真开展法制教育。以“交通法规”、“学校校纪”为主要内容，开展多种形式的法制教育，培养学生的自护意识，确保学生安全。

（三）把握热点：结合重要历史事件，开展爱国主义教育、革命传统教育。

积极实施《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，结合抗日战争60周年、红军长征70周年、郑和下西洋600周年等重要历史事件，开展各种专题教育活动：开展一次纪念抗战胜利60周年主题班队活动，举行一次“抗日英雄颂”故事赛，进行一次“放飞希望的和平鸽”征文赛等。弘扬民族精神，增强民族自尊心和自豪感。

（四）突破难点：

1、有效利用德育网络，在德育管理上有所突破。

本学期将对德育网站进行进一步的完善和合理有效地利用，力求让德育网站反映学校德育工作的过程，让德育网站更好地为德育工作服务。

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