概要：教学内容： 圆柱和圆锥、统计初步知识、比和比例、总复习 教学要求： （一）授内容的教学要求 1、知识要求： （1）认识圆柱和圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥 的体积。 （2） 填写统计表，会制作比较简单或局部的统计表，会依据统计 表进行初步的分析，提出一些问题；会制作比较简单或局部的统计图，会依据条形统计图、折线统计图，回答或提出一些问题。 （3）理解比的比的意义和性质，会求比值和化简比；理解比例的意义和性质，会解比例；理解正比例和反比例的意义，会正确判断两种相关联的量是否成正比例或反比例，会根据正比例或反比例的意义解答简单的应用题。 2、能力要求： 进一步培养学生的计算能力、发展学生空间观念和思维能力，提高解决简单实际问题的能力。 3、德育要求： 让学生进一步受到辩证唯物主义的启蒙教育和国情教育，进一步培养学生健康情感、良好的意志品质和学习习惯。 通过实践活动，使学生初步了解数学与社会的联系，进一步感受数学的作用。 （二）总复习单元的教学要求 通过系统的整理和复习，使学生巩固和加深理解小学阶段所学 的数学知识。正确、灵活地进行计算，会依据题目的具体情况选

六年级数学教学计划,标签：四年级下册数学计划,五年级上册数学计划,http://www.51jxk.com
教学内容：
　　圆柱和圆锥、统计初步知识、比和比例、总复习
　　教学要求：
　　（一）授内容的教学要求
　　1、知识要求：
　　（1）认识圆柱和圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥
　　的体积。
　　（2） 填写统计表，会制作比较简单或局部的统计表，会依据统计
　　表进行初步的分析，提出一些问题；会制作比较简单或局部的统计图，会依据条形统计图、折线统计图，回答或提出一些问题。
　　（3）理解比的比的意义和性质，会求比值和化简比；理解比例的意义和性质，会解比例；理解正比例和反比例的意义，会正确判断两种相关联的量是否成正比例或反比例，会根据正比例或反比例的意义解答简单的应用题。
　　2、能力要求：
　　进一步培养学生的计算能力、发展学生空间观念和思维能力，提高解决简单实际问题的能力。
　　3、德育要求：
　　让学生进一步受到辩证唯物主义的启蒙教育和国情教育，进一步培养学生健康情感、良好的意志品质和学习习惯。
　　通过实践活动，使学生初步了解数学与社会的联系，进一步感受数学的作用。
　　（二）总复习单元的教学要求
　　通过系统的整理和复习，使学生巩固和加深理解小学阶段所学
　　的数学知识。正确、灵活地进行计算，会依据题目的具体情况选择简便的解答方法，会运用所学的数学知识解决一些简单的实际问题。为学生升入初中，顺利的完成九年义务教育阶段的数学学科的学习任务，奠定良好的基础。
　　课时安排
　　一、圆柱和圆锥…………………………………………………共9课时
　　1、圆柱的认识和表面积…………………………………………3课时
　　2、圆柱的体积……………………………………………………2课时
　　3、圆锥的体积……………………………………………………2课时
　　4、复习……………………………………………………………2课时
　　二、统计初步知识……………………………………………共11课时
　　1、统计表…………………………………………………………3课时
　　2、统计图…………………………………………………………6课时
　　3、复习……………………………………………………………2课时
　　三、比和比例…………………………………………………共20课时
　　1、比的意义和性质………………………………………………2课时
　　2、按比分配………………………………………………………2课时
　　3、比例的意义和性质……………………………………………3课时
　　4、比例尺…………………………………………………………2课时
　　5、正比例…………………………………………………………3课时
　　6、反比例…………………………………………………………3课时
　　7、应用题…………………………………………………………3课时
　　8、复习……………………………………………………………2课时
　　四、总复习……………………………………………………共30课时
　　进度按排：
　　2009年2月16日---2月20日    圆柱的认识和表面积
　　2009年2月23日---2月27日    圆柱的体积、圆锥的认识和体积
　　2009年3月1日---3月5日      第一单元复习考试、统计表
　　2009年3月8日---3月12日     条形统计图、折线统计图
　　2009年3月15日---3月19日    第二单元复习考试
　　2009年3月22日---3月26日    比的意义和性质、按比分配
　　2009年3月29日---4月2日     比的意义和性质、比例尺
　　2009年4月5日---4月9日      正比例、反比例
　　2009年4月12日---4月16日      反比例、应用题
　　2009年4月19日---4月23日      复习、第三单元测验
　　2009年4月26日---4月30日      复习整数和小数、数的整除
　　2009年5月10日---5月14日      数的整除、分数和百分数
　　2009年5月17日---5月21日      分数和百分数、量与计量
　　2009年5月24日---5月28日      代数的初步知识、几何的初步知识
　　2009年5月31日---6月4日        统计的初步知识、比和比例
　　2009年6月7日---6月11日        毕业考试

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