概要： 现在老师请你听一段音乐，听完以 后，请你为音乐配上自己喜欢的动作。（乐曲约30—45”）2、 评定标准：[感谢阅读这篇文章，]www.51jxk.com等 级好（√）中（△）差（×） 表 现 力胆量方面无需教师的言语鼓励就能大方地做动作。经老师的言语鼓励后而做动作。经老师言语鼓励后仍不敢表现自己。动作方[感谢阅读这篇文章，]www.51jxk.com面手脚协调的配合，表情自然、完整表现乐曲。动作断断续续，较不协调，表情较紧张。 只作手或脚的动作，没有表情。创造性方面能以个性化的动作表现自己对乐曲的体验。 所作动作能表现乐曲的情绪，但不完整。动作简单与乐曲情绪不符。大班幼儿舞蹈表现力测查记录表姓 名胆 量动 作创造性 表演时间××× [感谢阅读这篇文章，]上一页 [1] [2] [3] [4] [5]

2、            评定标准：

好（√）

中（△）

差（×）

表

现

胆

量

方

面

无需教师的言语鼓励就能大方地做动作。

经老师的言语鼓励后而做动作。

经老师言语鼓励后仍不敢表现自己。

动

作

方

手脚协调的配合，表情自然、完整表现乐曲。

动作断断续续，较不协调，表情较紧张。

创

造

性

方

面

能以个性化的动作表现自己对乐曲的体验。

所作动作能表现乐曲的情绪，但不完整。

动作简单与乐曲情绪不符。

大班幼儿舞蹈表现力测查记录表

姓 名

胆 量

动 作

创造性

表演时间

×××

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