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《小数大小的比较》说课稿各位领导、老师大家好： 我说课的内容是九年义务教材五年制小学数学第七册，第三单元《小数大小的比较》。我准备从以下五方面来说。 一、教材和学情分析 本课是在已经学习了整数大小的比较、小数的意义和小数的性质的基础上进行的，小数与整数大小的比较方法有着密切的联系，但也有所不同。所以做好从整数到小数比较大小方法的迁移、类推、比较分析很重要。通过学习小数大小的比较，不仅可以加深学生对小数意义的理解，还为后面学习小数四则运算奠定了基础。四年级的学生好玩、好动，会更多地关注“有趣、新奇、有用” 的事物，因此我决定采用玩扑克牌和转转盘游戏、小组比赛、联系实际生活举例等多种形式，组织学生开展探究性的数学活动，使学生从中获得数学学习的良好的情感体验，促进学生主动发展。 二、说教学目标的确定 教学目标是教学的依据和最终要达到的目的，结合课标要求和教学内容以及学生的实际情况，我确定了以下教， 名称：小数大小的比较说课稿，我们己经对小数大小的比较说课稿进行杀毒，以保证您的安全下载小数大小的比较说课稿，下载的压缩文件如果需要密码那就是 http://www.51jxk.com，小数大小的比较说课稿的文件大小为119 KB。