概要: + 0. 0 3 0. 8 0总结梳理结论:小数点对齐也就是相同数位对齐。3、迁移算理(1)解决问题:壮壮出生时的体长比健健长多少?分析数量关系,列出算式。(2)竖式计算。师:为什么要用减法计算?得出减法的意义,让学生进行计算。在写竖式时,应该注意什么问题?(3)尝试验算。4、反思算理(1)想一想:小数加法和整数加法有什么相同地方?有什么不同的地方?(讨论)上一页 [1] [2] [3] [4]
冀教版四下数学教案:《小数加减法》说课稿,标签:四年级数学试题|教案|练习,http://www.51jxk.com
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总结梳理结论:小数点对齐也就是相同数位对齐。
3、迁移算理
(1)解决问题:壮壮出生时的体长比健健长多少?
分析数量关系,列出算式。
(2)竖式计算。
师:为什么要用减法计算?得出减法的意义,让学生进行计算。
在写竖式时,应该注意什么问题?
(3)尝试验算。
4、反思算理
(1)想一想:小数加法和整数加法有什么相同地方?有什么不同的地方?(讨论)