概要：同志们：这次全省普通高校学生工作会议非常重要。刚才，石品同志总结了“*”时期我省普通高校学生工作，提出了“*”时期的工作思路，安排了20*年的工作。讲的很好，我完全赞同。“*”期间，我省普通高校学生工作取得了显著成绩，主要表现在以下几个方面：一是普通高校德育工作首要地位得到了较好落实，德育和思想政治教育工作的针对性、实效性和感染力明显增强，学生的思想状况健康向上，高校保持了稳定的局势。二是学生管理工作现代化、信息化手段普遍应用，新的学生管理工作制度、体系基本形成，管理的科学化、民主化、人性化、法制化、规范化水平明显提高。三是家庭经济困难学生资助体系进一步完善，绿色通道、最低生活保障线制度在全国率先推行，国家助学贷款“河南模式”进展顺利，基本实现两个“确保”工作目标。四是普通高校招生“立交桥”体制不断完善，高招科目设置更加合理，各项招生制度改革得到了社会好评。五是毕业生就业工作进展顺利，连续三年实现了省政府提出的就业工作目标，进入了国家先进行列。这些成绩的取得，是各级党委和政府的高度重视、社会各个方面的大力支持以及各高校学生管理部门全体同志辛勤努力和扎实工作的结果。我

同志们：

　　这次全省普通高校学生工作会议非常重要。刚才，石品同志总结了“*”时期我省普通高校学生工作，提出了“*”时期的工作思路，安排了20*年的工作。讲的很好，我完全赞同。

　　“*”期间，我省普通高校学生工作取得了显著成绩，主要表现在以下几个方面：一是普通高校德育工作首要地位得到了较好落实，德育和思想政治教育工作的针对性、实效性和感染力明显增强，学生的思想状况健康向上，高校保持了稳定的局势。二是学生管理工作现代化、信息化手段普遍应用，新的学生管理工作制度、体系基本形成，管理的科学化、民主化、人性化、法制化、规范化水平明显提高。三是家庭经济困难学生资助体系进一步完善，绿色通道、最低生活保障线制度在全国率先推行，国家助学贷款“河南模式”进展顺利，基本实现两个“确保”工作目标。四是普通高校招生“立交桥”体制不断完善，高招科目设置更加合理，各项招生制度改革得到了社会好评。五是毕业生就业工作进展顺利，连续三年实现了省政府提出的就业工作目标，进入了国家先进行列。

　　这些成绩的取得，是各级党委和政府的高度重视、社会各个方面的大力支持以及各高校学生管理部门全体同志辛勤努力和扎实工作的结果。我代表省委高校工委、省教育厅，向长期战斗在学生战线的广大同志们表示亲切的问候和崇高的敬意！

　　现在，我们站在一个新的历史起点上，我国“*”规划描绘了今后一个时期社会主义现代化建设的宏伟蓝图，对教育事业改革和发展提出了更高要求，也给我们学生管理工作提出了新的任务。我们使命光荣，责任重大。刚才，石品同志介绍了，我也是学生工作战线的一个老兵，原来当过学生处长，事隔八年之后，重新回到学生队伍当中和大家一道工作，感到非常亲切。对学生工作，可以说不太陌生，常规性的工作都了解，但是新的形势下遇到了很多新情况，需要加强学习，认真研究。近几年，我省深化高等教育改革，高等学校的规模不断扩大，招生数量越来越多，后勤管理社会化逐步推进，学生的学习方式、生活方式都发生了很大的变化，这给学生管理工作带来了很多新情况和新问题，也对我们的工作提出了一些挑战。在这种情况下，我们一定要认真贯彻落实科学发展观的要求，坚持育人为本的思想，面对新形势，研究新问题，结合新情况，谋划新思路，推进我们的工作上水平。虽然离开学生战线那么多年了，但是一直在教育厅工作，分管的工作也大都和学生有关。如分管的社政处是负责学生思想教育工作的，分管的组干处也有发展学生党员和学生基础组织建设的问题，还管过一段基础教育，对学生工作有些思考。最近，厅党组让我分管高校学生工作，经过认真地回顾和思考，我琢磨出四句话，提出来和大家交流、共勉。

　　第一句话，教育学生是大事。

　　首先，教育学生是关系到党和国家兴亡的大事。国家兴亡，教育有责。古人先贤曾讲过，“大学之道在明德，在新民，在止于至善”。社会主义高等学校的培养目标，就是培养社会主义现代化建设者和接班人。我们能不能完成这个任务，关键是看我们怎么样教育学生。这就关系到为什么办教育、办什么样的教育、怎么样办教育的问题。我们一定要全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义的办学方向，培养德智体美等方面全面发展的学生。我们的教育有两个目标：一个是建设者，一个是接班人。我们搞社会主义现代化建设，就需要培养大批合格建设者。经济发展需要人才，人才需要教育培养。高等教育担负着培养人才的重任，一定要把学生真正培养成合格建设者，培养成对社会有用的人才，这是现实的要求，是今后的发展战略，也是国内外发达国家、发达地区的经验。科技创造财富，教育成就未来。我们把学生培养好，这些学生在若干年以后会成为社会主义现代化建设的生力军。只要我们有人才资本，河南全面建设小康社会、实现中原崛起的目标就能实现。从接班人这个层面考虑，就要看到世界范围内存在社会主义和资本主义两大阵营的斗争，这种斗争从来没有停止过，而且有时候非常激烈。资本主义利用我们的一些民主问题、宗教问题、改革当中的一些失误、党内干部的腐败问题等，在大学校园里面鼓动对政府的不满情绪，煽动学生闹事。如果我们不能及时正确地加以引导，让学生正确地认识国情、正确地认识社会、正确地认识国际国内范围意识形态领域的艰巨斗争，就可能上当受骗，我们培养的人就可能会偏离社会主义的方向，不但不能成为社会主义的接班人，而且还会有可能成为社会主义的掘墓人，这将是我们党和国家事业的巨大损失。因此必须全面贯彻党的教育方针，把大学生培养成社会主义合格建设者和可靠接班人。

　　第二，教育学生是关系学校发展的大事。学生是学校的主体，没有学生那来的教育，没有学生那来的学校。学校教育要以学生为本，要以育人为本。一所学校能不能成为名校，办学的水平怎么样，最终要靠我们培养的学生来显示出来。今天上午，蒋厅长专门讲了，一流的大学关键是有名教师、名校友、名学生。我们要想办法把招来的学生教育好、管理好。当前，教育学生的任务非常繁重。根据我国高等教育发展趋势，“*”期间，我国高等教育的发展要更好地把握节奏，更加注重提高教育质量。而我省结合实际，提出高等教育的发展是规模扩张和质量提高并重。现在，我省高校在校生是85万人，高校毛入学率为17%，万人在校大学生的比例也不高。李成玉省长在中部六省会议之后给我们讲，我省主要经济发展指标增幅都在几个省前面，但是我们高校的整体规模和万人在校大学生数以及每年招生数和外省相比还有很大的差距。据了解，“*”期间全国平均毛入学率要达到23%，我省现在的毛入学率是17%，今年招生增加10万人，今后平均每年都要增加10万人，才能达到全国的平均水平。到“*”末的时候，我省普通高校在校生人数要增加到136万人左右。在这样的发展背景下，如何提高高等教育质量是高校面临的重要任务，学生的队伍壮大了，我们管理学生的任务也会随之加重。所以我省高等教育的发展，不但是现有规模的扩张，同时还要改革办学的方式。要积极引进中外合作办学，民办的学校也要积极地予以扶持，以此来加快我省高等教育的发展。我们要树立经营学校的理念，坚持规模、质量、结构、效率的有机统一，把招来的学生教育好，让学生学好，这样我们学生就业才有本钱。从经营的角度讲，学校的发展链条才不会中断，出口畅了，进口才会旺，学校才能得到发展壮大。

　　第三，教育学生是关系学生家庭希望的大事。每个家庭对自己的子女接受高等教育，寄予很大的希望。他们在学校的学习如何，生活如何，日常行为如何，思想状况如何，无时不牵挂着家长的心。前两年我陪着省领导巡视高招考试的时候，看到一个学生考试全家几个人跟着，有父母，还有爷爷、奶奶、姥爷、姥姥。这是高考。而上学呢?特别是我省农村学生占的比例比较大，全家节衣缩食，省吃俭用，投亲靠友，借钱让学生上学，他们希望孩子将来能够成才，能够改变家庭的生活状况。作为学生来讲，他们进了学校，就是要学习知识。我们的学生，特别是来自城市家庭的大都是独生子女，农村的，尽管在一些生育政策上照顾，但是现在家庭的孩子都不多，家庭把全家的希望都寄托在学生身上，我们有责任把学生照顾好，管理好，使他们成长、成才。不然的话我们对不起党和政府的重托，对不起人民群众的期望，也没有脸面见乡亲父老。从管理方面讲，全省有85万的大学生，这是一个大的群体，但是落实到每个家庭来说都是100%把希望寄托在一个人身上。所以我们看待高校的每一个学生都要像对待自己的孩子一样，让他们在高校里面学习好、生活好。

　　第四，教育学生是关系学生自身成长成才的大事。成长成才是大学生的第一需要。大学时期是整个教育环节中最重要的一段，也是学生离开家庭踏上社会的第一步，他们最渴望所学的知识能够发挥作用，服务社会。但是大学的学习，和小学、初中学习不一样，学习的方式、学习的环境也会有很大的变化。我们一定要帮助学生适应这种环境，掌握科学的方法，让学生在学校能学到真东西、真本领。我们要设身处地地为学生着想，当学生离开学校的时候，他们要求的是什么?他们带走的是什么?带走的不是一捆捆发黄的教科书和几张薄薄的毕业证，而是成才的真本领。这就需要学校尽到责任帮助其实现。

　　第二句话，服务学生干实事。

　　学生管理部门的主要职责是服务学生。要寓服务于管理之中，在管理中强化服务意识。前几年，我在学生处工作的时候，曾随教育部的考察团到澳洲访问，咱们讲学生管理，澳洲讲学生服务，根本没有学生管理这个概念，我们现在提倡“以人为本”，就是要强化为学生服务的意识。

　　第一，围绕服务学生成才干实事。不成才，宁勿教。成才就是要全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，使学生德、智、体、美全面发展，使之成为社会主义合格建设者和可靠接班人。换言之，就是使培养的学生要有坚定正确的政治方向，要有扎实的文化知识功底，要有健康向上的心理和体魄，要有服务社会的技能和能力。达到这一目标，我们要坚持教书育人、服务育人、全员育人、全过程育人、全方位育人，有些工作是需要我们学生工作部门做的，有些工作需要学校党政领导齐抓共管、有关部门紧密配合，共同努力做好这方面的工作。

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