概要： 开放时间:2009年5月18日 下午3:00 开放教师:马志丽 温莉 张梅 开放地点:宝一班 半日开放流程: 一、生活活动: 1、能够按顺序整理床铺,提高自我服务能力 2、巩固擦嘴,漱口的正确方法 二、区域活动: 开放建构区、图书区、益智区、美工区 重点辅导“图书区” 目标:学会看图书,尝试用连贯的语言讲述图片内容 三、教学活动: 活动名称:乐乐种树 活动目标: 初步理解故事内容,能够大胆的想象并愿意讲出来 活动准备:课件一部 活动过程:1.,出示课件,激发幼儿兴趣。 “小朋友都喜欢看动画片,今天我们一起来看一部有趣的动画片,看看会发生什么样的事情呢? 2.观看课件,引导幼儿愿意用语言进行讲述 A.小猫发现了什么东西?小猫是怎么想的?你是怎么知道的?小猫接着做了些什么? B.小熊和小猫说了些什么? C. 小熊为什么笑?他是怎么想的啊?那后来怎么样了呢? 鼓励幼儿发散思维,讨论讲述。

    开放时间:2009年5月18日 下午3:00
    开放教师:马志丽 温莉 张梅
    开放地点:宝一班
    半日开放流程:
    一、生活活动:
    1、能够按顺序整理床铺,提高自我服务能力
    2、巩固擦嘴,漱口的正确方法
    二、区域活动:
    开放建构区、图书区、益智区、美工区
    重点辅导“图书区”
    目标:学会看图书,尝试用连贯的语言讲述图片内容
    三、教学活动:
    活动名称:乐乐种树
    活动目标: 初步理解故事内容,能够大胆的想象并愿意讲出来
    活动准备:课件一部
    活动过程:1.,出示课件,激发幼儿兴趣。
    “小朋友都喜欢看动画片,今天我们一起来看一部有趣的动画片,看看会发生什么样的事情呢?
    2.观看课件,引导幼儿愿意用语言进行讲述
    A.小猫发现了什么东西?小猫是怎么想的?你是怎么知道的?小猫接着做了些什么?
    B.小熊和小猫说了些什么?
    C.  小熊为什么笑?他是怎么想的啊?那后来怎么样了呢? 
    鼓励幼儿发散思维,讨论讲述。
    3.你们喜欢小兔子吗?为什么?
    小结出口诀:做事情前,要先问清楚然后再去做,不能什么都不清楚,就糊里糊涂的去做,那样会做出很可笑的事情。
    活动延伸: 迁移运用
    “ 你在商场看到一件有趣的玩具,你很想玩,可是不知道怎么玩的时候,应该怎样做!”
    引导幼儿在解决问题的时候,要有礼貌。
    四、户外活动:
    1、操节活动  能够与教师、同伴一起认真做操,动作到位。
    2、自由活动  自由选择飞盘、沙包、皮球等器械进行活动。
    重点辅导玩沙包的幼儿。
    3、集体游戏                
    游戏名称:抓尾巴
    游戏准备:辫子若干
    目    标:学习在一定范围内躲闪的跑,提高身体协调能力
    感受成功的喜悦,体验合作的快乐。
    五、与家长个别交谈
    六、活动小结: