概要: 活动要求: 1,通过看看、说说、做做,让幼儿了解标志有不同的含义。知道生活中许多地方都离不开它,从而丰富幼儿的生活经验,增强幼儿自我保护意识。 2,培养幼儿关注周围事物的习惯,探索周围事物的兴趣。 活动准备; 1,各种常见的标志。家长有意识的带领幼儿观察过各种标志。 2,背景图二幅。 3,纸、记号笔、蜡笔人手一份。 活动重点:了解各种标志的不同含义。 活动难点:能尝试制作生活中所需的标志。 活动流程:理解各种标志——学会运用标志——尝试制作标志——延伸活动 活动过程: 一,理解各种标志 1, 出示标志背景图,观察: 1) 这里有什么?从哪里看出来的?(重点让幼儿描述医院、麦当劳二个标志) 2) 小结:看到了这些标志,就知道这是哪里了,标志是各种各样的,各种不同的标志代表不同的意思。 二,学会运用标志 1, 认识常见标志,知道它代表什么,哪些地方适用这些标志。 1) 我们平时生
会说话的标记(科学),标签:幼儿园大班美术教案,幼儿园大班语言教案,,http://www.51jxk.com 活动要求:
1,通过看看、说说、做做,让幼儿了解标志有不同的含义。知道生活中许多地方都离不开它,从而丰富幼儿的生活经验,增强幼儿自我保护意识。
2,培养幼儿关注周围事物的习惯,探索周围事物的兴趣。
活动准备;
1,各种常见的标志。家长有意识的带领幼儿观察过各种标志。
2,背景图二幅。
3,纸、记号笔、蜡笔人手一份。
活动重点:了解各种标志的不同含义。
活动难点:能尝试制作生活中所需的标志。
活动流程:理解各种标志——学会运用标志——尝试制作标志——延伸活动
活动过程:
一,理解各种标志
1, 出示标志背景图,观察:
1) 这里有什么?从哪里看出来的?(重点让幼儿描述医院、麦当劳二个标志)
2) 小结:看到了这些标志,就知道这是哪里了,标志是各种各样的,各种不同的标志代表不同的意思。
二,学会运用标志
1, 认识常见标志,知道它代表什么,哪些地方适用这些标志。
1) 我们平时生活中遇到各种标志,老师给你们准备了一些标志,看看哪些是你们认识的,向大家介绍一下,它告诉了我们什么?
(幼儿自由选择、讨论、讲述)
2) 幼儿分别讲述,老
师进一步帮助其理解并归类。