概要：设计思路：有一次，小朋友在自由活动时，同事把一些钱还给我。一个小朋友看见了就说：“我妈妈也有这50元钱。”这一下，大家说开了，“我妈妈还有100元钱。”“我爸爸还有外国钱。”我马上与孩子讨论起来。于是我与孩子一起收集各种各样的钱，开始探索各种钱的特点。目的：1、在看看讲讲各种钱币中，鼓励幼儿大胆发表自己的见解。2、在了解钱用处的基础上，让幼儿懂得从小节约用钱，并激发幼儿关心他人的情感。准备：10元以内各种纸币、硬币、外国钱、古代的钱若干过程：一 引出话题师：最近，我们小朋友一起带来各种各样的钱，现在请你来告诉大家，你认识了哪些钱？（幼儿大胆发表）师：今天我们班里开了三个娃娃银行，请大家到银行里看看有哪些钱？钱是怎样的？二 幼儿自由观察1 你看到哪些钱？（幼儿积极讲讲看到的钱，老师随机引导）幼儿再次观察钱的秘密。2 你发现钱有什么秘密？3 还有什么看不懂，请大家看来帮忙。（幼儿大胆提问，老师与同伴一起帮忙。）三 钱的用处1 钱有什么用？2 你们猜猜老师今天带来这些钱派什么用？（老师出示报纸直接告诉幼儿，激发幼儿关心他人的情感）幼儿排队捐钱。四 延伸活动那这个箱子怎么寄

设计思路：有一次，小朋友在自由活动时，同事把一些钱还给我。一个小朋友看见了就说：“我妈妈也有这50元钱。”这一下，大家说开了，“我妈妈还有100元钱。”“我爸爸还有外国钱。”我马上与孩子讨论起来。于是我与孩子一起收集各种各样的钱，开始探索各种钱的特点。

目的：1、在看看讲讲各种钱币中，鼓励幼儿大胆发表自己的见解。
　　　2、在了解钱用处的基础上，让幼儿懂得从小节约用钱，并激发幼儿关心他人的情感。

准备：10元以内各种纸币、硬币、外国钱、古代的钱若干

过程：
　　一 引出话题
　　师：最近，我们小朋友一起带来各种各样的钱，现在请你来告诉大家，你认识了哪些钱？
　　（幼儿大胆发表）
　　师：今天我们班里开了三个娃娃银行，请大家到银行里看看有哪些钱？钱是怎样的？

　　二 幼儿自由观察
　　1 你看到哪些钱？
　　（幼儿积极讲讲看到的钱，老师随机引导）
　　幼儿再次观察钱的秘密。
　　2 你发现钱有什么秘密？
　　3 还有什么看不懂，请大家看来帮忙。
　　（幼儿大胆提问，老师与同伴一起帮忙。）

　　三 钱的用处
　　1 钱有什么用？
　　2 你们猜猜老师今天带来这些钱派什么用？
　　（老师出示报纸直接告诉幼儿，激发幼儿关心他人的情感）
　　幼儿排队捐钱。

　　四 延伸活动
　　那这个箱子怎么寄出去？
　　（下次我们一起来想办法）