概要： 要求: 1、进一步巩固6以内各数的加减运算,会看图列式,并懂得算式中各数的实际含义。 2、通过情景游戏,培养幼儿对数学活动的兴趣,及相互协作能力。 准备: 1、大书一本,画有实物的卡片若干张,音乐。 2、每人一套1-6的数字卡片及+、-、=符号,一张大灰狼的涂色纸(分成四份),蜡笔。 过程: 一、出示大书,引出故事。 师:小白兔被大灰狼抓走了,我们一起想办法,动脑筋,救出小白兔。但在营救过程中会遇到很多难题要我们去解决,你们有信心吗?(有)好,我们出发。 二、(看第二页)选择小路——复习6以内各数的组成。 师:我们来到了交叉路口,该走哪条路呢?瞧,这里有个指示牌,要我们完成这些数的组成,它就告诉我们走哪条路。(如图1) (幼儿接龙回答各数的组成,完成后画外响起告诉我们走哪条路。) 三、(看第三页)过城门——看图列式,并能说出算式中各数表示什么。 师:你们看这是什么地方?(城门前)可是城门关着,要想打开它,必须为这些图片列出算式。(如图2) (教师口述各题,幼儿用数字卡片摆出算

智救小白兔,标签：幼儿园大班美术教案,幼儿园大班语言教案,,http://www.51jxk.com
    要求:
    1、进一步巩固6以内各数的加减运算,会看图列式,并懂得算式中各数的实际含义。
    2、通过情景游戏,培养幼儿对数学活动的兴趣,及相互协作能力。
    准备:
    1、大书一本,画有实物的卡片若干张,音乐。
    2、每人一套1-6的数字卡片及+、-、=符号,一张大灰狼的涂色纸(分成四份),蜡笔。
    过程:
    一、出示大书,引出故事。
    师:小白兔被大灰狼抓走了,我们一起想办法,动脑筋,救出小白兔。但在营救过程中会遇到很多难题要我们去解决,你们有信心吗?(有)好,我们出发。
    二、(看第二页)选择小路——复习6以内各数的组成。
    师:我们来到了交叉路口,该走哪条路呢?瞧,这里有个指示牌,要我们完成这些数的组成,它就告诉我们走哪条路。(如图1)
    (幼儿接龙回答各数的组成,完成后画外响起告诉我们走哪条路。)
    三、(看第三页)过城门——看图列式,并能说出算式中各数表示什么。
    师:你们看这是什么地方?(城门前)可是城门关着,要想打开它,必须为这些图片列出算式。(如图2)
    (教师口述各题,幼儿用数字卡片摆出算式,并请个别幼儿讲讲算式中各数表示什么。)
    师:小朋友真聪明,列出了所有算式,你看城门打开了,我们赶快走吧。(教师操作打开城门)
    四、(看第四页)踩木桩过河——将算式中的错误改正。
    师:你们看,大灰狼就住在河对岸,但是狡猾的大灰狼在过河的木桩上设置了陷阱,每个木桩上都放了一道错的算式题,我们只有将错改正才能安全过河。好,我们一起来试试看。
    (请个别幼儿操作)(如图3)
    师:你们真棒,错误都改正了,现在我们可以安全过河。
    五、(看第五页)涂色找出大灰狼——进一步巩固6以内各数的加减运算。
    师:大灰狼的家到了,可是它却躲起来了,那让我们齐心合力把它找出来。现在我们分四个小组,每组桌上有一张纸和一个数字,纸上有许多算式,请你把得数与桌上的数字相同的空格涂上颜色,涂完后四张图画拼起来,到时大灰狼就会出现。(如图4)(幼儿分组操作)
    六、赶走大灰狼,救出小白兔。
    师:你们看大灰狼出现了,我们用石头将它赶走。(幼儿扔纸团)
    师:大灰狼逃了,小白兔得救了,我们将它送回家吧。
    全体幼儿在音乐声中簇拥着小白兔出教室。)

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