概要:以蒙古族为主题的整合式教育活动(大班) 以蒙古族为主题的整合式教育活动设计意图:本活动以蒙古族为主线,以蒙古舞“我们是草原小牧民”为中心,结合常识、手工制作,使幼儿在各个方面较深刻地了解蒙古族、蒙古族人民的生活习惯,感知蒙古舞的风格特点。活动目的:1. 使幼儿了解蒙古族,以及蒙古族人民的生活习惯等。2. 学习踏点步、压腕、上下耸肩等基本动作和舞步,感知蒙古舞的风格特点。3. 通过手工制作培养幼儿的合作能力。活动准备:1. 介绍蒙古族的光盘一盒、电视机、VCD。2. 《我们是草原小牧民》音乐带一盘、录音机。 3. 草原风光图片若干。4. 教师示范鞭子一个,幼儿用皱纹纸纸条若干。活动过程:1. 听音乐《我们是草原小牧民》,教师带领幼儿做跑马步进活动室。2. “小朋友,我们刚才听的歌曲是哪个民族的?”(蒙古族)“你们知道蒙古族人民生活在什么地方?”(内蒙古草原)“你们去过草原吗?
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以蒙古族为主题的整合式教育活动
设计意图:
本活动以蒙古族为主线,以蒙古舞“我们是草原小牧民”为中心,结合常识、手工制作,使幼儿在各个方面较深刻地了解蒙古族、蒙古族人民的生活习惯,感知蒙古舞的风格特点。
活动目的:
1. 使幼儿了解蒙古族,以及蒙古族人民的生活习惯等。
2. 学习踏点步、压腕、上下耸肩等基本动作和舞步,感知蒙古舞的风格特点。
3. 通过手工制作培养幼儿的合作能力。
活动准备:
1. 介绍蒙古族的光盘一盒、电视机、VCD。
2. 《我们是草原小牧民》音乐带一盘、录音机。
3. 草原风光图片若干。
4. 教师示范鞭子一个,幼儿用皱纹纸纸条若干。
活动过程:
1. 听音乐《我们是草原小牧民》,教师带领幼儿做跑马步进活动室。
2. “小朋友,我们刚才听的歌曲是哪个民族的?”(蒙古族)
“你们知道蒙古族人民生活在什么地方?”(内蒙古草原)
“你们去过草原吗?”
4. 结合挂图提问: