概要：以蒙古族为主题的整合式教育活动(大班) 以蒙古族为主题的整合式教育活动设计意图：本活动以蒙古族为主线，以蒙古舞“我们是草原小牧民”为中心，结合常识、手工制作，使幼儿在各个方面较深刻地了解蒙古族、蒙古族人民的生活习惯，感知蒙古舞的风格特点。活动目的：1． 使幼儿了解蒙古族，以及蒙古族人民的生活习惯等。2． 学习踏点步、压腕、上下耸肩等基本动作和舞步，感知蒙古舞的风格特点。3． 通过手工制作培养幼儿的合作能力。活动准备：1． 介绍蒙古族的光盘一盒、电视机、VCD。2． 《我们是草原小牧民》音乐带一盘、录音机。 3． 草原风光图片若干。4． 教师示范鞭子一个，幼儿用皱纹纸纸条若干。活动过程：1． 听音乐《我们是草原小牧民》，教师带领幼儿做跑马步进活动室。2． “小朋友，我们刚才听的歌曲是哪个民族的？”（蒙古族）“你们知道蒙古族人民生活在什么地方？”（内蒙古草原）“你们去过草原吗？

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以蒙古族为主题的整合式教育活动(大班)

以蒙古族为主题的整合式教育活动

设计意图：

本活动以蒙古族为主线，以蒙古舞“我们是草原小牧民”为中心，结合常识、手工制作，使幼儿在各个方面较深刻地了解蒙古族、蒙古族人民的生活习惯，感知蒙古舞的风格特点。

活动目的：

1．          使幼儿了解蒙古族，以及蒙古族人民的生活习惯等。

2．          学习踏点步、压腕、上下耸肩等基本动作和舞步，感知蒙古舞的风格特点。

3．          通过手工制作培养幼儿的合作能力。

活动准备：

1．          介绍蒙古族的光盘一盒、电视机、VCD。

2．          《我们是草原小牧民》音乐带一盘、录音机。

3．          草原风光图片若干。

4．          教师示范鞭子一个，幼儿用皱纹纸纸条若干。

活动过程：

1．          听音乐《我们是草原小牧民》，教师带领幼儿做跑马步进活动室。

2．          “小朋友，我们刚才听的歌曲是哪个民族的？”（蒙古族）

“你们知道蒙古族人民生活在什么地方？”（内蒙古草原）

“你们去过草原吗？”

www.51jxk.com3．                  放影碟，请幼儿欣赏草原风光，教师穿插讲解。

4．          结合挂图提问：